可能性的大小课件

可能性的大小课件Tag内容描述：<p>1、可能性的大小,临川区三桥中心小学 刘文娟,请同学们想一想，小猴子去追小兔子，结果会是怎样呢?,请同学们进行摸球试验，摸球20次，根据摸球的情况完成好摸球情况统计表和统计图 ?,摸球时不能用眼晴看，摸球试验结束后不要打开盒子哟!,（1）摸到哪种颜色球的可能性大？ （2）摸到哪种颜色球的可能性小？,数量多 可能性大 数量少 可能性小,1、转转盘,你来选一种颜色格，如果你转到黄颜色格,老师就送你一张图片，谁想来试试？,换个转盘，这次如果你还是转到黄色格的话，就送你一张更漂亮的图案，谁来转？,商场为了吸引顾客购物，经常让顾客参。</p><p>2、3.2可能性的大小,明天的成功源自今天的积累,如果让你和姚明比赛定点投篮，谁赢的可能性大？,1、有一批成品西装,经质量检验,正品率达到98%,从这批西装中任意抽出1件,是正品的可能性大,还是次品的可能性大?,2、任意抛一枚均匀的硬币,出现正面朝上,反面朝上的可能性相等吗?,3、一个游戏转盘如图所示，红、黄、蓝、绿四个扇形的圆心角度数分别是90，60，90，120。让转盘自由转动，当转盘停止转动后。</p><p>3、开始/停止,5分,15分,10分,抽奖：,要求：用你喜欢的方式记录下获得不同分数的人数。,可能性的大小,有一些写有号码的卡片，它们的背面都 相同。 现将它们背面朝上(如图)，从中任意抽出一张。,摸到几号卡片的可能性最大？摸到几号卡片 的可能性最小？为什么？,开动脑筋：,可能性的大小与什么有关系？,想一想?,可能性的大小与数量的多少有关。,数量多,数量少,可能性大,可能性小,猜测：,“扑克牌”验证,实验一：8张红色牌，2张黑色牌 试验二：8张黑色牌，2张红色牌,可能性的大小与数量的多少有关。,数量多,数量少,可能性大,可能性小,结论：,比。</p><p>4、4.1可能性的大小,小明和小丽都想去看周末的电影，但只有一张电影票。,掷一枚均匀的小正方体来决定到底谁去看电影。（小正方体共有六个面，每个面上分别标有数字1，2，3，4，5，6）如果朝上的数字是6，则小明去，如果朝上的数字不是6，则小丽去。你认为小丽的方法对双方公平吗？,想一想,采用掷硬币的方法来决定到底谁去看电影。如果正面朝上，那么小丽去；如果反面朝上，那么自己去。你认为小明的的方法对双方公平吗？,小明和小丽都想去看周末的电影，但只有一张电影票。,想一想,（1）同桌两人做20次掷硬币的游戏，并将数据记录在下表中：,。</p><p>5、可能性,可能性的大小,一、说教材 （一）教材分析 （二）教学目标 ： 1、知识目标 2、能力目标 3、情感目标 (三）教学重点和难点： （四）教具学具准备： 课件、球、盒子、记录表和圆形纸片等,学生通过摸球、转转盘、设计转盘等游戏活动， 直观感受事件发生的可能性有大有小，并能够对一些简单事件发生可能性的大小进行描述。,获取初步的数学经验，让学生在和同伴 的合作与交流中获得良好的情感体验。,让学生亲历游戏活动，培养猜测和推理能力,二、说教法和学法,三、说教学过程,1、创设情景，激趣导入,2、活动体验，探究新知,3、联系生活，。</p><p>6、8.2可能性的大小,八年级(下册),初中数学,8.2可能性,游戏规则：先请4名同学来做游戏，其中2名同学是同桌关系，他们两人中一人蒙上双眼，其余3人在周围转圈，当中间蒙上双眼的同学喊停时，他手指指向哪位同学，就算找。</p><p>7、1,2,1、下列事件中哪些是不确定事件？（1）抛一枚硬币一定是有国徽的一面朝上；（2）掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后6点朝上；（3）任意选择电视的某一频道，它不在播动画片；（4）南京每年都会下雨；（5）在一副。</p><p>8、8 2可能性的大小 八年级 下册 初中数学 8 2可能性 游戏规则 先请4名同学来做游戏 其中2名同学是同桌关系 他们两人中一人蒙上双眼 其余3人在周围转圈 当中间蒙上双眼的同学喊停时 他手指指向哪位同学 就算找到了这位。</p><p>9、8 2可能性的大小 数学实验室 在一个不透明的袋子中装有3个白球和7个红球 每个球除颜色外都相同 3 将试验结果填入表中 在上面的摸球试验中 每次摸到的球的颜色是随机的 因为白球和红的数量不等 所以摸到红球的可能性。</p><p>10、3 2可能性的大小 国王和大臣的故事 相传古代有个王国 这个国家世代沿袭着一条奇特的法规 凡是死囚 在临刑前都要抽一次 生死签 写着 生 和 死 的两张纸条 犯人当众抽签 若抽到 死 签 则立即处死 若抽到 生 签 则当场。</p><p>11、8 2可能性的大小 八年级 下册 初中数学 8 2可能性 游戏规则 先请4名同学来做游戏 其中2名同学是同桌关系 他们两人中一人蒙上双眼 其余3人在周围转圈 当中间蒙上双眼的同学喊停时 他手指指向哪位同学 就算找到了这位。</p><p>12、8 2可能性的大小 旋转如图所示的转盘 1 当转盘停止转动时 指针落在哪种颜色区域上的可能性最大 指针落在哪种颜色区域上的可能性最小 猜一猜 2 转动转盘 当转盘停止转动时 记下指针所落区域的颜色 把结果汇总并填入上。</p><p>13、可能性的大小 青岛版五年级数学下册 教学目标 1 使大家初步体验有些事件的发生是确定的 有些则是不确定的 2 使大家能够列出简单试验所有可能发生的结果 3 使大家知道事件发生的可能性是有大小的 能对一些简单事件发。</p><p>14、青岛版四年级数学下册 可能性的大小 教学目标 1 在游戏活动中 体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性 2 通过解决简单实际问题 体会数学与生活的密切联系 感受学习数学的乐趣 方明 李力 济宁市实验小学学生摸棋子。</p><p>15、西师大版四年级数学上册西师大版四年级数学上册 本节课我们主要来学习可能 性 同学们要理解可能性的概 念 通过对日常生活中一些常 见现象的观察与分析掌握可能 性的概念 能够解决一些简单 的实际问题 本节课我们主要来学习可能 性 同学们要理解可能性的概 念 通过对日常生活中一些常 见现象的观察与分析掌握可能 性的概念 能够解决一些简单 的实际问题 一定一定 不可能可能不可能可能 大头儿子想吃 大头儿子。</p><p>16、可能性的大小 例1 班级里有20个女同学 22个男同学 班上每个同学的名字都各自写在一张小纸条上 放入一个盒中搅匀 如果老师闭上眼睛随便从盒中取出一张纸条 那么抽到男同学名字的概率大还是抽到女同学名字的概率大 所以抽到男同学名字的概率大 解 P 抽到男同学名字 P 抽到女同学名字 思考 1 抽到男同学名字的概率是表示什么意思 2 P 抽到女同学名字 P 抽到男同学名字 100 吗 如果改变男女生的。</p>