人教版小学数学第一单元教案第一课时可爱的校园.doc

小学电子教案 学科 小学数学 一 年级 上 册 任课教师 教 学 设 计 第 一 周 2009 年 9 月 1 日 教学课题 可爱的校园教学课时共（ 1 ）课时 第（ 1 ）课时主备教师 教学目标1能按照一定的顺序数出数量在10以内的物体的个数2通过看、数，初步形成良好的观察习惯和动手能力3使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验教学重点与难点1. 准确数出每一个个体的个数.2. 按一定的顺序数数.利用课程资源制作教材2、3页情境图，上学歌。设计理念教 学 流 程二次调整以歌曲导入小学阶段的第一节课，并创设轻松的谈话情景，以缓解学生因新环境而产生的紧张感和陌生感，顺利引入正题。培养学生的观察能力，学会用数字表示以及按照顺序数数让学生以自己的身体为载体数数，使学生易于接受。让学生在自己熟悉的环境中学习数数。强调课堂纪律，训练学生表达能力一、创设情景，导入新知。1.播放歌曲上学歌，老师引导：小朋友们，祝贺你们正式成为小学生，你们将在这里认识很多小朋友，也会学习到很多知识，所以，今天我们要比一比，谁学习的最认知，最努力！2.早上你们来到这个美丽的校园，你到看到了哪些事物，和大家分享一下！学生介绍看到的事情。老师引导用数字表示，比如学生说看到了教学楼，那么老师要说，一栋教学楼，等。二、传授新知1.今天动物园的小动物们也开学了，我们一起去看看他们，打开书中的第2页 （1）你们都看到有哪些小动物来上学了？（小熊、小松鼠、小兔子）（2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？（有6只小熊）（3）我们一起数一数，看看是6只小熊吗？（师生共同数，按照一定顺序数数）（4）有几只小松鼠呢？（有4只小松鼠）（5）小兔子呢？（有2只小兔子）（6）它们的老师是谁呀？（大象）（7）有几位老师呀？（1位）2用带有数量的话说一说，在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？（1）有3座小房子，教师可以说，对！这是动物学校的三间教室，分别标着一（1）班、一（2）班、一（3）班；（2）有小鸟，教师：数一数有几只小鸟？（9只），你们是怎么数的？（用手指着数），哪个小朋友愿意到前面带着大家数一数？（3）还有蝴蝶蝴蝶可真多呀！有几只你们知道吗？（10只）怎么数就能不丢不落？（可以把数过的标上记号，也可以从左到右数）（4）校门口有5个大字教师：你们知道写的是什么吗？（欢迎新同学）（5）教室的后面还有8棵松树我们一起数一数（6）学校的门前还有花一共有几朵花呢？（7朵）3.看大屏幕，一起说一下某种事物有几个，如一头大象按照1到10的顺序数，初步体会数的有序性。三、知识巩固1. 在我们的身上、脸上我们又能发现那些数学问题呢？同学们发现一件衣服、一张嘴让学生体会到数、量的搭配。2. 刚才我们研究了动物学校里的数学问题，那么在我们的教室里你能找到那些数学问题么？（教室里有一块黑板）让学生充分想象，并予以肯定。四、总结小朋友们真是太棒了，这些就是数学，数学就是这么简单，这么有趣。这节课，你觉得自己表现得怎么样？你想对老师说些什么？小动物和大家一样，也是