开辟文明交往的

开辟文明交往的Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线专题9 走向世界的资本主义市场 第18讲 开辟文明交往的航线和血与火的征服与掠夺教师用书 人民版时空坐标专题主旨资本主义世界市场的形成经历了一个漫长而复杂的过程。新航路的开辟打破了世界各大洲之间的相互隔绝的孤立状态，世界日益紧密地联系为一个整体，伴随着殖民扩张和掠夺，一个以欧洲为中心的资本主义世界市场的雏形开始形成。第一次工业革命使人类进入“蒸汽时代”，为了寻找商品市场和。</p><p>2、专题五：走向世界的资本主义市场 一：开辟文明交往的新航线 课程标准：概述迪亚士和哥伦布开辟新航 路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的 意义。 专题学习导言： 1资本主义开放和扩张的本性是世界市场形成 的根本推动力。 2殖民扩张与掠夺是世界市场形成的主要途径。 3两次工业革命是世界市场形成的助推剂。 4科学技术的进步特别是交通、通讯工具的 发展为世界市场形成提供了必要的技术条件。 学习本专题要掌握一下几个问题： 第一个问题是：资本主义世界市场为什么能 形成？ 第二个问题：世界市场的阶段性特征是什么？ 资本主义世界。</p><p>3、1 专题五专题五 走向世界的资本主义市场走向世界的资本主义市场 1 1 开辟文明交往的航线开辟文明交往的航线 一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 随着生产力发展和社会结构的变化，早期呈点状分布的独立文明群落，逐渐形成较大范围的文明区域。下列属于古代区 域文明的有 东亚儒家文明 南亚佛教和印度教文明 西亚北非的伊斯兰教文明 欧洲基督教文明 美洲大陆的印第安文明 A. B. C. D. . 下列能准确反映古代区域文明发展状况的有 文明区域间相对封闭，基本处于隔绝或完全隔绝的状态 各个地区的民族和国家基。</p><p>4、29 开辟文明交往的航线课时作业 人民版一、选择题1“中世纪后期意大利商人继续在地中海东部诸国的各个港口与阿拉伯商人相会，收取欧洲公众所需要的种种商品。这种情况对牟获中间人厚利的意大利人和阿拉伯人来说，颇称心如意；但是，其他欧洲人则大为不满，他们热切地寻找能直接抵达东方的途径，以分享这笔厚利。”材料表明新航路开辟的动力是()A克服商业危机B扩大海外市场C对外倾销商品D追逐商业利益答案：D解析：材料表明新航路开辟的动力是“以分享这笔厚利”，故选D。材料未体现商业危机，A项错误；“收取欧洲公众所需要的种种商品”不。</p><p>5、课时作业20开辟文明交往的航线及血与火的征服与掠夺(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1(2018南阳高三期末)“打个比方，商品经济发展是一个能量巨大的蓄水池，东西方贸易逆差是块巨石，巨石砸向水池，激起欧洲货币短缺的阵阵波浪，这种波浪通过地区间各种贸易关系传播，最终在伊比利亚半岛找到泄洪口。”这个比方直接说明了()A伊比利亚半岛国家经济发展环境优于西欧B葡萄牙和西班牙最早开辟新航路的必要性C资本主义的萌芽是新航路开辟的根本原因D商品经济的不断发展造成了欧洲货币短缺解析：根据材。</p><p>6、开辟文明交往的航线一、教学内容分析：开辟文明交往的航线是人民版必修专题五走向世界的资本主义市场的第一课内容。新航路开辟是欧洲中世纪历史的结束时期，是欧洲巨变的标志，对欧洲和整个世界历史影响巨大，特别是对世界近代历史产生了巨大的影响，是世界古代历史到世界近代历史承前启后的重要历史事件。新航路的开辟将世界连成了一个相互影响的整体，各洲都成了西欧发展资本主义的资金来源、原料产地和商品市场。生产的需求为工业革命提供了前提，工业革命的完成促进工业文明飞速发展。这环环相扣的发展起源都离不开地理大发现。开辟文。</p><p>7、说课开辟文明交往的航线人民版教材必修二专题五第一课余俊华一、说学生本课授课对象为高一年级的学生，思维活跃、善于表现自我，但注意力易分散，因此，在课堂上，应当顺应学生的特点，增加教学趣味性，以激发学生的积极性，让学生主动学习，也就是要把学习的主动权还给学生。在知识储备上，由于知识体系的不完整性，学生思考问题的角度也不够广泛，因而需要教师在课堂上创设情境，引导学生合。</p>