君主集权的强化

君主集权的强化Tag内容描述：<p>1、第17课君主集权的强化,满族服饰,女真人,草原猎狼,女真来源于唐代的黑水靺鞨。其中建州女真原以渔猎为生，应常与汉人接触，接受了汉族先进的生产技术，并经常由明朝输入铁制的生产工具、耕牛等，因此，已经有了相当发达的农业。,1、统一女真各部，1616年建立后金。,2、反明，夺取辽东70多城,3、迁都沈阳，改称盛京。,一、努尔哈赤的功绩,4.创建八旗制度,沈阳故宫大政殿,清朝满八旗盔甲复员图,努尔哈赤为增。</p><p>2、第17课君主集权的强化,满族服饰,女真人,草原猎狼,女真来源于唐代的黑水靺鞨。其中建州女真原以渔猎为生，应常与汉人接触，接受了汉族先进的生产技术，并经常由明朝输入铁制的生产工具、耕牛等，因此，已经有了相当发达的农业。,1、统一女真各部，1616年建立后金。,2、反明，夺取辽东70多城,3、迁都沈阳，改称盛京。,一、努尔哈赤的功绩,4.创建八旗制度,沈阳故宫大政殿,清朝满八旗盔甲复员图,努尔哈赤为增。</p><p>3、第17课 君主集权的强化教学目标 1、通过本课的学习，使学生了解和掌握努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权，清朝的建立及其对全国的统治，清朝强化君主集权的措施，清朝制造文字狱及其危害。2、通过引导学生分析满洲兴起及清朝建立对全国统治的历史，分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题，培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。3、通过本课学习，使学生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。教学重点清朝的建立和君主集权的强化 教学难点君主集权强化的利与弊 教。</p><p>4、君主集权的强化,中国历史上最后一个封建王朝大清,第17课 君主集权的强化,一、满洲的兴起,二、清朝的建立,三、君主集权的强化,女真溯源：,黑水靺鞨女真满洲,（隋唐北宋明清）,一、满洲的兴起： 请思考：努尔哈赤的功绩 是什么？,1、统一女真各部,2、1616年建立后金政权,3、起兵反抗明朝的民族 压迫，迁都沈阳 （改称盛京）,努尔哈赤,思考：努尔哈赤的功绩是什么？,1、统一女真各部,2、建立后金政权,3、起兵反抗明朝的民族压迫,4、迁都沈阳（改称盛京）,100. 动脑筋 宋元时期的少数民族首领是：阿保机、阿骨打、元昊和成吉思汗。努尔哈赤同。</p><p>5、第17课 君主集权的强化,女真溯源：,黑水靺鞨女真满洲,（隋唐北宋明清）,满族服饰,一、满洲的兴起,时间：,首领：,建立政权：,1616年,努尔哈赤,金,清太祖-努尔哈赤,思考：努尔哈赤的功绩是什么？,1、统一女真各部,2、建立后金政权,3、起兵反抗明朝的民族压迫,4、迁都沈阳（改称盛京）,正黄旗,正白旗,正蓝旗,正红旗,镶黄旗,镶白旗,镶蓝旗,镶红旗,清朝满八旗盔甲复员图,沈阳故宫,二、清朝的建立,时间：,1636年,建立者：,皇太极,清太宗-皇太极,思考：皇太极的功绩是什么？,1、改女真族名为满洲,2、改国号为清,3、1644年，清军入关，迁都北京,明。</p><p>6、七下3.3 君主集权的强化 +3.4 收复台湾和抗击沙俄、教学设计教学目标1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生了解和掌握努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权，了解和掌握清朝的建立及其对全国的统治，了解和掌握清朝强化君主集权的措施，了解和掌握清朝制造文字狱及其危害。2、情感态度与价值观目标：引导学生分析满洲兴起及清朝建立对全国统治的历史，分析清朝强化君主集权的影响，培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。教学重难点教学重点为君主集权的强化。本课的难点是君主集权强化的利弊作用。君主集权的强化一方面加强了。</p><p>7、第17课君主集权的强化清朝,草原猎狼,女真人,女真族发展的历史线索：,靺鞨族,唐朝,女真族（金）,宋元时期,女真族（后金）,明朝,满洲,清朝,满族,今,1、女真族建立政权,努尔哈赤,一、满洲的兴起和清朝的建立。</p><p>8、巩固练习：一、选择题,1、后金的建立者（）A、努尔哈赤B、皇太极C、康熙D、雍正,A,2、改国号为清的是（）A、努尔哈赤B、皇太极C、康熙D、雍正,B,3、军机处是谁在位时设立的？（）A、努尔哈赤B、皇太极C、康熙D、雍正。</p><p>9、宏文中学 自主合作 高效教学 17 君主集权的强化 学习目标 1 通过本课的学习 了解和掌握努尔哈赤统一女真各部 建立后金政权 了解和掌握清朝的建立及其对全国的统治 了解和掌握清朝强化君主集权的措施 了解和掌握清朝。</p><p>10、知识回顾 1 郑和下西洋的根本目的是什么 当时的皇帝是谁 2 郑和下西洋的起止时间 出发点 到过哪些地区 3 郑和下西洋的历史地位怎样 有何历史意义 4 郑和下西洋成功的原因有哪些 5 明朝著名的抗倭将领是谁 其战绩如。</p><p>11、第17课 君主集权的强化 一 满洲的兴起和清朝的建立 黑水靺鞨女真族 唐 宋 满洲族 清 努尔哈赤统一女真各部1616年建立金 想一想 努尔哈赤同宋元时期的几位少数民族首领有哪些共同之处 动脑筋 宋元时期少数民族首领是。</p><p>12、复习回顾第16课，背诵下列问题1.明朝的交往指（郑和下西洋），冲突指（戚继光抗倭和葡萄牙殖民者夺取澳门的居住权）2.（明成祖）派郑和下西洋。下西洋的主要目的是（加强同海外的联系）。3.郑和下西洋的出发地是（刘家港），次数（7）次，最远到达（红海沿岸和非洲东海岸）？4.郑和下西洋的意义（促进了中国同亚非地区的经济交流和友好往来）。5.明朝的民族英雄是（戚继光），抗击（倭寇）。6.（葡萄牙）殖民者攫取。</p><p>13、1 郑和下西洋的目的 在位皇帝 七下西洋的起止时间 到过 个国家和地区 最远到达 和 2 民族英雄 的抗倭业绩 永远载入史册 3 年 殖民者攫取了在我国 的居住权 君主集权的强化 自主学习成果展示导学要求 每小组的4号同学。</p><p>14、君主集权的强化 选择题 1 为了加强中央集权 明太祖在中央采取的最重要的一项措施是 A 设三省六部 B 实行内阁制 C 设三司 D 废丞相 2 我国古代丞相一职的设立和废除体现了 A 国家统一的需要 B 封建专制统治的需要 C。</p><p>15、第17课 君主集权的强化 学案 B 合作探究 二 君主集权的强化 1 中央 内阁和六部 议政王大臣会议 2 加强君主专制的表现 1 设立军机处 时设立 标志着我国封建君主集权的进一步强化 2 文字狱 目的 在位的皇帝 危害 1 2。</p><p>16、君主集权的强化 教学目标 了解 清朝的建立以及君主集权的强化 掌握 努尔哈赤的作用和清朝的建立 清朝君权的强化和清朝文字狱 过程与方法 情感态度价值观 崇尚民主 使学生从文字狱的危害中 认识到专制的可怕 民主的。</p><p>17、君主集权的强化 教学目标 1 知识与能力目标 通过本课的学习 使学生了解和掌握努尔哈赤统一女真各部 建立后金政权 了解和掌握清朝的建立及其对全国的统治 了解和掌握清朝强化君主集权的措施 了解和掌握清朝制造文字。</p>