句式转换.

句式转换.Tag内容描述：<p>1、（一）基本句式 根据句子要表达的内容和语气，句子可以分为四类 ： 1、陈述句：用来向别人陈述一件事，句尾用句号 。 2、疑问句：用来向别人提出一个问题，句尾用问 号。 3、祈使句：用来向别人提出要求的句子，句尾一 般用感叹号或句号。 4、感叹句：用来抒发强烈感情的句子，句尾一般 用感叹号。 陈述句 肯定 陈述句 否定 陈述句 双重否定 陈述句 疑问句 有疑而问无疑而问 反问 自问自答 设问一般疑问 下面这首古诗用了哪些句式？ 相思 王维 红豆生南国， （ ） 春来发几枝？ （ ） 愿君多采撷， （ ） 此物最相思！ （ ） 陈述句 疑问。</p><p>2、扩句与缩句,句子是由词或词组按照一定的结构规律组合起来的。一个句子可以表达一个完整的意思，它能告诉别人一件事，向人提个要求，读个问题或者表示某种感情。一般说一个句子由前后两个基本部分构成的：前部分说的是“谁”或“什么”叫做主语部分，后部分说的是“做什么”或“怎么样”或“是什么”叫做谓语部分。,孔繁森是党的好干部。(谁）（是什么）房子真漂亮。（什么）（怎样）唱歌的都来了。（谁）（怎样）,扩句。</p><p>3、小学六年级总复习句子训练 一 修辞手法二 句子变换三 修改病句 句子的类型 陈述句疑问句祈使句感叹句小小提醒 可根据句末的标点符号 标志性词语 朗读的方法来判断 标志性词语主要指 肯定句的 的 了 呢 罢了 无不 没。</p><p>4、分类复习之句子变换,常见的句式变换,反问句变陈述句陈述句变反问句把字句变被字句被子句变把字句扩句和缩句双重否定句直接叙述变间接转述间接转述变直接叙述,反问句改为陈述句：,1、首先，判断反问句是肯定还是否定的意思找关键词如能、是、会等；看前是否有否定词（不、没有等），如有则去掉；如果没有则在这些词词前加上否定词。2、其次，删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。3、最后、删。</p><p>5、句式转换,学习丨收获,富顺县富世镇城南小学校,1,.,分享故事,2,.,教学目标,1.知道句子转换的常见类型2.发现并归纳句子转换的方法和技巧。3.提高做题能力，培养归纳概括和总结能力。,03,02,04,3,.,教学重难点,1、明白句式转换的分类、特征。2、掌握陈述句与反问句、肯定句与双重否定句、直述句与转述句转换的方法和技巧。,03,04,4,.,雷锋叔叔是我们学习的榜样。（改为反问句。</p><p>6、句 式 变 换,1,整句和散句的变换,1、散句变整句：确定某一句为基准句，其它的句子加上重复性用语改成与基准句结构相似的句子。,2、整句变散句：只保留一个重复性用语，分别合并其它内容相近或相关的语句。,2,其它句式变换,1、按语气：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 2、按判断：肯定句、否定句（双重否定） 3、按主谓关系：主动句、被动句 4、按语法：常式句、变式句（倒装句） 5、按效果：平实句、形象句,3,1、下面四组句子中，两句表达的意思差别最大的一组是( ) A 你出这个主意，他会坚决反对。你出这个主意，他不能不坚决反对。 B 你。</p><p>7、扩句与缩句 句子是由词或词组按照一定的结构规律组合起来的 一个句子可以表达一个完整的意思 它能告诉别人一件事 向人提个要求 读个问题或者表示某种感情 一般说一个句子由前后两个基本部分构成的 前部分说的是 谁 或 什么 叫做主语部分 后部分说的是 做什么 或 怎么样 或 是什么 叫做谓语部分 孔繁森 是党的好干部 谁 是什么 房子 真漂亮 什么 怎样 唱歌的 都来了 谁 怎样 扩句 扩句 一 扩句扩。</p><p>8、1 句式变换 2 整句和散句的变换 1 散句变整句 确定某一句为基准句 其它的句子加上重复性用语改成与基准句结构相似的句子 2 整句变散句 只保留一个重复性用语 分别合并其它内容相近或相关的语句 3 其它句式变换 1 按。</p><p>9、修辞手法及句子转换 复 习 课,一、修辞手法 二、句子变换,1,一、常见的修辞手法,比喻 拟人 夸张 排比 设问 反问,2,改写比喻句,1、找（找名词） 2、加（在名词后加号） （增和A有相似之处的B， 像一样） 3、查（读修改的句子是否完整通顺， 是否带上标点）,3,例：小鸟从天空中飞过。,小鸟,像飞机一样,小鸟像飞机从天空中飞过。 把______比作______。 用______比喻______。,把A比作B,用B比喻A,小鸟,小鸟,飞机,飞机,4,改写拟人句,1、找（找动词） 2、改（把动词改为人的动作） 3、查（读修改的句子是否完整通顺， 是否加上标点）,5,1、雨停了。</p><p>10、一般疑问句专项练习,主be表句型转换口诀： 1）1提2变3问号 2）I跟am;you跟are;is连着he,she,it; 单数is;复数are；不可数名词还用is,is,is!,先用be的适当形式填空然后按照要求变换句型 I ____ a teacher. 一般疑问句：_________________ 肯定回答：___________________ 否定回答：___________________,am,Yes, I am.,No, I am not.,No, Im not.,缩写形式：,Are you a teacher?,He ____ a doctor. 一般疑问句：_________________ 肯定回答：___________________ 否定回答：__________________,is,缩写形式：,No, he is not.,Yes, he is.,No,。</p><p>11、1 分类复习之句子变换 2 常见的句式变换 反问句变陈述句陈述句变反问句把字句变被字句被子句变把字句扩句和缩句双重否定句 直接叙述变间接转述 间接转述变直接叙述 3 反问句改为陈述句 1 首先 判断反问句是肯定还是否定的意思找关键词如能 是 会等 看前是否有否定词 不 没有等 如有则去掉 如果没有则在这些词词前加上否定词 2 其次 删去肯定词或否定词前的 怎 怎么 难道 岂 等反问语气助词 3。</p><p>12、横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 宋 苏轼 题西林壁 天马行空官方博客 语文表达 句式变换 天马行空官方博客 句式知识回顾 1 主动句与被动句2 肯定句与否定句3 常式句与变式句4 陈述句与。</p><p>13、句子转换 六年级 郭运青 句型转换 小学语文句型转换要求学生掌握的类型主 要有三种：一是转换成“把”、“被”字句；二是 陈述句与反问句的互换；三是直接引语转换成 间接引语，在小学阶段通常叫做“换成转述句” 。 直接引语和间接引语的互换 直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号 ） 间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引 号） 注意：人称代词要变换 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们 第三人称：他、她、它、他们、它们、她们 （一）标点符号的改变 引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引 述。</p><p>14、横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 宋苏轼题西林壁 语文表达句式变换 句式知识回顾 1、主动句与被动句 2、肯定句与否定句 3、常式句与变式句 4、陈述句与反问句 5、长句与短句 6、整句与散句 7、单句与复句 8、口语与书面 本课重点： 长短句互变 互变原则： 不得改变原句的基本意思 长短句互变 规律探讨 2001年全国高考试题第25题 把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为 清楚。（不得改变愿意，可以添加必要的词语） 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、 可以在病房细心照料病人、。</p>