开发课程资源

开发课程资源Tag内容描述：<p>1、中学语文“六大”中教材整合与课程资源开发策略研究实施方案一、课题的提出1、语文课堂教学现状改革的需要如今的语文课堂，教师说劳累，学生喊疲惫，老师费尽心力翻阅教参，精选试题，把一篇篇美文从头到尾，从字词到句段篇，再到修辞、逻辑、情感，面面俱到，忙得不亦乐乎，劳碌后所谓的轻松恰恰转嫁成了学生的劳累，这样的恶性循环导致学生喜欢语文，不喜欢语文课。究其源，是我们语文老师的角色定位不准，思想认识不透，用校长的话说就是：语文老师应是帮助和引导学生，学习运用语文服务的。2、学校语文教学改革的推动为贯彻落实“教育。</p><p>2、信息技术的运用有利政治课程资源开发信息技术的运用有利政治课程资源开发当前的中学生面对的是一个飞速发展的信息时代，大量的信息通过各种传播媒体进入校园，它不仅会改变人们的生产方式和生活方式，而且也会改变人们的思维方式和学习方式。在这种情况下，如何提高学生的信息处理能力，进一步完善素质教育?这就要求各学科完成与信息技术教育的整合。基础教育课程改革纲要(试行)中明确要求：在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力，并作为新一轮课程改革的重点。大力推进信息技术在教学过程中的普遍应。</p><p>3、刍议课程资源及其有效开发闫红敏 / 范蔚摘自：天津教研网一、不同层面的界定：课程资源的概念有学者认为， “ 课程资源是指形成课程因素来源与必要而直接的实施条件 ” 。徐继存等认为， “ 课程资源是课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。包括教材以及学校、家庭和社会中所有有助于提高学生素质的各种资源。课程资源既是知识、信息和经验的载体，也是课程实施的媒介 ” 。范兆雄认为， “ 课程资源是指可能进入课程活动，直接成为课程活动内容或支持课程活动进行的物质和非物质的一切 。</p><p>4、论综合实践活动课程资源开发的主体、程序及策略综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校组织开发和实施的课程。它的创生“是我国基础教育课程结构的新突破，是我国基础教育课程形态的新构建，它体现了国际上基础教育课程改革的新趋势，反映了当代以创新精神和实践能力为培养目标的素质教育的新要求。”1综合实践活动的有效实施，依赖于课程资源开发的范围和水平，取决于课程资源开发主体的意识和开发策略。研究综合实践活动课程资源开发的程序和策略，可为教师提供可资借鉴的开发范例，努力寻求具有普遍意义和推广价值的模式。一、综。</p><p>5、关注学生,合理开发课程资源策略初探综合实践活动课程是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。因此，综合实践活动课程的实施，要求教师要有强烈的课程意识，教师要善于引导学生从生活世界中发现课题。下面主要介绍我校在实施综合实践活动这门课程中如何关注学生，合理开发课程资源的若干策略。一、从班级出现的某些现象中“淘”课题有一次，不知什么时候，四年级的一个班级突然兴起了收集英雄水浒卡的热潮，以至于上课的时候有些同学也。</p><p>6、历史课程资源的开发原则课程标准（2011年版）明确指出了选择和利用历史课程资源的原则：目标性原则、思想性原则、精选性原则、可行性原则。一、目标性原则根据并围绕着教学目标的需要，选择相应的课程资源，以使教师和学生运用这些资源更好地达成教学目标。历史课程资源的开发是为了历史课程目标的有效达成，针对不同的课程目标与教学，我们应该开发相应的课程资源。一般说来，每一种课程资源对于特定的课程与教学目标具有不同的作用和功能，不同的课程与教学目标需要开发不同的课程资源。由于课程资源本身的多质性，同一课程资源又可以服。</p><p>7、课程资源开发与学生能力发展课题研究工作计划一、选题意义：英语，是人们在生活中进行交流表达的一种语言，随着我国经济社会的不断发展，与世界的联系越来越密切，英语是我国与世界联系的重要方式，对于英语知识的学习成为小学阶段的重要组成部分，由于受到各方面的影响，在小学阶段英语的学习受到限制，小学生学习英语没有形成正确的认识和表达英语的能力，对小学生英语能力的培养也没有能够引起足够的重视。学习英语不只是学习应试的能力，更是通过学习英语达到交流的目的，将所学英语知识广泛应用在生活当中，不仅提高英语成绩，更能提。</p><p>8、开发课程资源 落实大课间课程 公安县郑公中学 汪俊 随着我国基础教育课程改革力度的不断加大 课程资源的重要性日益显现出来 没有课程资源的广泛支持 再美好的课程改革设想也很难变成中小学的实际教育成果 因为课程。</p><p>9、开发课程资源 提高科学探究的效果 峰峰集团小学 袁翠改 教育部制定的 科学 3 6年级 课程标准 中 科学探究占有重要的地位 被列入课程的重要目标 而且 它也明确提出并强调了课程资源的开发和利用 那么 如何利用课程资。</p><p>10、小学语文教学论文开发课程资源 提高语文素养摘要: 语文素养是以语文能力为核心的,语文能力的提高必须靠大量的语文实践来实现。语文实践活动是提高学生语文素养的重要途径,为提高语文素养提供了丰富的资源。要建立开放式的语文教学理念，加强学生的感悟和情感体验，给学生创造尽可能多的实践机会，从而使学生在经历语文实践过程中掌握语文规律，提高语文素养。 关键词：语文实践活动 语文素养 语文能力。</p>