2课时时间测量

2课时时间测量Tag内容描述：<p>1、时间的计算导学案设计 学习内容： 人教版课程标准实验教科书三年级上册5页例2。 学习目标： 一、知识与技能 1、知道小时与分的关系为1小时=60分。 2、正确使用时、分、秒来表示时间。 二、过程与方法 组织学生交流讨论，以活跃课堂气氛，达到最好的教学效果。 三、情感态度与价值观 1、使学生在学习时间单。</p><p>2、第二课时 时间的计算【学习目标】1、会进行一些有关时间的简单计算。2、进一步体会时、分、秒在生活中的应用。【学习流程】一、 知识链接1、钟面上最长最细的针是（ ）针，秒针走1小格是（ ）秒。2、1分=（ ）秒 2分=（ ）秒3、计量很短的时间，常用比分更小的单位是（ ）二、探究新知1、学习例1（课本第4页）2时=（ ）分 你是怎。</p><p>3、第2课时 时间的换算及计算 教学目标 1 通过加深学生对时间单位的认识 发展学生的时间观念 2 会进行一些简单的时间计算 3 养成遵守和爱惜时间的意识和习惯 教学重 难点 时间单位的简单转换和求经过时间的方法 教具准备 时钟模型 投影仪 课件 教学过程 一 猜谜游戏引入 1 猜谜语 矮子走一步 高个走一圈 矮子走一圈 高个走半天 2 学生猜出谜底后 教师拿出一个钟面模型 提问 矮子指的是什么 高个。</p><p>4、第2课时：时间的换算及计算教学目标：1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。2、会进行一些简单的时间计算。3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重、难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。教具准备：时钟模型、投影仪、课件。教学过程：一、猜谜游戏引入：1、猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。2、学生猜出谜底后，教师拿出一。</p><p>5、第一单元：时、分、秒,时间单位的换算 执教人：童利琴 蒋世涛,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,学习目标：,通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。,一、故事导入,开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判。</p><p>6、第2课时 时间的换算及计算 教学目标 1 通过加深学生对时间单位的认识 发展学生的时间观念 2 会进行一些简单的时间计算 3 养成遵守和爱惜时间的意识和习惯 教学重 难点 时间单位的简单转换和求经过时间的方法 教具准备 时钟模型 投影仪 课件 教学过程 一 猜谜游戏引入 1 猜谜语 矮子走一步 高个走一圈 矮子走一圈 高个走半天 2 学生猜出谜底后 教师拿出一个钟面模型 提问 矮子指的是什么 高个。</p><p>7、第2课时 时间的测量 误差,1.在国际单位制中，时间的基本单位是 ，符号是 。时间的单位还有 、 等。它们的换算关系是1h= min= s。 2.我们通常用 测量时间。在运动场和实验室，经常用 来测量时间。,秒,s,小时(h),分(min),60,3600,钟、表,停表,3.测量时，受所用仪器和测量方法的限制， 与 之间总存在一定的偏差，这种偏差称为测量误差，简称误差。 4.减小误差的方法：多次测量取 、选用 的测量工具、校准 、改进 ，都可以减小误差，但不能 误差。,测量值,真实值,平均值,精度高,测量工具,测量方法,消除,1.请根据你的生活经验判断,下列活动消耗。</p><p>8、三年级上册（人教版）,时间的计算,家,学校,时间的计算,例题：小明早上几时从家出发？他几时到达学校？从家到学校经过多长时间？,7：30离家,7：45到校,经过了（）分钟,时间的计算,离家到校用时小明：7：307：45（）,第一种：钟面数格分针从6走到9。走了3大格，每1大格5分，即35=15（分钟）。,最终时间开始时间=经过时间,第二种：减法计算7时45分7时30分,15分钟,1,2。</p><p>9、第一单元 时 分 秒 时间单位的换算 1时 分 1分 秒 60 60 填一填 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一 复习 1 在 里填上时间单位 一节课40 课间休息10 写15个字大约2 唱一首歌大约3 拍5下皮球6 淘气跑50米用了15 小红上午在校时间约4 分钟 分钟 分钟 分钟 秒 秒 小时 2 60米赛跑 小刚用了12秒 小强用了14秒 谁跑得快 快多少秒 开学了 熊大和熊二从熊堡。</p><p>10、时间的计算练习,人教新课标版三年级数学上册,填上合适的时间单位。,1、我每天晚上9（）睡觉，大约睡10（），早上7（）就起床，起床、穿衣、吃饭大约要花40（），在7（）40()我就出门上学了。2、做一次深呼吸要4（）。3、一节课40（）。,时,小时,时,分,时,秒,分,分,8分=（）秒4时=（）分9时=（）分7分=（）秒120分=（）时360秒=（）分180分=（）时240秒=（）分,480,2。</p><p>11、第2课时时间的测量误差,1.在国际单位制中，时间的基本单位是，符号是。时间的单位还有、等。它们的换算关系是1h=min=s。2.我们通常用测量时间。在运动场和实验室，经常用来测量时间。,秒,s,小时(h),分(min),60,3600,钟、表,停表,3.测量时，受所用仪器和测量方法的限制，与之间总存在一定的偏差，这种偏差称为测量误差，简称误差。4.减小误差的方法：多次测量取、选用的测量工具、校准。</p><p>12、第五章 物体的运动,第一节 长度和时间的测量,初二物理备课组,上午6时26分5秒,一、长度单位,1.国际单位：,米(),2.常用单位：,103 103 103 103,10 10 10,千米 米 毫米 微米 纳米 km m mm m nm,分米 厘米 dm cm,光年,l.y.,上午6时26分5秒,完成下列单位换算：,3.8Km= m 60m= nm 24nm= mm。</p><p>13、5 1长度和时间的测量 第2课时 主备人 黄冬梅 教学目标 1 能正确选择和使用刻度尺测量长度 2 知道测量有误差 3 知道国际单位制中时间的单位 4 能根据常见的周期现象估测时间 能使用秒表 手表测量时间 教学重点 时间及测量工具的使用 教学难点 时间及测量工具的使用 教学过程 一 预习作业检查并点评 预习书P105 106及导学案P85 一 测量工具的选择 1 选择原则 测量工具的选择与 有。</p><p>14、长度与时间的测量,第二节,木块的长度是多少呢?,A,2.26cm,1min60s,1h60min,1ms10-3s,1s10-6s,1光年9.46 1015m,三、时间的测量,注意：光年是长度单位而不是时间单位,1、时间的国际单位是秒，符号s,2、时间单位的换算,3、时间的测量工具,日晷仪,3、时间的测量工具,沙漏,3、时间的测量工具,钟表,3、时间的测量工具,秒表,这个秒表应该如何读数呢？,测量值和真实值之间的差异就叫误差。,误差的来源(测量工具、测量方法、测量者）,四、误差,误差是不可避免的；误差不是错误,减小误差的办法： 多次测量取平均值,五、测量长度的特殊方法,1、辅助工。</p><p>15、第五章 物体的运动 一 长度和时间的测量 导学案 第1课时 主备人 雒少刚 张荣 备课组长 教研组长 教导处评定 班级 姓名 组别 时间 第 周 学习目标 1 知道长度的单位及其换算 2 会用刻度尺测量物体的长度 记录数据并进行简单的 学习重 难点 学法指导 自学 讨论 实验探究 关键点拨等相结合 教具 自主学习 独立认真完成 相信自己 加油吧 1 观看p106三个图 他们各说明什么 反映的共同现。</p><p>16、第 2课时 时、分、秒之间的进率,第1单元 时、分、秒,人教版三年级上册,1时（ ）分,1分（ ）秒,60,60,填一填。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,2时（ ）分,6060120,120,1时是60分，2时是2个60分。,你是怎样想的？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,60606060240,4分（ ）秒,240,120秒（ ）分,2,60秒是1分，120秒是 2个6。</p><p>17、时间的计算导学案设计 学习内容： 人教版课程标准实验教科书三年级上册5页例2。 学习目标： 一、知识与技能 1、知道小时与分的关系为1小时=60分。 2、正确使用时、分、秒来表示时间。 二、过程与方法 组织学生。</p><p>18、长度 时间及其测量 课时2复习学案 1 知道时间的主单位和其他常用单位及换算关系 2 熟悉停表的刻度和测量范围 学会正确使用停表 学会记录时间测量结果 3 能通过日常经验粗略估测时间 4 知道误差 错误产生的原因 减小误差的方法 5 知道一些特殊长度的测量方法 自我学习 1 误差 什么是误差 误差产生的原因 减小误差的方法 误差与错误的区别 练习 下列关于误差的说法中正确的是 A 认真细致的测量。</p>