可爱的校园教案

可爱的校园教案Tag内容描述：<p>1、小学电子教案 学科 小学数学 一 年级 上 册 任课教师 教 学 设 计 第 一 周 2009 年 9 月 1 日 教学课题可爱的校园教学课时共（ 1 ）课时 第（ 1 ）课时主备教师教学目标1能按照一定的顺序数出数量在10以内的物体的个数2通过看、数，初步形成良好的观察习惯和动手能力3使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验教学重点与难点1. 准确数出每一个个体的个数.2. 按一定的顺序数数.利用课程资源制作教材2、3页情境图，上学歌。设计理念教 学 流 程二次调整以歌曲导入小学阶段的第一节课，并创设轻松的谈话情景，以缓解学生因。</p><p>2、可爱的校园本课是学生学习数学的第一节课，也是刚入学学生正式学习数学的准备课。教材首先呈现“动物学校”开学时的情境，这与初入校园的学生的经历相似，由此吸引孩子们，把孩子们引入到神奇的动物世界的童话中。情境图中的素材既有“数”，又有“形”，这样有助于学生对数学有一个比较全面的了解，放手让孩子们自己数数，初步体会数学与生活的联系，进而激发学生学习数学的兴趣。(这是边文，请据需要手工删加)教材第23页1结合具体情境，在数数活动中，能数出110这10个数。2初步学习按照一定的顺序进行观察。3知道学习需要有一些好习惯，。</p><p>3、教案示例可爱的校园教学目标1激发学生学习数学的兴趣在学生已有生活经验的基础上体会数的意义2初步形成良好的观察习惯3使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验教学重点使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用教学难点初步形成良好的观察习惯有序化教学过程一、创设情境，引入教学谈话引入：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了我们要和同学们一起学习，一起游戏你们喜欢我们的学校吗？活动一：我们的校园1在我们的校园里你都看到了什么？（我们的校园里有操场，我们的学校里有老师，我们的学校里有小朋友）。</p><p>4、2019年一年级数学上册 可爱的校园教案 北师大版 教学内容： 课本第2、3页。 教学目标： 1、数出10以内物体的个数，做到手口一致。 2、初步感知基数与序数的含义，体验学习的乐趣。 3、感受集体的温暖，热爱老师和同。</p><p>5、可爱的校园 教学内容 课本第2 3页 教学目标 1 数出10以内物体的个数 做到手口一致 2 初步感知基数与序数的含义 体验学习的乐趣 3 感受集体的温暖 热爱老师和同学 教学重点 数出10以内物体的个数 做到手口一致 教学。</p><p>6、可爱的校园教学目标：通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。教学重难点：初步感知小组交流的作用。教学准备：数字卡教学过程：一、寻找身体上的数师：110这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说！学生之间互相观察，互相说。集体反馈交流。（学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。</p><p>7、2019-2020年一年级数学上册 可爱的校园教案 北师大版教学内容：课本第2、3页。教学目标：1、数出10以内物体的个数，做到手口一致。2、初步感知基数与序数的含义，体验学习的乐趣。3、感受集体的温暖，热爱老师和同学。教学重点：数出10以内物体的个数，做到手口一致。教学难点：初步感知基数与序数的含义，体验学习的乐趣。课前准备：教学课件、数字儿歌和古。</p><p>8、可爱的校园 教学目标： 通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。 教学重难点：初步感知小组交流的作用。 教学准备：数字卡 教学过程： 一、寻找身体上的数 师：110这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说！ 学生之间互相观察，互相说。 集体反馈交流。 （学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。只要说得对，教师就应。</p><p>9、可爱的校园 【教学内容】 可爱的校园 【教学目标】 1激发学生学习数学的兴趣。在学生已有生活经验的基础上体会数的意义。 2初步形成良好的观察习惯。 3、使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验。 【教学过程】 一、创设情境，引入教学。 谈话引入：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了。我们要和同学们一起学习，一起游戏。你们喜欢我们的学校吗？ 活动一：我们的校园 1在我们的校园里。</p>