开展早期阅读活动

开展早期阅读活动Tag内容描述：<p>1、幼儿园早期阅读活动开展的有效策略探究内容摘要：创设良好的阅读环境、选择适合幼儿的分级分龄的有价值的读本、挖掘绘本的内涵与教育价值、把握绘本教学是幼儿园开展早期阅读活动的的关键，让幼儿在优秀绘本的影响下，形成良好的语言素养和审美能力。关键词：早期阅读读本教育价值策略学前儿童正处于阅读能力发展的关键时期，研究表明，孩子的阅读开始得越早、阅读和他精神生活越能有机地发生联系，阅读时思维过程越复杂，对智力发展就越有利，早期阅读对幼儿一生和谐发展起着至关重要的作用。早期阅读不仅是一项国际性的重要研究课题门，。</p><p>2、如何开展幼儿早期阅读教学活动早期阅读是幼儿认识世界、解释世界、融入社会、发展自我的重要过程。在社会政治、经济和文化飞速发展的今天，早期阅读越来越受到世界各国的重视并成为研究的热点。我国的幼儿园指导纲要也明确指出，要利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。下面笔者结合自己的教学实践,谈谈几点做法:一、?抓住童心，激发兴趣托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是最好的老师，幼儿思维能力相对不足，再加上贪玩好动，对阅读的注意力。</p><p>3、福乐蕊幼儿早期阅读活动的有效开展早期阅读活动是幼儿语言教育不可缺少的教育形式,是幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和书写准备,为幼儿提供阅读图书的经验、前识字经验和前书写经验,可有效地提高幼儿的听、说、读、写能力。为了激发幼儿的阅读兴趣,提高幼儿阅读的积极性,有必要采用多种形式开展阅读活动。本文结合多年一线教学实践,总结如下: 一、集体集中式听说活动 教师根据班级情况精选图书,针对某一本图书对全班幼儿进行讲解。老师和孩子们一起边看图边讲述,同时还可以向孩子提出一些相关趣味性的问题,帮助他们理解图书的内容。</p><p>4、幼儿园早期阅读绘本活动的开展,2015年8月,李永康,一、什么是早期阅读（一）早期阅读的误区误区一：早期阅读和成人阅读没什么不同。误区二：成人控制幼儿的阅读，不许幼儿看着“图多字少”的图画书“乱讲”。误区三。</p>