课内阅读专项

课内阅读专项Tag内容描述：<p>1、c8a2a42464255424d730e5433bc2236e.pdf 第 1 页 共 54 页 人教版小学六年级语文上册期末复习课内阅读专题训练题 （一） 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜， 是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！ 你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高 的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽。</p><p>2、2019年三年级语文上册 课内阅读专项 新人教版课内阅读专项 1. 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了， 大家在大青树下跳孔雀舞 （ ）摔跤（ ） 做游戏 （。</p><p>3、三年级语文上册课内阅读专项课内阅读专项 1. 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了， 大家在大青树下跳孔雀舞 （ ）摔跤（ ） 做游戏 （ ）招引来许多小鸟（ ） 连松鼠 （ ） 山狸也赶来看热闹。（1） 在文中（ ）处加上合适的标点。 （2）用横线画出描写窗外安静的句子。 （3） 在这段话里，作者写了鸟、蝴蝶、猴子、。</p><p>4、三年级语文上册课内阅读专项课内阅读专项 1. 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了， 大家在大青树下跳孔雀舞 （ ）摔跤（ ） 做游戏 （ ）招引来许多小鸟（ ） 连松鼠 （ ） 山狸也赶来看热闹。（1） 在文中（ ）处加上合适的标点。 （2）用横线画出描写窗外安静的句子。 （3） 在这段话里，作者写了鸟、蝴蝶、猴子、。</p><p>5、五年级上册课内阅读专项训练：阅读理解（课内阅读）(一)课内阅读 1.阅读窃读记回答下列问题。（1）概括全文内容，并说说对标题中“窃读”的理解。（2） 请赏析第13段画线句“我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了”。（3） 填写下表，体会店老板、店员对“我”窃读的态度。人物动作神态语言态度店老板十指分开，压住整本书“你到底买不买?”“不是一回了!”店员“若无其事”“请看吧，我多留了一天没有卖。”（4） 结合上下文，分析第段在文中的作用。</p><p>6、课内阅读专项一、（一）一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。1.我会写文中说到了五个数字分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2.我能在文中找到与下面词语的意思相反或相对的词语：天（ ） 上（ ） 今（ ） 水（ ）3.形相近的字组词。 水（ ） 上（ ） 古（ ） 月（ ）木（ ） 下（ ） 今（ ） 日（ ）4.从文中 “天地分上下”的下一句是 .（二）一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。1.我会用“片”写词语：一片（ ） 一片（ ） 一片（ ）2.你能猜猜文中说的是什么吗？（ ）3.你能为上面。</p><p>7、三年级语文上册课内阅读专项课内阅读专项 1. 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了， 大家在大青树下跳孔雀舞 （ ）摔跤（ ） 做游戏 （ ）招引来许多小鸟（ ） 连松鼠 （ ） 山狸也赶来看热闹。（1） 在文中（ ）处加上合适的标点。 （2）用横线画出描写窗外安静的句子。 （3） 在这段话里，作者写了鸟、蝴蝶、猴子、。</p><p>8、课内阅读专项答案(一)课内阅读 1.（1）本文写了“我”两次窃读的经历。“窃读”表现了我对读书的钟爱之情以及想读书却没钱买书只能去书店偷偷看书的痛苦和无奈。 点拨：理解各自然段意思基础上去总结全文内容。（2）本句运用了比喻的修辞手法，把“黑色多皱的布裙”比作“支不开的破伞”，形象地表现了“我”无钱买书的窘迫处境，衬托了“我”受到店员“礼遇”后愉悦松快的心情。 点拨：掌握比喻句定义的基础上去分析。（3）人物动作神态语言态度店老板威风凛凛冷笑势利或 冷酷店员一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前，向我，轻轻地。</p><p>9、五年级上册课内阅读专项训练：阅读理解（课内阅读）(一)课内阅读 1.阅读窃读记回答下列问题。（1）概括全文内容，并说说对标题中“窃读”的理解。（2） 请赏析第13段画线句“我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了”。（3） 填写下表，体会店老板、店员对“我”窃读的态度。人物动作神态语言态度店老板十指分开，压住整本书“你到底买不买?”“不是一回了!”店员“若无其事”“请看吧，我多留了一天没有卖。”（4） 结合上下文，分析第段在文中的作用。</p><p>10、四年级上册课内阅读专项一、1.读观潮第三、四自然段回答问题。（1） 给下列文段括号内用“”选出合适的词语。水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横卧 横跨）江面。（2）我能写近义词。 顿时（ ） 犹如（ ） 颤动（ ） 逐渐（ ）（3）依照课文例子写出形容声音大的四字词语。例：山崩地裂 （ ）（ ）（ ）（4）短文第一段话既写了潮来时的声音好像：又写了潮来时的形状像：（5）从第一段话中的“ ”“ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。（6）第二自然段中的比喻句。</p><p>11、四年级上册课内阅读专项答案一、 1.观潮第三、四自然段。（1） （1 沸腾（2 横贯 点拨方法：按课文填写即可。（2） （马上）（仿佛）（颤抖）（渐渐） 点拨方法：理解词语意思再去联想其近义词。（3）声如洪钟惊天动地 如雷贯耳 震耳欲聋 点拨方法：按结合平时积累填写。（4）闷雷滚动 一条白线 点拨方法：按课文填写即可。（5）人声鼎沸 沸腾 点拨方法：掌握重点词语的基本意思，再结合句子意思理解词语在句子中表达的作用。（6） （7）浪潮 浪潮很高 点拨方法：水墙在这里是喻体，用来比喻浪潮。（8）从远到近 “移来、 再近些、 越来越。</p><p>12、教学资料参考范本部编版三年语文上册课内阅读专项训练撰写人：__________________时 间：__________________一、阅读古诗，回答问题。（一）山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1.本诗的作者是 代诗人 。2.理解下面词语的意思。寒山： 生： 坐： 红于：_________ 3.古诗后两句的意思是：4.这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）A初秋。B. 深秋。（二）望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。1.这首诗的作者是 代诗人。</p><p>13、北师大版小学语文四年级下册【课内阅读专项】 (一) 跳水 (节选) 正在这时候，孩子的父亲船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪，本来是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：“跳。</p><p>14、三年级语文上册课内阅读专项 课内阅读专项 1 上课了 不同民族的小学生 在同一间教室里学习 大家一起读 课文 那声音真好听 这时候 窗外十分安静 树枝不摇了 鸟儿不 叫了 蝴蝶停在花朵上 好像都在听同学们读课文 最有。</p><p>15、人教版六年级语文下册课内阅读专项考点练习 1 阅读下文 回答问题 她赶紧擦着了一大把火柴 要把奶奶留住 一大把火柴发出强烈的光 照得跟白天一样明亮 奶奶从来没有像现在这样高大 这样美丽 奶奶把小女孩抱起来 搂在怀。</p><p>16、新部编版二年级语文上册课内阅读专项专题训练 1 阅读下文 回答问题 小鸟的家 星期天下午 我坐在阳台上画画 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林 森林碧绿碧绿的 树木长得非常茂密 我又在森林的上方 画上湛蓝的天空。</p><p>17、三年级语文上册课内阅读专项课内阅读专项 1. 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了， 大家在大青树下跳孔雀舞 （ ）摔跤（ ） 做游戏 （ ）招引来许多小鸟（。</p><p>18、苏教版五年级下册语文课内阅读专项练习 四 B卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 根据要求写句子 共3题 共16分 1 5分 默写 秋思 2 5分 根据语境填写诗句。</p><p>19、苏教版五年级下册语文课内阅读专项练习 七 C卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础运用 共8题 共59分 1 3分 看拼音写词语 l zh q zhung f j ng q ng。</p><p>20、苏教版五年级下册语文课内阅读专项练习 六 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础运用 共4题 共21分 1 8分 读拼音 写词语 xu xio p pn z bi q n lin m z。</p>