均衡营养

均衡营养Tag内容描述：<p>1、我们从食物中获取各种营养，这些营养必须合理搭配，才能保证我们正常生活和成长，这就是营养的均衡。,营养均衡吗？,均衡膳食宝塔,“宝塔”中哪类食物能支持我们的生长发育？哪类食物能给我们提供能量？哪类食物能使我们保持健康？,“宝塔”中不同种类食物食用量的多少，又告诉了我们什么？,这么多食物中,哪些食物应该多吃,哪些食物应该少吃?哪种食物最营养?有包含人类需要的所有营养吗?你能总结一下吗。</p><p>2、浅谈营养均衡 摘要：人类的食物种类繁多，营养成分在每种食物中的含量不尽相同，因此要具体地制定一个标准是非常困难的。但是人们可以遵循一个总的原则，即营养的供给与需求之间应保持平衡状态。热能及各种营养成分应满足人体生长发育和各种生理及体力活动的需要，并且各种营养成分之间应保持适当的比例关系。如果膳食结构不合理，各营养成分之间的比例不恰当，则可能导致个别或几种营养成分缺乏，而另外的营养成分则有可能过剩。</p><p>3、均衡营养的基础,人生的追求,人生的追求是什么？ 财富、名誉、地位、家庭、成就 人生的路，全凭自己的努力经营，在经营的同时，你需要的是一个很好的身体。 健康的身体，是奋斗的本钱，是经营人生的路的源动力。 健康并不是所有的一切，但没有健康，就没有一切。 你要的是1，还是 0？,理想健康的价值,理想健康价值几何？有人认为是无价之宝。事实上，身心平衡在现代社会变的越来越罕有。只需环顾四周，您就会发现。</p><p>4、浅谈营养均衡 摘要 人类的食物种类繁多 营养成分在每种食物中的含量不尽相同 因此要具体地制定一个标准是非常困难的 但是人们可以遵循一个总的原则 即营养的供给与需求之间应保持平衡状态 热能及各种营养成分应满足人体生长发育和各种生理及体力活动的需要 并且各种营养成分之间应保持适当的比例关系 如果膳食结构不合理 各营养成分之间的比例不恰当 则可能导致个别或几种营养成分缺乏 而另外的营养成分则有可能过剩。</p><p>5、营养要均衡,营养均衡吗？,一天中的食物种类多样，营养成分丰富，说明人的基本饮食结构以及营养成分与人体生命活动相互关系。,我们需要不同种类的食物，从食物中获取多种所需的营养成分，怎样吃才能获得必要的营养成分呢？阅读课文导语。,地沟油所谓地沟油就是在一些酒店、饭店的下水道里捞出肮脏的残油剩渣以及收集饭店的“泔水油”，然后加工成所谓的“食用油”销往城市的街头巷尾、郊区或者周边农村，供一些小餐馆和。</p><p>6、科学学科集体备课教案3.3、营养要均衡教学目标科学概念：没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们需要搭配膳食，保证营养的充足。搭配膳食营养要做到品种多样，并保持合理数量。过程与方法：通过阅读资料的方式，获取有用的信息，并通过自己的分析以及集体的研讨，形成认识。情感态度价值观：在理解均衡膳食的基础上，建立健康生活的意识。通过对均衡膳。</p><p>7、营养要均衡,我们发现，前两课都是在为本节课做准备。一天中的食物种类和食物带来的丰富营养成分，都在说明人的基本饮食结构以及营养成分与人体生命活动的相互关系。,我们需要不同种类的食物，从食物中获取多种所需的营养成分，怎样吃才能获得必要的营养成分呢？阅读课文导语。,这个宝塔表现了营养均衡的标准,膳食宝塔,表现了 具有 一定 规律的 搭配 形式,读图,明确宝塔各层的面积 和食物在“宝塔”中 占据的位置。</p><p>8、导入,新课,实践,营养要均衡,校 园 美 食 节,营养均衡吗？,合理搭配 营养均衡,一位小学生一天的食谱,这么多食物中,哪些食物应该多吃,哪些食物应该少吃? 哪种食物最营养? 有包含人类需要的所有营养吗? 你能总结一下吗？,我是小小营养师,小组合作,利用今天所学的 知识配制一份营养午餐。,讨论一下你的食物营养 搭配原则是什么?,我的膳食营养搭配原则。</p><p>9、幼儿均衡膳食,.,现场膳食调查：,您关注幼儿的饮食健康吗?您家幼儿有偏食的习惯吗?您经常带幼儿光临肯德基、麦当劳或者其他洋快餐吗?您会追着孩子屁股后面喂饭吗？您觉得煲了几个小时的汤有什么营养价值呢？您觉得您。</p><p>10、营养要均衡教案学习目标：一、 学习“膳食宝塔”，使90的学生“认识”到没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们需要搭配膳食保证营养的充足。（依据：1、课准中涉及知识的具体目标时可以用“认识”等词语来描述，（50页）2、教学内容上是在承接前面学习食物中含有各种营养的基础上学习的。）二、以“膳食宝塔”为教学实例，让90学生能够通过阅读资料，获取有用的信息，并通过自己的分。</p><p>11、营养要均衡,（教科版）四年级科学下册,营养均衡吗？,食物宝塔,五谷杂粮类 肉类和蛋类 肉类和蛋类 奶类和豆类 油脂类,油脂类,奶类和豆类,肉类和蛋类,肉类和蛋类,五谷杂粮类,均衡膳食宝塔,“ 宝塔” 中哪类食物能支持我们的生长发育？哪类食物能给我们提供能量？哪类食物能使我们保持健康？,“宝塔”中不同种类食物食用量的多少， 又告诉了我们什么？,第一层：五谷杂粮类,这一层主要提供我们纤维，保。</p><p>12、营养要均衡,我们发现，前两课都是在为本节课做准备。一天中的食物种类和食物带来的丰富营养成分，都在说明人的基本饮食结构以及营养成分与人体生命活动的相互关系。,我们需要不同种类的食物，从食物中获取多种所需的营养成分，怎样吃才能获得必要的营养成分呢？阅读课文导语。,这个宝塔表现了营养均衡的标准,膳食宝塔,表现了 具有 一定 规律的 搭配 形式,读图,明确宝塔各层的面积 和食物在“宝塔”中 占据的位置。</p><p>13、中国居民营养与健康现状,2004年10月12日，由国家卫生部、科学技术部、统计局联合发布的中国居民营养现状调查报告指出：高血压患病人数达到1.6亿，血糖异常人数达8000万，糖尿病人群达2000万。血脂异常现患人数1.6亿，体重超重者达到2亿。缺铁性贫血人数达到3.6亿，有5.8亿人处于维生素A边缘性缺乏。因营养不良造成的劳动力损失占GDP的3%5%.,中国居民营养与健康现状,造成上述问题的原因有几个方面：第一：居民缺乏必要的营养知识，导致城市居民营养过剩与农村居民营养不良并存的现象；,第二：营养师普遍缺乏，其数量与人口总数比例严重失衡。</p>