课件北师大版必修

课件北师大版必修Tag内容描述：<p>1、一、选择题（每题4分，共16分） 1.以A（5，5）、B（1，4）、C（4，1）为顶点的三角形是 （ ） （A）直角三角形 （B）等腰三角形 （C）等边三角形 （D）等腰直角三角形 【解析】选B. |AB|=|AC|BC|, ABC为等腰三角形. 2.（2010兰州高一检测）过点A(4,a)和点B(5,b)的直线与 y=x+m平行，则|AB|的值为（ ） （A）6 （B） （C）2 （D）不能确定 【解析】选B. 又过A、B的直线与y=x+m平行， b-a=1, 3.已知两直线l1:3x+y-1=0,l2:x+2y-7=0相交于点P，则点P到原 点的距离为（ ） （A） （B） （C）3 （D） 【解析】选D.由 得 P(-1,4), 4.两直线3ax-y-。</p><p>2、一、选择题（每题4分，共16分） 1.以A（5，5）、B（1，4）、C（4，1）为顶点的三角形是 （ ） （A）直角三角形 （B）等腰三角形 （C）等边三角形 （D）等腰直角三角形 【解析】选B. |AB|=|AC|BC|, ABC为等腰三角形. 2.（2010兰州高一检测）过点A(4,a)和点B(5,b)的直线与 y=x+m平行，则|AB|的值为（ ） （A）6 （B） （C）2 （D）不能确定 【解析】选B. 又过A、B的直线与y=x+m平行， b-a=1, 3.已知两直线l1:3x+y-1=0,l2:x+2y-7=0相交于点P，则点P到原 点的距离为（ ） （A） （B） （C）3 （D） 【解析】选D.由 得 P(-1,4), 4.两直线3ax-y-。</p><p>3、必修5,Unit 13 People,-3-,主题语境:谈论名人,-4-,高频单词,重点短语,难点句型,1.gain vt.收益 高考佳句 If we go on a trip abroad,we can broaden our view and we cannot get from books. 如果我们到国外旅行,我们可以开阔我们的眼界,获得我们从书本上无法获取的知识。(2016全国卷,短文改错) gain confidence 获得自信 gain by/from 从中获益 gain in 在方面有所增长/增加 gain weight 增重 gain time 赢得时间,gain knowledge,-5-,高频单词,重点短语,难点句型,四维热练 (1)用gain及其短语的恰当形式填空 .farmers in the Midwest extr。</p><p>4、Section Warmup & Lesson 1Prereading,Step One：Warmup .Do you like pop music，folk music or rock nroll？Why? ___________________________________________ 答案： I like pop music because it keeps pace with the times and reflects true feelings of people.,答案： The man in the picture is Michael Jackson.He is an American singer，who is also known as the “King of Pop”He is famous for his unique (独特的) singing and dancing.He died at the age of 50 in 2009.,答案： A Canadian singer and son。</p><p>5、Section Warmup & Lesson 1Prereading,答案： the MidAutumn Festival,答案： the Lantern Festival,答案： the Dragon Boat Festival,答案： the introduction of some traditional Chinese festivals,答案： B,2The special food for the Lantern Festival is . Adumplings Bzongzi Cmoon cakes Dsweet dumplings 答案： D 3Which adjective can be used properly to describe the three festivals mentioned in this lesson? ACheerful. BSorrowful. CThankful. DGrateful. 答案： A,答案： C,答案： B,答案： 1.moon cake。</p><p>6、章末小结与测评,1平面向量的基本概念,2.向量的线性运算 (1)向量的加法、减法和实数与向量的积的综合运算，通常叫作向量的线性运算(或线性组合) (2)向量的加法运算按平行四边形法则或三角形法则进行，其中向量求和的三角形法则可推广至多个向量求和的多边形法则，即：n个向量经过平移，使前一个向量的终点依次与后一个向量的起点重合，组成一向量折线，这n个向量的和等于折线起点到终点的向量，即,(3)向量的加法满足交换律与结合律，即abba(交换律)；(ab)ca(bc)(结合律),借题发挥 1.向量线性运算的结果仍是一个向量因此对它们的运算法则、。</p><p>7、Lesson 1 情商：智商 成功来自高情商 大多数学生在学习阶段的早期就做了智商测验。即使永远看不到自己的测验结果，他们仍然感觉到自己的智商决定了将来一生中的发展状况。当看到别的学生比自己做得好时，他们通常相信那些学生有更高的智商，而自己无法改变事实。然而，对情商的最新研究表明成功并不仅仅是高智商的结果。,你的智商表明你的聪明程度，而你的情商表明你能否很好地利用自己的聪明才智。提出“情商”这一概念的萨洛维教授指出，在职场上，一个人的智商决定了他能否被录用，而情商则决定了他能否得到晋升。萨洛维教授在他学术研。</p><p>8、等比数列（一）,北师大版高中数学必修5第一章数列,一、教学目标：1、知识与技能：了解现实生活中存在着一类特殊的数列；理解等比数列的概念，探索并掌握等比数列的通项公式；能在具体的问题情境中，发现数列的等比关系，并能用有关的知识解决相应的实际问题；体会等比数列与指数函数的关系。2、过程与方法：采用观察、思考、类比、归纳、探究、得出结论的方法进行教学；发挥学生的主体作用，作好探究性活动；.密切联系实际，激发学生学习的积极性。3、情感态度与价值观：通过生活中的大量实例，鼓励学生积极思考，激发学生对知识的探究精。</p><p>9、Section Grammar,探究语法精要,课时语法专练,.用适当的连词填空 1It will be a long time we finish this dictionary. 答案： before 2 he came to China，Mr Green has worked in this company. 答案： Since 3 the bell rang，all the students stopped talking. 答案： When,4Please dont turn on the TV your mother is sleeping. 答案： while 5I didnt go to bed my father came back. 答案： until/till 6You must learn to consult your feelings and your reason you reach any decision. 答案： before,7Its muc。</p><p>10、Section Lesson 2 & Lesson 3,课前自主预习,7________________ 登记，报到 8________________ 经历(困难、痛苦等) 9________________ 对有好的印象 10________________ 一直 答案： 1.rely on 2.pull up 3.pull out 4.so far 5.take place 6.complain about 7.check in 8.go through 9.have a good impression of sth. 10.all the time,3教材原句：People have been worried about pollution caused by fuels like petrol and gas for a long time now. 人们一直为汽油、煤气等燃料造成的污染担忧。 佳句诵读：我们吃的是大厨做的可口饭菜。</p><p>11、章末复习课,网络构建,核心归纳 1平面向量的基本概念 主要应掌握向量的概念、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念，这些概念是考试的热点，一般都是以选择题或填空题出现，尤其是单位向量常与向量的平行与垂直的坐标形式结合考查,2向量的线性运算 主要应掌握向量加法的三角形法则与平行四边形法则，甚至推广到向量加法的多边形法则；掌握向量减法的三角形法则；数乘向量运算的性质和法则及运算律同时要灵活运用这些知识解决三点共线、两线段相等及两直线平行等问题 3向量的坐标运算 主要应掌握向量坐标运算的法则、公式。</p><p>12、把圆的标准方程(xa)2(yb)2r2展开得，x2y22ax2bya2b2r20，这是一个二元二次方程的形式，那么，是否一个二元二次方程都表示一个圆呢？ 问题1：方程x2y22x4y10表示什么图形？ 提示：对x2y22x4y10配方得 (x1)2(y2)24. 此方程表示以(1，2)为圆心，2为半径长的圆,问题2：方程x2y22x2y20表示什么图形？ 提示：对方程x2y22x2y20配方得 (x1)2(y1)20，即x1且y1. 此方程表示一个点(1,1) 问题3：方程x2y22x4y60表示什么图形？ 提示：对方程x2y22x4y60配方得 (x1)2(y2)21. 由于不存在点的坐标(x，y)满足这个方程，所以这个方程不表示任何图形,1圆的一般。</p><p>13、直线的斜率,情境（1）两点确定一条直线，过一点可以 画无数条直线。 情境（2）楼梯或山坡的倾斜程度可用坡度 来刻画。,问题（1）过一点要画出一条直线还需什么 条件？ 问题（2）我们熟悉的坡度是怎样确定的？,（一）问题情境,直线,高度,宽度,想一想： 楼梯的倾斜程度是 怎样刻画的？,可以看出：如果楼梯台阶的宽度不变，那么每 一级台阶的高度越大，坡度就越大，楼梯就越陡,（二）学生活动,问题（3）熟悉了坡度的概念后，如果给你直线 上两点，你能用它们的坐标来刻画其倾斜度吗？,如图:已知两点 如果 那么直线PQ的 倾斜程度可表示为,可以。</p><p>14、直线是最简单的平面图形之一，我们知道两点确定一条直线，在平面直角坐标系中，点可用坐标表示，直线可以用二元一次方程表示 问题1：已知直线上一个点，能确定一条直线吗？ 提示：不能确定,问题2：当直线的方向确定后，直线的位置确定吗？ 提示：不确定 问题3：直线l1，l2分别是平面直角坐标系中一、三象限角平分线和二、四象限角平分线，它们的倾斜程度一样吗？ 提示：不一样,1直线的确定 在平面直角坐标系中，确定直线位置的几何条件是：已知直线上的一个点和这条直线的 ,方向,2直线的倾斜角 (1)倾斜角的概念： 在平面直角坐标系中，对。</p>