基因分离定律的
1.孟德尔豌豆杂交实验中。用F1高茎豌豆(Dd)与隐性纯合子测交。第2课时 基因分离定律的验证及应用。1.测交是指F1与隐性亲本的杂交。1.用豌豆进行遗传实验时。1、用纯种黄色种子的豌豆和绿色种子的豌豆 杂交。F2的种子出现几种基因型和表现型。F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花。
基因分离定律的Tag内容描述:<p>1、课时跟踪检测(五) 基因分离定律的验证及应用一、选择题1孟德尔豌豆杂交实验中,用F1高茎豌豆(Dd)与隐性纯合子测交,F2植株中高茎与矮茎的数量比接近()A11 B21C31 D41 解析:选A将纯种高茎豌豆(DD)与矮茎豌豆(dd)杂交得到的F1(Dd),F1(Dd)再和矮茎豌豆(dd)进行测交,后代的基因型、表现型及比例为:高茎(Dd)矮茎(dd)11。2水稻的基因型为Aa,自交后代中的纯合子占总数的()A25% B50%C75% D100%解析:选B根据题意可知,水稻的基因型为Aa,其产生的配子的种类及比例为Aa11,该个体自交产生的后代基因型及比例为AAAaaa121,其中AA和aa均为纯合。</p><p>2、第2课时基因分离定律的验证及应用1.测交是指F1与隐性亲本的杂交。测交可以确定F1的基因型,同时证明了等位基因的分离。2在细胞进行减数分裂时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。3表现型是基因型和环境因素共同作用的结果。4正确选用实验材料、由单因子到多因子的研究方法、应用统计学方法分析实验结果,以及科学设计实验程序,是孟德尔获得成功的原因。一、分离假设的验证1方法:测交,即让F1与隐性亲本杂交。2测交实验图解填图3结果:测交后代紫花与白花之比接近11,符合预期的设。</p><p>3、课时跟踪检测(四) 基因分离定律的发现一、选择题1用豌豆进行遗传实验时,正确的操作是()A自交时,须在开花前除去母本的雄蕊B自交时,须在开花前除去母本的雌蕊C杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊D杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊解析:选C自交时,不能去除雌蕊和雄蕊,否则无法自交;杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊,防止自花传粉。2下列关于一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述,正确的是()AF1的性状表现与亲本的正交和反交无关B亲本的杂交与F1的自交均是在自然状态下实现的CF1仍是纯合子DF2中出现31的性状分离比是偶然的解析:选A。</p><p>4、第2课时基因分离定律的验证及应用1.测交是指F1与隐性亲本的杂交。测交可以确定F1的基因型,同时证明了等位基因的分离。2在细胞进行减数分裂时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。3表现型是基因型和环境因素共同作用的结果。4正确选用实验材料、由单因子到多因子的研究方法、应用统计学方法分析实验结果,以及科学设计实验程序,是孟德尔获得成功的原因。一、分离假设的验证1方法:测交,即让F1与隐性亲本杂交。2测交实验图解填图3结果:测交后代紫花与白花之比接近11,符合预期的设。</p><p>5、一、基因分离定律的实质,位于一对同源染色体上的等位基因,具有 一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配 子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分 离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗 传给后代。,1、用纯种黄色种子的豌豆和绿色种子的豌豆 杂交,F1全部表现为黄色种子,请问F1自交, F2的种子出现几种基因型和表现型,比例怎样? (种子颜色由Y 和 y控制),2、用纯种圆滑种子的豌豆和皱缩种子的豌豆 杂交,F1全部表现为圆滑种子,请问F1自交, F2的种子出现几种基因型和表现型,比例怎样? (种子的形状由R和r 控制),一、两。</p><p>6、第2课时孟德尔获得成功的原因基因的分离定律的应用学习目标知识概览(教师用书独具)1分析孟德尔遗传实验的科学方法。(重点)2运用基因的分离定律解释一些遗传现象。(难点)自 主 预 习探 新 知一、孟德尔获得成功的原因1正确选用实验材料:豌豆。(1)豌豆是严格的自花受粉植物,一般是纯合子。(2)具有稳定的、容易区分的相对性状。(3)子代个体数量多,便于数学统计。2采取单一变量研究法:由单因子到多因子,由简到繁的实验过程。3应用统计学的方法对实验结果进行分析。4科学设计实验的程序:5巧妙设计了测交实验:以杂交子一代的个体再与隐性。</p><p>7、分离定律在特殊情况下的应用一、不完全显性遗传现象在牵牛花的遗传实验中,用纯合红色牵牛花和纯合白色牵牛花杂交,F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后,F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花,比例为121,如果取F2中的粉红色牵牛花和红色牵牛花进行自交,则后代表现型及比例应该为()A红色粉红色白色121B红色粉红色白色321C红色粉红色白色141D红色粉红色白色441审题关键(1)因F1粉红色牵牛花自交所得F2中红色粉红色白色121,则可知粉红色牵牛花个体为杂合子,假设其基因型为Aa,则红色牵牛花个体基因型为AA(或aa),白色牵牛花个体基因。</p><p>8、孟德尔的豌豆杂交实验(一),第3课时,基因分离定律的解题技巧,基本思路1,2)两个性状相同的亲本杂交,子代出现不同的性状,则 新出现的性状为隐性,1)具有相对性状的亲本杂交,子代只表现一个亲本的性状,则 子代显现的性状为显性,未显现的为隐性,显隐性判断,2、个体基因型的确定,2)显性性状:,至少有一个显性基因,,1)隐性性状:,肯定是隐性纯合子,,A_,aa,如果此个体在遗传系谱图中 由亲代或子代的表现型推测,若子代或亲代中有隐性纯合子,则亲代基因组成中至少含有一个隐性基因 如果为一个独立个体,可通过以下二种方法确定,第一种。</p><p>9、课时分层作业(五) 孟德尔获得成功的原因 基因的分离定律的应用(建议用时:45分钟)学业达标练1豌豆植株中,高秆(T)对矮秆(t)是显性,若子代中有1/2是矮秆的,则其亲本的基因型是()ATT和ttBTt和TtCTt和tt Dtt和ttC由子代中有是矮秆的判断亲代均含有t基因,且是测交类型,即亲本基因型是Tt和tt。2一只黑色雌鼠与一只白色雄鼠交配后生了一窝黑色鼠,此窝中的一只黑色鼠与一只白色鼠交配(毛色的基因位于常染色体上),这次交配后所生的子代会出现什么情况()【导学号:01632062】A3黑1白 B2黑2白C全部黑色 D以上都可能D一只黑色雌鼠与一只白色雄。</p><p>10、一、基因分离定律的实质,位于一对同源染色体上的等位基因,具有 一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配 子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分 离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗 传给后代。,1、用纯种黄色种子的豌豆和绿色种子的豌豆 杂交,F1全部表现为黄色种子,请问F1自交, F2的种子出现几种基因型和表现型,比例怎样? (种子颜色由Y 和 y控制),2、用纯种圆滑种子的豌豆和皱缩种子的豌豆 杂交,F1全部表现为圆滑种子,请问F1自交, F2的种子出现几种基因型和表现型,比例怎样? (种子的形状由R和r 控制),一、两。</p><p>11、第1课时 基因分离定律的发现 1.子代与亲代个体之间相似的现象称为遗传。亲代与子代 之间,以及子代的不同个体之间出现差异的现象称为 变异。 2具相对性状的两纯合亲本杂交,F1表现出来的亲本性 状为显性性状,F。</p><p>12、素养加强课3 基因分离定律在特殊情况下的重点题型 基因分离定律中的特殊现象 2017全国卷 节选 公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角 nn无角 母羊中基因型为NN的表现为有角 nn或Nn无角 若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交 则理论上 子一代群体中母羊的表现型及其比例为 公羊的表现型及其比例为 审题指导 1 题目信息给出了羊的有角和无角性状在公羊和母羊中的差别 即公羊和母羊中基因型为NN的个体都。</p><p>13、基因分离定律的 异常性状分离比2013.10F2出现3:1的条件不完全显性导致性状分离比的改变1.等位基因间的显隐性关系为完全显性。2.F1产生的雌、雄配子分别相等,且生活力相等。3.雌、雄配子结合机会相等4.各种基因型的胚胎成活率相同。5.获取的子代数量足够多。6.各种基因型的。</p><p>14、基因分离定律的 异常性状分离比 2013.10 F2出现3:1的条件 不完全显性导致性状分离比的改变 1.等位基因间的显隐性关系为完全显性。 2.F1产生的雌、雄配子分别相等,且生活力相等。 3.雌、雄配子结合机会相等 4.各种基因型的胚胎成活率相同。 5.获取的子代数量足够多。 6.各种基因型的性状表现与性别无关。 凡以上6种条件发生改变,F2特定的性状。</p>