课件北师大版必修3

课件北师大版必修3Tag内容描述：<p>1、第三章 概率,章末复习课,学习目标 1.理解频率与概率的关系，会用随机模拟的方法用频率估计概率. 2.掌握随机事件的概率及其基本性质，能把较复杂的事件转化为 较简单的互斥事件求概率. 3.能区分古典概型与几何概型，并能求相应概率.,题型探究,知识梳理,内容索引,当堂训练,知识梳理,1.频率与概率 频率是概率的 ，是随机的，随着试验的不同而 ；概率是多数次的试验中 的稳定值，是一个 ，不要用一次或少数次试验中的频率来估计概率. 2.求较复杂概率的常用方法 (1)将所求事件转化为彼此 的事件的和； (2)先求其 事件的概率，然后再应用公式P(A。</p><p>2、1.2 生活中的概率,第三章 1 随机事件的概率,学习目标 1.深刻理解概率的意义，会用概率知识解释现实生活中的实际 问题. 2.通过概率对实际问题的解释，体会数学与现实世界的联系.,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,抛掷一枚质地均匀的硬币，出现正面的概率为0.5，是否意味着连续抛2次，一定是一次正面朝上，一次是反面朝上？,思考,知识点一 正确理解概率的含义,答案,抛掷一枚硬币出现正面的概率为0.5，它是大量试验得出的一种规律性结果，对具体的几次试验来讲不一定能体现出这种规律性，在连续抛掷一枚硬币两次的试验中，可能。</p><p>3、1,变量之间的相关 关系和线性相关,北师大版高中数学必修3第一章统计,2,一、 教学目标 1 通过收集现实问题中两个变量的数据作出散点图，利用散点图直观认识变量间的相关关系 2 经历用不同的估算方法来描述两个变量线性相关的过程,二、重难点：利用散点图直观认识变量间的相关关系,三、教学过程,3,（一）、问题提出，揭示课题,1.函数是研究两个变量之间的依存关系的一种数量形式.对于两个变量，如果当一个变量的取值一定时，另一个变量的取值被惟一确定，则这两个变量之间的关系就是一个函数关系.,2.在中学校园里，有这样一种说法：“如果你。</p><p>4、somehow,therefore,physical,amount,content,vocabulary,thief,indeed,fierce,arrest,Onaverage,Inconclusion,isaddictedto,fedup,tookplace?,relyon,pulledout,workout。</p><p>5、单元写作指导 写作指导 常用表达 写作结构 针对训练 写作指导 常用表达 写作结构 针对训练 写作指导 常用表达 写作结构 针对训练 写作指导 常用表达 写作结构 针对训练 写作指导 常用表达 写作结构 针对训练。</p><p>6、单元写作指导如何写参观报告 写作指导本单元要求写一份参观报告 可以先介绍参观的时间和内容 然后再写参观的感受 发现的不足 如人为的对纪念馆的破坏 并提出建议 我们可以按照以下步骤和思路来组织报告 1 报告的题头。</p><p>7、章末整合 四 教师独具 本章网络构建 规律方法整合 内容索引 本章网络构建 非生物成分 生产者 消费者 分解者 食物网 物理 化学 行为 抵抗力 恢复力 规律方法整合 方法一巧判生态系统中的营养级典例1兔子吃草 红狐吃兔。</p><p>8、被认为是历史上最强的台风“海燕”于2013年11月8日凌晨登陆菲律宾,肆虐菲律宾多个城市。按照菲律宾国家减灾委员会的说法，至少138人死亡、14人受伤和4人失踪，全国受灾人口达428万余人。但菲律宾红十字会表示，在两个受灾最严重的地区已接到超过1200例死亡报告。目前学界公认的结论是，太平洋出现越来越强的热带气旋与全球变暖关系密切。英国卫报援引一份跨政府委员会提交的气候变化特别报告称，全球气温。</p><p>9、相关性 一 教学目标1 通过收集现实问题中两个变量的数据作出散点图 利用散点图直观认识变量间的相关关系 2 经历用不同的估算方法来描述两个变量线性相关的过程 二 重难点 利用散点图直观认识变量间的相关关系 三 教。</p><p>10、3 2 3互斥事件 温故知新 古典概型概率公式 1 试验的所有结果只有有限个且每次只有一个结果 2 每一个试验结果出现的可能性相同 古典概型概率公式 古典概型概率公式 古典概型两个特征 古典概型概率公式 古典概型概率公。</p><p>11、植物生命活动的调节 与高等动物相比 植物的形态结构要简单得多 它们没有神经系统 对外界刺激的反应自然就不如动物灵敏 那么 植物体能不能对自身的生命活动进行调节呢 引言 生命活动的调节 生命活动调节的基本形式 人和高等动物 神经调节 体液调节 主导作用 植物 激素调节 植物激素 是指在植物体内的一定部位合成 并从产生部位运输到作用部位 对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质 生长素 是最早发。</p><p>12、课程目标设置,主题探究导学,1.几何概型中事件A的概率是否与构成事件A的区域形状有关？ 提示：无关.从概率公式上看，事件A的概率只与它的几何度量（长度、面积或体积）成正比，与其位置和形状无关.,2.在几何概型中，如果A为随机事件，若P(A)=0，则A一定为不可能事件吗？ 提示：不一定.如果随机事件A所在的区域是一个单点，由于单点的长度、面积、体积均为0，则它出现的概率为0，显然。</p><p>13、1______________n准备；预备 2______________vt.震惊，惊骇 3______________adj.雄心勃勃的 4______________adj.疲惫的,Unit 8 Adventure Period Four Lesson 4 Journey to the Antarctic 课件（北师大版必修3，课标通用）,preparation,shock,ambiti。</p>