课件-习作

课件-习作Tag内容描述：<p>1、作文本身 三年级的作文要求 要把一件事情说清楚 完整 语句要通顺 意思要清楚 然后才能考虑作文的文采 起床 清晨 天刚蒙蒙亮 身边的小闹钟就进入了工作状态 叮铃铃 叮铃铃 地吵个不停 我不耐烦地翻个身压掉了闹钟 又。</p><p>2、习作指导,修改病句1、打扫完院子的垃圾，匆匆走进教室读书。2、昨天中午下了一夜的雨。,同学们打扫完院子的垃圾，匆匆走进教室读书。昨天中午下了雨。昨天晚上下了一夜雨。,习作前提条件多观察多想象多阅读多积累,你认识下面的动物吗说说它们的-名字找找他们的-特点,打开练习本记录下你最喜欢的动物，和喜欢的原因,观察动物,天空飞的,水里游的。</p><p>3、编写童话 执教 安萍芳 嘉峪关路小学安萍芳 童话 是儿童文学的一种 通过丰富的想象 幻想和夸张来塑造形象 反映生活 对儿童进行思想教育 一般故事情节神奇曲折 生动浅显 对自然物往往作拟人化的描写 能适应儿童的接受能力 写童话 自己选择几种动物 或者几件物品 以它们为主人公 想象一下 它们之间可能会发生一些什么事 编成一个故事写下来 也可以写你续编小木偶的故事 习作方法 1 选择材料 2 确定题目。</p><p>4、打动心灵的画面,习作7,好想读书！,不，这不是真的，这不是真的,习作7,在平时的生活中，经常会有一些画面进入我们的视线打动我们的心灵。假如我们能及时地用文字或照片，把这些真实的情景和当时的想法记录下来，打动的就不仅仅是你自己。请看,星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨，几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知。</p><p>5、自由习作 五年级语文下册第八单元,曹溪中心小学 陈娟娟,习作要求：,这次习作不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。在写之前，先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字。写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。,写作方法：,有直接在叙事的基础上直接抒发感情。</p><p>6、,1,园地七习作,根据图片报道写故事,.,2,9月29日，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到“出事地点。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子,目送它们摇摇摆摆地上路了。,.,3,一、根据图片故事，进行合理想象，写一个故事，二、做到内容具体，感情真实。,.,4,9。</p><p>7、习作五讲评,呵！一双炯炯有神的大眼睛直盯着我，留海拖到了睫毛，最有特色的就是两颗大门牙，无论是笑是哭，总爱抿着嘴。白钻石般的大门牙可是他的招牌特色！不用说就知道，他就是我的死党？（吕笑尘）在我刚转来的时候，走进五（）班教室，她的脸第一个进入我的视野范围内。她大大的眼睛，戴着一副明亮亮的眼镜。个子很高，腿很长，脸上带着笑容，胳膊上佩戴着一个中队委的标志。过了几天，我便和她熟悉了，她是一个。</p><p>8、习作六,每个人的心中都有自己喜欢或崇拜的人。这个人可能是革命前辈、英雄模范，可能是你的父母、同学、老师，也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解的人 用你的笔介绍一下这个人吧。要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，要通过具体事例表现人物的特点。,喜欢,崇拜,（1）、老师为我们点亮了心灯，老师把爱的点点雨露渗透到我们心怀，老师让我们懂得做人的真谛，老师备课、上课、批改作业，教我们。</p><p>9、身边真诚的人,灵宝市河滨小学 张培培,真诚单元习作指导,习作目标： 1、以 “一个真诚的人”为描述对象，选择给你触动最大，印象最深刻的一次经历写下来。 2、选取典型事迹写清楚事件的经过，通过人物的语言、外貌、动作、神态等描写充分展现主人公“真诚”的品质。 3、学会运用“倒叙”的方法开头，并注意首尾呼应，表达出自己的真情实感，点明自己的感受或认识。,回忆单元课文：真诚是什么？,1、主体课文。</p><p>10、风景长廊 同学们都去过很多的著名景区 也为祖国的美丽赞叹不已 这次就请同学们写一写自己所游览过的一处美景 习作要求 写一处熟悉的景物 注意抓住景物的特点 题目自拟要做到有条理 语句通顺连贯 过度自然 构思 第一 要明确自己要写什么 本次习作题目是景物 也就是明确你要描写什么景 比如趵突泉 小北湖 济宁人民公园 百花公园 庐山瀑布 黄河壶口瀑布 黄山等等 请同学们写下你所要描写的景物是什么 景物 注。</p><p>11、,1,给卡通人物编故事,.,2,在卡通王国里住着一群快乐的小精灵，它们的性格各不相同，有的神通广大，有的滑稽幽默，有的机灵调皮今天它们也来到了我们的课堂。瞧，它们来了！,.,3,欣赏时请注意在这些可爱的精灵中，你最喜欢谁？你喜欢它的什么？,.,4,在中国，阿凡提是一个家喻户晓的名字，他的诙谐幽默、辛辣讽刺、以及他不畏强权、勤劳勇敢、积极乐观的精神得到广大人民的交口称赞。而他那风趣、带有哲理。</p><p>12、习作快乐！,游戏时间,赤橙黄绿,游戏规则,每位同学拿到一张彩色纸。拿到 红色的同学在纸条上写“谁（人物或动物）”； 黄色的同学在纸条上写“什么时间”； 粉色的同学在纸条上写“在哪里”； 白色的同学在纸条上写“在干什么”。,谁,什么时间,在哪里,在干什么,游戏规则,各色纸条传上来后，老师随意从中抽出一张，红色先读，黄条接着读，粉色白色条最后读。然后把四个词凑成一句话。被读到的同学凡是符合。</p><p>13、习作3 枫木中心小学王春芹 猜谜语 1 上边毛 下边毛 中间有颗黑葡萄 说的是什么 2 那 东一片 西一片 隔座山头不见面 说的又是什么 眼睛 耳朵 寻找新发现 最近 你有什么新发现呢 你是用什么办法找到答案的 比一比 把你的新发现记录下来 比比看 谁的新发现最精彩 思考并回答 奶奶要 我 做什么事 我 是怎么做的 为什么开始挑了约半小时 还有一大堆 为什么后来不到20分钟 我 就巧妙地分开了 写。</p><p>14、,1,那次玩得真高兴,.,2,1.掌握能将玩的过程写清楚、写具体的方法。2.掌握描写心情愉快的方法。3.通过玩、说、写的结合，培养实践能力和口头语言以及书面语言的表达能力。4.在玩游戏的活动实践基础上，激发练习写作的兴趣进而培养写作信心。,写作目标,.,3,儿时的生活是丰富多彩的，静静地想一想自己平时喜欢玩什么？哪次玩得最开心、印象最深刻？自己当时是怎么玩得？然后写一写，与同学交流，跟他们分享。</p><p>15、,1,读书破万卷，下如有神。,铜陵县和平三义小学文义进,-,2,说说四位歌星的外貌及唱歌特点,周杰伦：呜呜啦啦嘟嘟囔囔,周笔畅：真实用心点燃心中久违的激动,韩红：能柔会刚感染力极强,刘欢：鼻音浓好听,-,3,下面语句是从哪些方面描写人物的？分别写出了人物的什么特点呢？,紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦。</p><p>16、第五单元作文生命,生命,生命的故事,贝多芬的故事,张海迪的故事,仙人掌的故事,蚂蚁的故事,贝多芬扼住了命运的喉咙,贝多芬三十岁时才开始写第一部交响曲，从1796年开始便已感到听觉日渐衰弱，他在痛苦中仍然顽强地创作英雄交响曲。英雄交响曲标志着贝多芬精神状态的转机，同时也标志着他创作的英雄年代的开始。1818一1827年贝多芬在耳朵失聪、健康情况恶化，精神上受。</p>