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课程标准课程标准Tag内容描述：<p>1、初中英语新课程标准2008-12-09 22:55:26| 分类： 新课程学习 阅读2704 评论0 字号：大中小 订阅 一英语课程分级目标结构表7-9年级分别完成三，四，五级目标二目标总体描述 级别目标内容三级对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题（如学校，家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单的书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。四级明确。</p><p>2、计算机应用与维修专业（中、高级工）一体化课程标准专业名称：计算机应用与维修专业代码：学制年限：初中毕业生起点三年，中级工起点两年一、培养目标（一）中级工培养目标面向企业生产一线，培养了解企业生产流程并能按照作业规范，完成办公软件的使用、系统维护、办公设备的使用、计算机组装及故障排除、平面设计等常规工作任务的计算机办公应用与维修操作人员。（二）高级工培养目标面向企业生产一线，培养能按照作业规范，熟练使用办公软件以及办公设备，排除计算机软件和硬件故障，能维护和维修办公设备，进行简单平面设计等工作任务。</p><p>3、模拟电子技术课程标准课程名称：模拟电子技术适用专业：电气自动化技术1、 课程性质和任务模拟电子技术是电子自动化技术专业的专业主干课，是一门实践性很强的技术应用型课程。通过本课程的学习使学生获得模拟电路的基本理论，具有识别与选用元器件的能力；具有电路图识图、绘图能力；具有对电路焊接、制作、测量、调试、故障排除、维修的能力；具有对模拟电路进行基本分析、计算的能力；具有对常用电路进行设计、调试、检测、维护的能力。本课程不仅为专业课学习打下基础，为培养再学习能力服务，而且为后续课程的学习形成专业职业能力打。</p><p>4、机械制造技术专业车削加工课程 一 课程介绍 1 1课程定位 本课程是机械制造技术专业的一门专业核心课程 主要是培养学生的综合职业能力 通过一体化教学 使学生具备用车床加工普通零件的基本操作技能 形成一定的自主学。</p><p>5、记录着我们艰辛的跋涉，我们用不懈的努力守望着学生的成长，那些知识、能力、情感态度与价值观的成长的声音，明亮了我们的心情和目光。从一个春天的开始，到另一个春天的开始，我们扇动着课堂改革的翅膀飞翔，今天，使命与责任引领我们与教材相约，与编者对话，与自我对话,2016,研课标说教材,人教版小学一年级语文（下册）,课程标准,课程 目标,内容 标准,课程标准,情感 目标,知识 目标,主动进行。</p>