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考核方式改革

《 旅游市场营销》课程考核方式改革及总结 课程代码。以激励导向型考核方式改革促教学方法改革的探究。设计以过程考核为主体的考核方式改革。《大学英语》课程的考核方式是考试。平时成绩占40%。河南化工职业学院课程考核方式改革指导细则。设计制定出符合各自课程特点的课程考核(改革)方案。

考核方式改革Tag内容描述:<p>1、旅游市场营销课程考核方式改革及总结 课程代码:0501005 课程名称:旅游市场营销 课程类别:(专业核心) 课程类型:(理论+实践课) 课程学分:4 计划课时:60 学时 适用专业:酒店管理、旅游管理 课属部门:商学院 开课年级:二年级第四学期(普通班)第五学期(订单班) 制 定 人:旅游市场营销课程组 制定时间:2014 年 7 月 一、课程概述 课程性质及作用:该课程是高职高专旅游管理和酒店管理专业的 核心课程。 旅游市场学课程是一门理论性、实践性和综合性极强的 学科。它是研究旅游经济活动发展的规律,探讨旅游业和旅游企业营 销。</p><p>2、袇羁芃螆螃羀莅蕿虿罿薈莂肇羈芇蚈羃羇莀蒀衿羇蒂蚆螅羆膁葿蚁肅芄蚄羀肄莆蒇袆肃蒈蚂螂肂芈蒅螈肁莀螁蚄肁蒃薄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄膈莇螇蚀膇葿薀罿膆腿莃袅膅莁薈袁膅蒄蒁螇膄膃蚇蚃膃芆蒀羁膂莈蚅袇芁蒀蒈螃芀膀蚃虿艿节蒆肈艿蒄蚂羄芈薇薄袀芇芆螀螆袃荿薃蚂袃蒁螈羁袂膁薁袇羁芃螆螃羀莅蕿虿罿薈莂肇羈芇蚈羃羇莀蒀衿羇蒂蚆螅羆膁葿蚁肅芄蚄羀肄莆蒇袆肃蒈蚂螂肂芈蒅螈肁莀螁蚄肁蒃薄羂肀膂蝿袈聿芅薂螄膈莇螇蚀膇葿薀罿膆腿莃袅膅莁薈袁膅蒄蒁螇膄膃蚇蚃膃芆蒀羁膂莈蚅袇芁蒀蒈螃芀膀蚃虿艿节蒆肈艿蒄蚂羄芈薇薄袀芇芆螀螆袃荿薃蚂袃。</p><p>3、2010级大学英语课程考核方式改革方案考核是对教师教学和学生学习效果的检验和评价。以前,大学英语课程的考核方式是考试,闭卷形式的终结性考核成绩占60%,平时成绩占40%,平时成绩主要是由考勤、课堂表现、作业三部分组成。存在的问题主要是:这种方式还是以期末考试成绩为重,考核内容相片面,注重的是英语基础知识,英语应用知识的能力考查不够,过分注重书本知识而忽略了英语综合应用能力的整体考查,过程考核没有具体化,更无法很好地贯彻以培养应用能力为主的实践教学。一、课程考核方式改革目的为了帮助学生注重平时的学习过程,提。</p><p>4、河南化工职业学院课程考核方式改革指导细则1、课程考核(改革)方案的制定应依据河南化工职业学院课程考核方式改革指导性意见中的基本要求进行(核心是“能力、知识、过程”全方位考核的基本要求)。本指导细则主要提供附件1所示的河南化工职业学院课程考核(改革)方案样例供参考。2、各系部教研室所属教师结合课程特点,认真研究,设计制定出符合各自课程特点的课程考核(改革)方案。在本着符合课程实际,具有切实可操作性的基础上,鼓励“百花齐放、不拘一格”的创造意识和创新精神,以便制定出科学合理、具有特色并对课程教学质量具。</p>
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