急诊科管理

急诊科管理Tag内容描述：<p>1、急危重症护理学 . 第三章 急诊科管理 全国高职高专护理专业规 划教材 急危重症护理学 林碎钗 . 内 容 第一节 急诊科的任务与设置 第二节 急诊科的管理 第三节 急诊分诊 思 考 题 学 习 目 标 掌握：急救绿色通道概念、急诊分诊概念、急诊分诊程序。 熟悉：急诊科的任务和特点、急诊科的人员编制、急救绿色 通道的范围、急救绿色通道的管理要求、急诊护理评 估。 了解：急诊科的布局与设置、急救绿色通道的运作程序、急 诊护理人员的素质要求、急诊工作质量要求。 第一节 急诊科的任务与设 置 第一节 急诊科的任务与设置 急诊科的任务与设。</p><p>2、急诊室医院感染预防与控制基本原则,一、医院感染的基本概念 医院感染定义：医院感染（ hospital acquired infection, HAI）；住院病人在医院内获得的感染，包括住院期间发生的和出院后发生的感染；但不包括入院前已开始或入院前已处于潜伏期的感染；医院工作人员在医院内获得的感染也属医院感染。,分类：1、外源性感染：又称交叉感染。病原体来自病人体外。可呈暴发性；2、内源性感染：又称自身感染。病原体为病人自身的正常菌群或外来的已定植菌。病人免疫功能下降、微生态环境失衡发生细菌易位时即可发生感染。,二、病原学 引起医院感染。</p><p>3、急诊科危重病人管理,急诊科危重病人特点,病情紧急，随时有生命危险，刻不容缓。 涉及多器官，多系统病变，疾病发病原因错综复杂，和病房常见的，以单系统疾病不同阶段表现为主的特点明显不同。 很多时候，存在治疗矛盾现象，如心衰合并消化道出血，前者需要利尿和脱水，后者需要补液，类似于钢丝上的舞蹈，稍微偏一点，都会导致掉下钢丝，治疗失败。,1 、规范的流程,不管病人来的时候是什么状况，不管病人来的时候诊断是否明确，确保病人生命安全，消除隐患是第一要务。 对不同征候群的病人采取相应规范的诊疗程序。其核心就是先救命，后。</p><p>4、急危重症护理学,第三章 急诊科管理,全国高职高专护理专业规划教材,急危重症护理学,内 容,第一节 急诊科的任务与设置,第二节 急诊科的管理,第三节 急诊分诊,思 考 题,学 习 目 标,掌握：急救绿色通道概念、急诊分诊概念、急诊分诊程序。 熟悉：急诊科的任务和特点、急诊科的人员编制、急救绿色 通道的范围、急救绿色通道的管理要求、急诊护理评 估。 了解：急诊科的布局与设置、急救绿色通道的运作程序、急 诊护理人员的素质要求、急诊工作质量要求。,第一节 急诊科的任务与设置,第一节 急诊科的任务与设置,急诊科的任务与设置,急诊科的任。</p><p>5、第三章急诊科管理 教学目标 掌握 急诊护理工作程序 分诊的方法和分诊分类方法 熟悉 急诊科的任务 科室设置 急诊科的主要制度 了解 急诊科的组织结构 工作质量要求及人员编制管理 加强急诊管理提高救护质量 第一节 急诊科的任务与设置 一 急诊科的任务 1 接受紧急就诊的各种病人2 接收院外救护转送的伤病员3 负责对急诊和转送的危重病人的抢救工作 一 急诊科的任务 4 承担灾害事故的院内 院外急救工。</p><p>6、1 114 急救护理学 新乡医学院第三附属医院赵俊环 2 2 课程介绍 一共24个学时 2位老师授课完成 是一门考试课全书共十一章 重点介绍了院前急救 重症医学科的结构 管理 护理及重症监护技术 心肺复苏 常见的急危重症的救护及常见的急救技术等 本书偏重于急救操作的学习 理论知识偏重于临床实践能力的培养 本书体现了专科教育的教 学 做的统一 重在 做 重在技能培养 这门课在临床和现实生活中实用价值。</p><p>7、第三章 急诊科管理,山西忻州职业技术学院护理系 郅桂梅,急诊科的任务,接受紧急就诊的各种病人 接收院外救护转送的伤病员 负责对急诊和转送的危重病人的抢救工作 承担灾害事故的院内、院外急救工作 开展急救护理的科研和教学工作 负责培训急救护理人员和开展急救知识的宣传教育活动,加强急诊管理 提高救护质量,一、急诊科建设 与管理指南（试行） 解读,急诊科建设与管理指南（试行）,2009年5月25日 中国。</p>