科举制的创立学案无答案

科举制的创立学案无答案Tag内容描述：<p>1、第4课科举制的创立 学习目标 1 说出科举制产生和完善的主要情况 掌握它给隋唐社会带来的影响 2 认识科举制与中国古代选官制度及隋唐繁荣的关系 进而认识制度创新和人类社会进步的关系 学习重点 科举制度的创立和逐。</p><p>2、科举制的创立 A 军功 B 才能 C 德行 D 忠诚 4 哪位皇帝开创了殿试的科举考试形式 A 隋文帝 B 隋炀帝 C 唐太宗 D 武则天 5 科举考试中 进士科第一名称为 A 解元 B 榜眼 C 探花 D 状元 6 科举制度对中国历史影响深远。</p><p>3、第4课时 科举制的创立学案 学习目标 1 掌握科举制的诞生及发展完善的知识 2 全面理解科举制的影响 学习重点 科举制的正式诞生 科举制的影响 学习过程 一 独立试航 1 科举制的诞生 隋文帝时期 为改变魏晋以来的选官。</p><p>4、课题 第4课 科举制的创立 班级 姓名 使用时间 年 月 日 一 学习目标 了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况 以及它给隋唐社会带来的影响 认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步 是隋唐繁荣的因素之。</p><p>5、科举制的创立 1 掌握科举制的诞生及发展完善的知识 2 全面理解科举制的影响 3 从科举制对隋唐繁荣的影响认识制度创新是人类社会进步的组成部分 先学后教 一 科举制的诞生 1 隋文帝时 开始用 的方法来选拔官吏 2 帝。</p><p>6、山东省文登实验中学2012年秋七年级历史上册 科举制的创立学案 新人教版 学法指导 导学生阅读教科书 从教科书提供的材料中 有针对性地提取有效信息 采用合作交流 小组讨论的方法 学习过程 一 知识链接 公开选拔和聘。</p><p>7、山东省文登实验中学七年级历史下册 第4课 科举制的创立学案 学法指导 导学生阅读教科书 从教科书提供的材料中 有针对性地提取有效信息 采用合作交流 小组讨论的方法 学习过程 一 知识链接 公开选拔和聘用制度是近几。</p><p>8、第4课 科举制的创立 教师寄语 只要不停止前行的脚步 你会听到你迈出的坚实的足音 学习目标 1 掌握科举制的诞生及发展完善的知识 了解科举制度在隋唐时期产生的社会原因 2 全面理解科举制的影响 使学生的思维不断延。</p><p>9、4 科举制的创立 课堂流程 具体内容 学法 指导 学习 目标 了解科举制度在隋唐时期诞生和完善的主要情况 了解科举制度给隋唐社会带来的影响 学习重点 科举制度的创立和完善 学习难点 体会隋唐时期选官方式的进步 请把。</p><p>10、第4课 科举制的创立 课型 审核 审批 班级 小组 姓名 使用时间 月 日 星期 课题 第 1 课时 累计 4 课时 学习过程 定向导学 教材 第 17 页 至 第 21 页 流程及学习内容 学习要求和方法 一 目标解读 1 知道科举制的创。</p><p>11、公主岭市第四中学七年级历史下册第4课 科举制的创立教学学案 学科 历史 设计教师 教授内容 第4课 科举制的创立 时间预设 1课时 问题预设 1 经过上面的学习 你还有什么疑问 请提出来 在小组内讨论研究 2 你们小组不。</p><p>12、第4课 科举制的创立 学习目标： 1、掌握科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况， 2、了解隋唐科举制的主要内容。 3、理解科举制给隋唐社会及后世带来的影响。 学习过程： 【预 习】 一、科举制的诞生（教师讲授） 1、介绍隋唐以前的选官制度 2、隋朝创立科举制 二、科举制的完善及影响（阅读课文第三、四、五、六、七段，思考并回答下列问题） 1、科举制逐渐完善是在哪个朝代？考试科目以哪两科最为。</p><p>13、第4课 科举制的创立 学习目标： 1、掌握科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况， 2、了解隋唐科举制的主要内容。 3、理解科举制给隋唐社会及后世带来的影响。 学习过程： 一、科举制的诞生（教师讲授） 1、介绍隋唐以前的选官制度 2、隋朝创立科举制 二、科举制的完善及影响（阅读课文第三、四、五、六、七段，思考并回答下列问题） 1、科举制逐渐完善是在哪个朝代？考试科目以哪两科最为重要？（写在学案。</p><p>14、科举制的创立_ A军功 B.才能 C.德行 D.忠诚 （ ）4.哪位皇帝开创了殿试的科举考试形式？ A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.武则天 （ ）5.科举考试中，进士科第一名称为_________ A.解元 B.榜眼 C.探花 D.状元 （ ）6.科举制度对中国历史影响深远，它正式诞生于 A隋文帝统治时期 B隋炀帝统治时。</p><p>15、公主岭市第四中学七年级历史下册第4课 科举制的创立教学学案 学科 历史 设计教师 教授内容 第4课 科举制的创立 时间预设 1课时 问题预设： 1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。 2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题： 3、讨论：根据所学的知识，结合课本18页的第一、二段材料分析一下，科举制度对封建统治有什么作用？ 4、假如你生活在唐朝，为了。</p><p>16、科举制的创立 【学习目标】1、了解科举制度在隋唐产生和完善的主要情况。2、讨论科举制度创立的原因和影响。3、感知科举制度的创新对社会进步的促进作用。 【预习导学】一、科举制的诞生。 1.背景：（1）魏晋以来，官员大多从各地____ 的子弟中选拔。 （2）许多出身低微但有 的人，却不能得到中央和地方担任高官。 2.诞生：（1）隋文帝时：开始用 的方法来选拔官员 （2）隋炀帝时：正式设置 科。</p><p>17、天津市武清区杨村第五中学2020年七年级下学期历史学案课时4 新人教版 【学习目标】 1、掌握科举制的诞生及发展完善的知识。 2、全面理解科举制的影响。 【学习重点】科举制的正式诞生；科举制的影响。 【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我） 一、自主学习：（我的课堂，我的舞台） 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，小组内交流自学成果，并努力记住下列知识。 1、科举制的诞生：隋文帝时期。</p><p>18、课题：第4课 科举制的创立 班级： 姓名： 使用时间： 年 月 日 一、学习目标： 了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，以及它给隋唐社会带来的影响；认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一。 二、自学： 请你通读课文，辅以课文中的图片和文字、图表资料，完成下列填空。 1 隋炀帝时正式设置 ，我国 制度形式诞生。从此，门。</p><p>19、山东省文登实验中学七年级历史下册 第4课 科举制的创立学案 学法指导 导学生阅读教科书，从教科书提供的材料中，有针对性地提取有效信息。 采用合作交流、小组讨论的方法， 学习过程 一、知识链接 公开选拔和聘用制度是近几年来我国为落实“干部工作的科学化、民主化、制度化”在全国推行的干部聘用制度的改革措施之一，是现代“选官”的表现之一。选官用人，乃国家之大事。为了保证人才的选拔，在我国封建社会时期，国家。</p><p>20、第4课 科举制的创立 【教师寄语】 “只要不停止前行的脚步，你会听到你迈出的坚实的足音！” 【学习目标】 1、掌握科举制的诞生及发展完善的知识；了解科举制度在隋唐时期产生的社会原因。 2、全面理解科举制的影响；使学生的思维不断延伸，综合分析和判断能力得到提升。 3、从科举制对隋唐繁荣的影响认识制度创新是人类社会进步的组成部分。 【学习重点】 科举制创立和逐渐完善；科举制的影响。 【学习难点】 科。</p>