课件中图版必修1
3) B实验盆中的小沙盆里会有水吗。4) B实验模仿的是地球上的那种环境。8)通过实验。效应细胞。第四节 水资源对人类生存和发展 的意义。3.理解水资源对人类生存和发展的意义。
课件中图版必修1Tag内容描述:<p>1、第二节 水的运动,实验准备: 透明器皿 沙子 小碗 水 塑料膜 小石子,放在有阳光的窗台上7:30,11:30,A,B,13:00,15:30,1)这个实验演示了什么现象?,2)塑料膜内的水珠是怎样形成的?,3) B实验盆中的小沙盆里会有水吗? 怎么来的?,4) B实验模仿的是地球上的那种环境?,5) 通过实验,你能说出海上内水循环的过程吗?,8)通过实验,你认为大气中的水汽主要来自哪里?,7)A和B两个实验盆的实验结果有哪些相同和不同之处?为什么?,9)海洋上蒸发的水汽能到达陆地上吗?通过什么环节?,10)海洋蒸发的水汽输送到陆地,海洋的水量会不断减。</p><p>2、知识点 1,知识点 2,学业分层测评,当堂即时达标,病原性生物,异常细胞,非特异性,特异性,三道,胸腺,脾脏,淋巴细胞,抗体,皮肤,分泌物,杀菌物质,吞噬细胞,与生俱有,特异,特异性免疫反应,某些特定化学基团,特异性,细胞膜,蛋白质,抗体,免疫细胞,相应的抗体,效应细胞。</p><p>3、第四节 水资源对人类生存和发展 的意义,1.了解自然资源的含义和分类。 2.认识水资源的组成及其特征。 3.理解水资源对人类生存和发展的意义。,学习目标定位,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,随堂达标检测 即时训。</p><p>4、第一章细胞概述 一 细胞学说的创立过程1 连线创立者与其贡献 2 主要内容 1 所有的动物和植物都是由 构成的 2 细胞是生物体 的基本单位 3 细胞只能由 分裂而来 细胞 结构和功能 细胞 二 细胞和有机体1 生物的分界五界。</p><p>5、第二节太阳对地球的影响 情景导入011年8月4日11时57分 中国气象局国家空间天气监测预报中心监测到太阳黑子活动区爆发了一次强烈耀斑 此次太阳活动造成全国范围内短波吸收增加 短波通信受到明显影响 但不会对地球产生。</p><p>6、第三节地球的运动 第1课时地球的自转地球的公转 情景导入晴朗的夜晚 北极圈内某地 一天文爱好者用三脚架固定好相机 并将相机尽可能对准北极星 把焦距定在无限远 将光圈全部打开 快门定在长时间曝光 然后开始曝光 不。</p><p>7、第2课时地球自转的地理意义 一 昼夜更替 发光 透明 一半 1 产生原因 地球是一个既不 也不 的球体 同 一时间里 太阳光只能照亮地球表面的 地球不停 地 自转 2 周期 小时 即一个 24 太阳日 3 界线 昼半球与夜半球的分。</p><p>8、第三节地壳的运动和变化 课程标准结合实例 分析造成地表形态变化的内 外力因素 运用示意图说明地壳内部物质循环过程 学习目标1 了解内力作用 外力作用的能量来源 表现形式及其对地表形态的影响 2 掌握判别各种地貌成。</p><p>9、第四节地球的圈层结构 水圈 大气圈 生物圈 四 地球的圈层结构 岩石圈 地核 地幔 四 地球的圈层结构 地球的内部圈层 四 地球的圈层结构 地球的内部圈层 岩石圈 内部圈层的特殊圈层 岩石圈与大气圈 水圈 生物圈共同构。</p><p>10、细胞的分化 定义 在个体发育中 由一个或一种细胞增殖产生的后代 在形态 结构和生理功能上发生稳定性差异的过程 稳定性 不可逆性 持久性 特征 细胞分化在什么时候发生 什么时候达到最大限度 整个生命进程中 胚胎时达。</p><p>11、第二节全球气候变化对人类活动的影响 思考 左图和下图说明了什么大气环境问题 一 全球气候变化 1 气候变化是指一个特定地点 区域或全球的长时间的气候改变 是以某些与平均天气状况有关的特征的变化来度量的 强调 气候变化包括空间尺度和时间尺度两方面的含义 其中以长时间的变化区别于天气的变化 阅读气候变化史的划分 探究 地质时期 距今22亿年 1万年 曾反复出现过3次大冰期 气温呈下降趋势 大冰期之间为。</p>