课件小小商店

课件小小商店Tag内容描述：<p>1、小小商店 苏教版一年级数学下册 扁山小学韦林霞 我买了1本和一个 大约要带几十元 新华字典 35元 10元 45元 大约要带50元 有30元钱 买一个和一个够不够 20元 11元 31元 31元 30元 30元不够买这两种物品 我有50元钱 买货架上的物品 最多能买几件 最多可以买4件 可以买 新华字典 买法一 最多可以买4件 可以买 新华字典 买法二 最多可以买4件 可以买 买法三 最多可以买4。</p><p>2、北师大版二年级数学上册,教学目标,1.使同学们初步理解并掌握加减混合运算的一般方法，提高同学们的计算能力。 2.培养同学们的估算意识和思维的灵活性，并引导同学们尝试用不同的方法解决生活中的实际问题。 3.让同学们积极参与学习活动，学会与人合作，体会趣味数学和生活中的数学。,学校合唱团原有52人,有9人毕业了, 又新加入了15人,合唱团现在有多少人?,529+15=58(人),估计一下,现在合唱队的人数比52多还是少?,合唱队新加入的15人比毕业的9人多, 现在车上的人数比52人多。,529+15=,5 2,9,3,4,4 3,+,1 5,8,5,1,58(人),529+15=,我这样做。。</p><p>3、,1,小小商店,北师大版一年级数学下册,六安市长安小学,-,2,教学目标,1.通过购物等活动，体验生活之中处处有数学。2.在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。3.在实际情境中认识元和角，并了解它们之间的关系。4.培养同学们合理使用和爱护人民币的意识。,六安市长安小学,-,3,-,4,我买了1架和一辆,一共需要多少元?,-,5,12元+9元=,21元,-,6,30元可以买。</p><p>4、苏教版一年级数学 多媒体课件,小小商店,小小商店,我买了1本 和一个 ,大约要带几十元?,新华字典,40元+10元=,50元,大约要带50元.,35元大约是40元.,有30元钱,买一个 和一个 够不够?,20元+11元=,31元,31元30元,30元不够买这两种物品.,我有50元钱,买货架上的物品,最多能买几件?,最多可以买4件.可以买:,新华字典,最多可以买4件.可以买。</p><p>5、二年级数学第二单元 购物 北师大版,第1课时,学习目标： 1.在购物活动中，学会值钱、找钱，体验付钱方式的多样性。 2.通过购物活动，巩固100以内数的加减法计算。 3.初步体会人民币的应用价值，感受数学与生活的密切联系，积累购物经验。,12 + 9 = 21 (元),答：一共需要21元。,和,和,和,奇思付给售货员20元，买了1盒 ，找回多少元？,2015 = 5 (元),答：应找回5元。,淘气想买1个 ，他有3张1元和2张2元，他可以怎样付钱？,比 贵多少元？,7268 = 4 (元),请你在提出一个数学问题，并尝试解答。,他可以付1张1元的，2张2元的；也可以付3张1元的，。</p><p>6、,1,小小商店,苏教版一年级数学下册,陡沟中心小学：项海峰,-,2,-,3,-,4,我买了1本和一个,一共要多少元？,新华字典,35元+10元=,45元,一共要45元。,-,5,有30元钱,买一个和一个够不够?,20元+11元=,31元,31元30元,30元不够买这两种物品。,-,6,我有50元买货架上的物品,最多能买几件？,-,7,方法提示：A、物品的样数买得多，应该捡贵的买还是便宜的。</p><p>7、单元 主题 第二单元 购物 课题 小小商店小小商店 授课 教师 教学 目标 知识与能力 知识与能力 1 在具体情境中学会购物 能解决相关的实际问题 过程与方法 过程与方法 1 自主学习 合作探究 情感态度价值观 情感态度价值观 1 体会数学与生活的密切联系 领悟学习数学知识的价值 教学 重难点 在购物情境中学会解决相关的实际问题 知识 链接点 教学 准备 课件 课时 2 课时 教学教学过程 重点问。</p><p>8、数 学 来 源 于 生 活人民币的认识练习课说课稿一、 教材分析：数学课程标准指出：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力”。可见，综合实践活动十分强调通过学生的自主探索，以实现学生综合素质的发展。多年的实践经验证明：当学习的材料来自于现实生活时，学生的学习兴趣会倍加高涨；当数学和学生的现实生活密。</p><p>9、小小商店教学内容教材第66-67页。教学目的通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱，并知道根据自己的需要、物品的价格来购买物品。教学过程一.导入新课。我们已经学习了人民币的认识，今天我们来上一节实际活动课小小商店板书课题：小小商店二.实践活动。1.选选算算：出示教材第66页图，图上的货架上有哪些物品？他们的价格分别是多 少？买一本。</p><p>10、绿色圃中小学教育网,小小商店,苏教版一年级数学下册,绿色圃中小学教育网,小叮当的商店,绿色圃中小学教育网,我买了1本和一个,一共要带几十元?,绿色圃中小学教育网,10+35=,45（元）,一共要45元。,绿色圃中小学教育网,我今天都是带的十元，我要付几张十元呢？,绿色圃中小学教育网,10+35=,45（元）,45元大约是50元，所以要付5张十元。,绿色圃中小学教育网,有30元钱,买一个和一个够不够。</p><p>11、小小商店 生活用品 元 8元5角 13元5角 4元 9元8角 8元 45元 2元5角 68元 一 算一算 1 小红买一把梳子和一双鞋共要多少钱 2 小林买了一只台灯还剩下2元钱 小林原来有多少钱 3 小民有三张2元 五张1元 二张五角人民币。</p><p>12、小小商店,人教新课标一年级数学下册,芳芳买一个洋娃娃和一个球，她要付多少钱？,164 = 20（元）,4 元,小红拿了一张,买了一把小刀，售货员找给她,你能计算出一把小刀多少钱吗？,2元-1元5角=5角,小林买了个 ，,找回 3 元钱，小林原来有多少钱？,312=15（元）,12元,钱够不够？,5+2+1=8（元）,8元8元3角,钱不够,我有5张,2张,要买一5角的把尺子，可 以怎。</p><p>13、第 1 页 共 2 页 小小商店小小商店 教学反思教学反思 本次的教学本人在新课标的引导下 改变了教学 方法 学法也改变了体现自主学习的过程 本课目标 达成主要体现在 以模拟的方法展示了一个小小情景 提高学生对人民币的认识 应用所学的知识 解决实 际中遇到的问题 通过让学生亲身参与实践活动 模 拟购物 使他们学生对人民币的认识 进一步掌握 人民币的换算及简单的计算 培养学生应用数学知识 解决实际问。</p><p>14、如皋市搬经镇常青小学一年级数学教学设计 主备人 贲雅洁 小小商店 教学目标 1 通过布置模拟商店 培养学生整理分类 核价等收集信息 处理信息的能力 2 通过亲身参与购物活动 加深对人民币的认识 进一步掌握人民币的换算及简单的计算 3 在活动中体验学习数学的兴趣和 用数学 的情感 并受到勤俭节约的教育 教学重难点 加深对人民币的认识 进一步掌握人民币的换算及简单的计算 教学过程 一 创设情境 引入新。</p><p>15、听 课 心 得兰炼一小 张宵榕在西固区校本培训课堂教学研讨中，我有幸听了兰炼二小张琴老师的小小商店一课，让我深有感触。我深深地明白了多听课会让新教师成长得更快！结合我这一年多的教学工作以及教学成绩，我不仅要说：多听课收获更多，我想多听课对我今后的工作肯定有很大的帮助。记得我刚来兰炼一小的时候，同事们对我常常说的。</p>