课孔乙己导学案

课孔乙己导学案Tag内容描述：<p>1、人教版九年级语文下册第 5 课孔乙己导学案教学案讲学稿人教版九年级语文下册第 5 课孔乙己导学案教学案讲学稿课题：5、 孔乙己 主备：罗有志 审核：祝站二中九年级备课组姓名： 班级：学习目标1、了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。2、了解小说的社会环境描写及其作用。3、了解小说精巧的布局，一、预习导学【链接材料】写作背景：孔乙己写于1918 年冬，最初发表于 1919 年 4 月出版的新青年杂志，后收入小说集呐喊 。 孔乙己生活在清朝末年，距辛亥革命 10 多年，鲁迅创作这篇小说是在孔乙己生活年代的 20 多年之后，五四运动前夜。</p><p>2、初中语文公开课孔乙己导学案教学目标1、认识封建科举制度的罪恶，教育学生珍惜现在的学习生活2、在具体的自然环境和社会环境的描写中，去分析人物的性格特征，从而揭示孔乙己悲剧生活的社会根源。教学重点和难点：把握主题教学时数四教时一、导语：二、 时代背景介绍本文写于 1918 年冬天，发表于 1919 年 4 月的新青年杂志，后来收入短篇小说集呐喊 。在当时的文化教育领域，虽然在 1906 年就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二 十多年前的社会现实，启发人们将。</p><p>3、第16课 孔乙己（2） 第一标 设置目标 【课堂目标】 1、 学习刻画人物形象的方法。 2、 培养学生的自学能力、朗读能力、写作能力。 3、 培养其良好的个性和健全的人格。 第二标 我的任务 【任务1】自主导学 1、下列选。</p><p>4、16.孔 乙 己 1.学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。学习鲁迅先生辛辣深刻的语言特色。 2.理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。 3.感受当时的社会背景和人们的麻木心理。了解作者对腐朽罪。</p><p>5、第二单元 触摸人间百态 5 孔乙己 精彩开篇词 作为中华民族20世纪的文化伟人 作为伟大的文学家 思想家和革命家的鲁迅 毕生以文艺作为实现他改变 愚弱的国民 的武器 在他一生所创作的三十多篇小说中 他最喜欢的是收在。</p><p>6、第二单元 触摸人间百态 5孔乙己 名校讲坛 1 主题解说 这篇小说 通过对孔乙己后半生几个悲惨生活片断的描述 成功地塑造了封建末期备受科举制度摧残的下层知识分子的形象 控诉了封建制度的罪恶 揭示了国民冷漠 麻木的。</p><p>7、孔 乙 己 学习目标 1 学习用人物的外貌 语言 动作描写来展示人物思想性格的写法 学习鲁迅先生辛辣深刻的语言特色 2 理解社会环境描写对塑造人物形象的作用 3 感受当时的社会背景和人们的麻木心理 了解作者对腐朽罪恶。</p><p>8、第16课 孔乙己 1 第一标 设置目标 课堂目标 1 识记文学常识 2 识记汉字字形 字音 3 理解重点词语的含义 4 认识封建科举制度的罪恶和病态社会的冷酷 第二标 我的任务 任务1 自主导学 1 填空 孔乙己 的作者是 原名 他。</p>