课件新人教版版本
伟大的悲剧。茨威格（1881～1942）奥地利著名小说家、传记作家。单元总结提升。单元知识框架。单元知识框架。是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重大影响的诗人。B。作者是从哪几个方面来谈读书的。理解层层深入论证。用分论点论证中心论点的方法。2.明确论证方法及其作用。把握举例论证、道理论证等常见的论证方法。
课件新人教版版本Tag内容描述：<p>1、4古代诗歌四首,1.掌握有关文学常识。2.感受诗歌中景物描写所表达的思想感情。4.有感情朗读并背诵默写全诗。,学习目标,新课导入,观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪。</p><p>2、第五单元,17屈原,C,D,C,C,现,作,历史学,剧作,诗,女神,屈原,爱国主义,楚,离骚,象征变革现实的伟大力量。,象征人民群众。,象征坚定信念。,无能无德的官僚统治集团。,是对社会现实憎恶企求寄托灵魂的一方。</p><p>3、学习目标,一、有感情地朗诵诗歌，感受诗歌韵律上的音乐美。二、品读诗歌语言，感受意象选择对表达乡愁的作用。三、通过诵读体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀。,了解作者,余光中,1928年生于南京，祖籍福建永春，台湾。</p><p>4、20一滴水经过丽江,融化（rng）喧哗（xun）驿道（y）远眺（tio）矗立（ch）目眩神迷（xun）犹豫（y）徘徊（pi）（hui）醮水（zhn）蒸发（zhng）硕大（shu）,1.读生字,初读感知,2.解词语,矗立：高大而笔直地挺立。</p><p>5、第十七课屈原(节选),教学目标,1朗读课文，在朗读中把握人物的情感及人物的性格。2赏析文中所运用的修辞手法、象征手法，体会其表达效果。3学习屈原深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。,教学重难点体会文。</p><p>6、1下列加点字注音有误的一项是()(2分)A轻灵(lng)新鲜(xin)冠冕(gun)B鹅黄()鲜妍(yn)喜悦(yu)C浮动(f)娉婷(png)黄昏(hn)D柔嫩(nn)呢喃(n)光艳(yn)2下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是()(2分)A我。</p><p>7、第二十课曹刿论战,教学目标,1.积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2.了解左传及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。3.把握本文以“论战”为中心组织材料。4.分析曹刿和。</p>
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