课件分数的初步认识幻灯片

课件分数的初步认识幻灯片Tag内容描述：<p>1、分数的初步认识 人教版小学数学三年级上册第七单元 分数的初步认识 第一课时 认识几分之一 3 分数的初步认识 是在学生已经掌握了一定的整数知识的基础上进行教学的 从整数到分数是数的概念的一次扩展 又是学生认识数的概念的一次质的飞跃 无论是意义 还是读写方法 计算方法等 分数和整数都有很大的差异 本课是 初步认识几分之一 它是认识分数的开始 学好这节课才能为今后继续学习分数等有关知识打下坚实的基础。</p><p>2、分数的初步认识,人教版小学数学三年级上册第七单元分数的初步认识第一课时认识几分之一。,3,分数的初步认识是在学生已经掌握了一定的整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。无论是意义，还是读写方法、计算方法等，分数和整数都有很大的差异。本课是“初步认识几分之一”。它是认识分数的开始，学好这节课才能为今后继续学习分数等有关知识打下坚实。</p><p>3、,1,分数的初步认识,人教版小学数学三年级上册第七单元分数的初步认识第一课时认识几分之一。,-,3,3,-,4,分数的初步认识是在学生已经掌握了一定的整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。无论是意义，还是读写方法、计算方法等，分数和整数都有很大的差异。本课是“初步认识几分之一”。它是认识分数的开始，学好这节课才能为今后继续学。</p><p>4、分数的初步认识,人教版小学数学三年级上册第七 单元分数的初步认识第一课时 认识几分之一。,3,分数的初步认识是在学生已经掌握了一定的整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。无论是意义，还是读写方法、计算方法等，分数和整数都有很大的差异。本课是“初步认识几分之一”。它是认识分数的开始，学好这节课才能为今后继续学习分数等有关知识打下坚实的基础。</p><p>5、每人分得（ ）块月饼？,“半个”月饼是多少呢？能用我们学过的数表示吗？,(其实可以用一种新的数“分数”来表示，今天我们一起来认识一下“分数”。),分数的初步认识,一半这样分行吗？,月饼,没有平均分得不到一半,月饼,这样分呢？,2,1,2,1,把一个月饼平均分成2份， 每份是这块月饼的 。,分数线（平均分）,2,分母（平均分的份数）,1,分子（其中的1份）,读作： 二分之一,分数。</p><p>6、分数的初步认识,1,人教版小学数学三年级上册第七 单元分数的初步认识第一课时 认识几分之一。,2,3,3,分数的初步认识是在学生已经掌握了一定的整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。无论是意义，还是读写方法、计算方法等，分数和整数都有很大的差异。本课是“初步认识几分之一”。它是认识分数的开始，学好这节课才能为今后继续学习分数等有关知识打下。</p><p>7、分数的初步认识 人教版小学数学三年级上册第七单元 分数的初步认识 第一课时 认识几分之一 3 分数的初步认识 是在学生已经掌握了一定的整数知识的基础上进行教学的 从整数到分数是数的概念的一次扩展 又是学生认识数的概念的一次质的飞跃 无论是意义 还是读写方法 计算方法等 分数和整数都有很大的差异 本课是 初步认识几分之一 它是认识分数的开始 学好这节课才能为今后继续学习分数等有关知识打下坚实的基础。</p><p>8、郊游.swf,分数的初步认识,唐村镇中心小学 司文静,三年级上学期,平均分,悠悠,乐乐,每份分的同样多,把一块月饼平均分成 份，每份是这块月饼的二分之一，写作,2,一半,一半,读作：二分之一,2,1,平均分,要求:先想一想，再折一折.找出长方形纸的 ，并用 斜线涂上颜色，写上 。,只要把长方形平均分成2份，每份都是它的,下面图形中的涂色部分哪些能用 表示呢。</p><p>9、青岛版三年级数学上册,认识分数,安丘市大汶河开发区贾戈小学,几分之一,平均分,一半,一半,把一个月饼平均分成2份，其中的1份是这个月饼的,任务要求： 1、拿出1号学具袋任选一张纸片，动手折一折，找到这些图形的 ，并涂一涂。 2、同桌交流：你是怎么找到这些图形的 的？,自主探究 合作交流, ,平均分成,2份，,取其中的1份。,就是把一个物体,( ),( ),下面图形的涂色部分 是整个图形的 吗？,是,不是,考考你,不是,( ),拿出2号学具袋任选一张纸片，除了 和 外，你还能再创造出其它的几分之一来吗？,折一折、涂一涂,探索发现,把一个图形平均分成。</p><p>10、分数的初步认识,一半这样分行吗？为什么？,月饼,月饼,这样分呢？,思考：“一半”用符号怎么表示？用你喜欢的方法把一半画或在练习本上。（同桌交流）,2,1,2,1,把一个月饼平均分成2份， 每份是这块月饼的 。,(可以用一种新的数“分数”来表示，今天我们一起来认识一下“分数”。),分数线（平均分）,2,分母（平均分的份数）,1,分子（其中的1份）,读作： 二分之一,分数的写法。</p><p>11、第3单元 角的初步认识,2 直角的初步认识,学习目标,2.会用三角尺判断直角，并会用三角尺画直角。,1. 初步认识直角并掌握直角的特征。,3.在探究的过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。,复习导入,顶点,边,边,你还记得角的各部分名称吗？,情景导入1,这些图形中 有角吗？,探索新知,三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。,这是一副三角尺。,每个三角尺上都有一个直角。,探索新。</p><p>12、面积的认识,义务教育课程标准实验教科书三年级下册六单元,1,比一比物体表面的大小,物体表面的大小是它的面积,2,封闭图形的大小是它的面积,下面各图形哪些有面积？它的面积指的是哪部分？,1,2,3,4,5,6,3,物体表面或封闭图形的大小，就是他们的面积,4,重叠,5,不能用叠的方法比较时，怎么办？,6,摆在方格纸上比！都占24格，一样大！,7,数下面三。</p><p>13、1,认识面积,新人教版三年级下册,2,问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？,黑板表面的大小就是黑板面的面积， 国旗表面的大小就是国旗面的面积。,数学书封面的大小就是 数学书封面的面积。,课桌表面的大小就是课桌面的面积。,3,小练习一,1. 摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面 的面积比较小。,4,2、下面是从同一幅中国地图上描出的三个省 （直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直 辖。</p><p>14、圆锥的认识,1,认真看课本23-24页内容，要求： 1、认识圆锥，它由几部分组成？并知道它各部分的名称及特征。 2、什么是圆锥的高？如何测量出它的高？ 3、按照附页2的图样，同桌两人合作，用硬纸做一个圆锥，想一想如何量出它的底面直径和高？并试着量一量。,七分钟，要抓紧时间噢！,预设自探,圆锥体,2,回忆圆柱,底面,底面,.o,.o,高,底面是完全相等的两个圆,两底之间的距离叫做。</p><p>15、对圆的初步理解，1，告诉我关于生活，我还能在哪里看到圆？15号的月亮又圆又圆。了解圈子，学习目标：1。理解圆，掌握它的特征，理解它的各个部分的名称。2.可以用字母来表示圆心、半径、直径，理解和掌握半径和直径在同一个圆或相等圆中的关系。3.能正确熟练地掌握圆规画圆的步骤。这些平面图形被线段包围着。一个圆是一个平面图形。你能画一个圆吗？画圆：1。将圆规的两只脚分开，并设定它们之间的距离(即半径3厘米。</p>