吉林省通化市七年级历史下册 第一单元 第4课 科举制的创立学案（无答案） 鲁教版（通用）_第1页
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文档简介

第4课 科举制的创立学习目标：1、掌握科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，2、了解隋唐科举制的主要内容。3、理解科举制给隋唐社会及后世带来的影响。学习过程：【预 习】 一、科举制的诞生（教师讲授）1、介绍隋唐以前的选官制度2、隋朝创立科举制二、科举制的完善及影响（阅读课文第三、四、五、六、七段，思考并回答下列问题）1、科举制逐渐完善是在哪个朝代？考试科目以哪两科最为重要？（写在学案上）2、说出完善科举制的关键人物及过程。3、请同学们阅读课本19页的内容，说说科举制度产生的影响。（画在书上）【反 馈】知识梳理：同学们自己设计 知识运用：阅读下面材料，回答问题：材料1：英国大百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。材料2：孙中山先生说过：“现在各国的考试制度，差不多都是从英国学来的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。”（1） 材料1的“最早的考试制度”指的是什么？（2） 材料2中孙中山的观点说明什么？（3） 试简述这种考试制度的发展历程。（4） 科举制在我国历史上产生怎样的影响？

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