开展研究性学习的

开展研究性学习的Tag内容描述：<p>1、创设“问题场”开展“问题场”研究性学习的探索受传统应试教育的影响，学生对周围事物的好奇心逐渐丧失。在高中开展研究性学习时，学生很难发现问题或不会发现问题。因此，教师必须鼓励学生面对实际环境提出更多的新问题。有学者认为：学习的轨迹，不仅仅在于由未知到已知的转化过程，不仅仅只是解决问题的过程，还在于在问题的解决过程中，逐渐孕育、产生并提出更深层的问题。因此，在学习过程的始终，教师要本着提出一个问题比解决一个问题更重要的精神，诱导和鼓励学生发现“较复杂、较深层的问题”，并善于捕捉契机，创设 “问题场”。</p><p>2、信息技术学科教学论文浅谈研究性学习在信息技术教学中的运用学校名称：南京市芳草园小学(琅小分校) 作者姓名：祁敏 职称：小教一级电话：83636767内容提要：现阶段的信息技术教学应注重让学生了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；在使用信息技术时学会与他人合作与沟通，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。因此在信息技术教学中可以开展相关的研究性学习探索，通过合理的选择课题，认真组织、突出评价，从而达到最优化的教学效果，体现新课标的特色。 一、 信息技术开展研究性学习的意义二、 信息。</p><p>3、2019/7/25,研究性学习备课在线,1,研究性学习开设的目的与意义,2019/7/25,研究性学习备课在线,2,一、为什么要开设研究性学习,1、“知识爆炸”，知识更新周期的缩短。 2、信息社会，知识传递快。 3、教育的困惑：用昨天的知识教给今天的学生，去适应明天的生活。 4、对人的能力要求： 5、课程改革：设置了研究性学习课程。,2019/7/25,研究性学习备课在线,3,二、什么是研究性学习,1、定义：研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从学习生活社会生活中选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地获取知识、应用知识、解决问。</p><p>4、开展研究性学习应注意的几个问题,研究性学习的三个阶段,1.选题 2.实施 3.结题,一、开题报告的撰写 （一）开题报告包含的主要内容,开题报告主要回答三个问题：研究什么；怎么研究；做成什么。我校开题报告包括以下几方面内容： 1.课题题目 2. 背景说明 3. 研究价值 4. 研究内容 5.研究方法 6.成员分工 7.实施计划 8. 预期成果 9. 表达形式 10.物质条件,（二）学生撰写开题报告存在的问题 1.课题背景说明大而空,课题背景说明指的是课题提出的依据，即为什么提出这个课题，包括理论背景和实践背景。理论背景主要是阐述该课题的研究是在什么样。</p><p>5、毕业论文/毕业论文范文 开展研究性学习的研究论文 通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。 详细内容请看下文开展研究性学习的研究。”这个文件的颁布，标志着研究性行学习将成为基础教育中的一种重要的学习方式。研究性学习的实质是学习者对科学研究的思维方式和研究方法的学习运用，通过这种形式和手段，培养创新意识和实践能力。因此，研究性学习的开展，是创新教育的一种具体表现，也是基础教育改革中的一项重要举措。数学教育类课程中开展研究性学习的必要性。</p><p>6、有效提高初中生写作水平的教学研究 富源县中安镇一中 张胜芬 针对学生作文训练中实际存在的诸多问题 我从作文指导 作文批改 作文评价等方面 分析原因 探究对策 现将探究的基本情况作以简要介绍 一 关于作文指导 第一步 指导 指导是指学生作文前的指点 引导 初中生还处于学习写作的初级阶段 尚缺乏独立写作能力 下笔前没有教师的指导 很难正确领会作文要求 写出来的文章 毛病必然很多 如果在作文前给予充分的。</p>