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课件免费下载Tag内容描述：<p>1、爱情向左，我向右 中学生男女生交往主题班会 案例一 王倩，一个初三年级的女生，在过15岁 生日时，邀请了十几位同学作客。文艺委 员还唱了一首王倩最爱听的歌来助兴。王 倩望着文艺委员，听着他娓婉动听的歌声 ，联想到文艺委员平时对她的热情和主动 帮助，突然有一种从来没有过的特殊感受 。从那儿以后，她一看到文艺委员便不知 所措，她想见他，又怕见他。并且，她认 为文艺委员也处处留心自己。王倩说：“我 能感受到他常常注视着我，比如上体育课 我跑步时，下课我与别人讲话时等，他都 在看着我。他既然对我好，为什么不向我 表白呢。</p><p>2、北师大版四年级下册 小数进位、退位的加、减法 侯川中心小学 侯蕊菊 我的体重是45.2千克。39.4千克。 丁丁 贝贝 我的体重41千克。 豆豆 你能提出哪些数学问题 我的体重是45.2千克。39.4千克。 丁丁 贝贝 我的体重41千克。 豆豆 贝贝比丁丁轻多少千克？ 豆豆比贝贝重多少千克？ 丁丁比贝贝重多少千克？ 贝贝比豆豆轻多少千克？ 丁丁贝贝的总体重是多少？贝 贝豆豆的总体重是多少？丁丁 豆豆的总体重是多少？ 丁丁比贝贝重多少千克？ 45.2 39.4 - 85 45.2 39.4 5.8（千克） 答：丁丁比贝贝重5.8千克 贝贝比豆豆轻多少千克？ 41 39.4 = - 61 。</p><p>3、动 人物 植物 用品 风景 物 动物 动物 人物 实物 植物 风景 转动不同角度观察联想 周围添画中间添画 更加完整 随意撕纸，转动撕下来的纸片 ，看看它像我们熟悉的什么东 西？然后粘贴在纸上，添画成 形。 活动： 要求：想得妙， 添得巧。 谢谢指导 撕纸 si zhi 联想 lian xiang 添画 tian hua 粘贴 zhan tie。</p><p>4、巨人的花园 洋溢 允许 围墙 训斥 冷酷 愉快 隆冬 孤独 覆盖 凝视 拆除 告示牌 火辣辣 狂风大作 雪花飞舞 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 草翠花开 绿油油的草地像地毯 似的柔软，美丽的鲜 花随处可见，多得就 像天上的星星。还有 12棵桃树，一到春天 ，就开出粉扑扑的团 团花朵，秋天里则结 满了香甜的蜜桃。栖 息在树枝上的小鸟唱 着欢乐的曲子，歌声 是那么优美动听。 大雪给草地披上了厚厚的 白色大衣，严霜给树林穿 上了晶亮银装。他们还请 来了北风大哥做伴。他穿 着毛皮大衣整天在花园里 东奔西闯，咆哮如雷，吹 断了所有的烟囱顶筒。。</p><p>5、第七课 仔细观察图片,尝试发现 图片的特点,体会图片带给你 的感受 肌理 前后两桌四人为一小组 分别找出身边的天 然肌理 和 人为肌理 各 一个 A.肌理有什么作用?它对我们的生 活有帮助吗? B.我们可以自己制作肌理吗? 可以自己制作平面肌理吗? 普通的技法有： 点绘法、线描法、渲染法 特殊的技法有： 拓印法、吹彩法、滴流法、撒盐法、皱纸法 、吸附法、抗水法、飞白法、喷刷法、弹线法、 刮法、擦印法。</p><p>6、游 园 不 值 【宋】 叶绍翁 北京版五年级语文下册 学习原文 介绍作者 学习生字 解释句子 中心思想 课堂练习 游园不值 【宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一只红杏出墙来。 不值：没有遇到要访的人 叶绍翁 南宋中期诗人，字嗣 宗，号靖逸。他作为南 宋江湖诗派的一员，写 下了许多描写田园风光 及生活的诗作，其诗长 于绝句，写景尤工。 读准字音 应，读yng不读yng 屐，读j. 扣，读ku不读ku 扉，读fi不读fi 应怜屐齿印苍苔 大概是园主人爱惜青苔，怕我 的木底鞋在上面留下脚印吧。 应：大概 怜：爱惜 屐齿。</p><p>7、戏剧脸谱 湘美版六年级美术上册课件 中国的戏曲剧种众多，据统计全国范围内有三百多个剧种 ，绝大多数剧种都有风格各异的脸谱。各个剧种的脸谱在 艺术上既有相似、相同的共性，又有各自不同的个性。涂 红画绿，琳琅满目。 京剧形成以后，吸收了许多剧种的精粹，脸谱艺术获得空 前发展，在谱式上更加多样化。京剧中按角色可分为生、 旦、净、丑。净的脸谱颜色最多. 生 旦 净 丑 脸谱的颜色、图案都有特殊的寓意, 戏曲脸谱艺术经过了长期的、无数人的努力，终于有了今天五彩缤纷、 辉煌灿烂的艺术境地，成为世界艺苑一奇葩。很多外国人都对。</p><p>8、新科技，新生活 高新博才学校 陶佳 活动一：生活好帮手 瞧一瞧： 小迅奶奶的生活新体验验 。 炉子是不用点火的？ 烧火炉 微波炉 洗衣服可以不湿 手的？ 洗衣机 搓衣板 热水是自己冒出 来的？ 热水器 烧水壶 交流： 还还有哪些科技产产品在 改变变着我们们的生活？这这些 改变为变为 你们们家带带来了那些 乐乐趣？ （分组组交流） 我的发现：身边的科技 其实我们身边还有很多 类似的新科技。（请翻书到 70页）这些高科技产品你都 接触过吗？它们为我们的生 活带来了什么？ 活动二： 一卡走天下 我的认识：智能卡时代 现在请你当当设计师，。</p><p>9、更多资源xiti123.taobao.com 结合课文内容， 说一说三峡给你留下 了怎样的印象？ 新北区百丈中学 何宇鹏 从搜集的作品中选择一篇，清楚 、完整、生动地进行介绍。 依据搜集的作品，简要说出三峡 或三峡某一景点的特点。 上台介绍的同学语言流畅，体态 自然，时间不超过3分钟。 小组交流要求 : 评一评 （参考角度） 你最欣赏哪一组的表现 ?为什么? 或 你对其他小组还有什么建议? 写一写 用自己的语言，为这段 影片配一段生动的介绍，150 字左右，尽量引用一到两句前 人的名句。 写一写 用自己的语言，为这段 影片配一段生动的介绍，150 字。</p><p>10、布封 学习目标： 1、积累生词及优美的句子 2、概括文章内容，并能对 部分语句发表见解 3、学习运用对比描写 你会读吗？ 驾驭 鬣毛 剽悍 驯良 窥伺 鞍辔 疮痍 羁绊 阔绰 观瞻 妍丽 庇荫 遒劲 妒忌 犷野 畸形 颚骨 相得益彰 慷慨以赴 面面相觑 ylipio hn xnku sn pi chung yjchuzhnyn b yn qi d jgungj zhngkng ki q 本文写了哪两种生存状态中的马？你能找出起划分内 容作用的句子吗？再请引用文章中的词或句，概括两种马 各有什么特性。 人工驯养、奴役 的马： 天然野生的马： 屈从、满足主人、 舍己从人、迎合别人、 不拒绝任何使命、 尽。</p>