§5.1长度和时间的测量(第2课时).doc

5.1长度和时间的测量(第2课时) 主备人:黄冬梅 教学目标：1能正确选择和使用刻度尺测量长度2知道测量有误差3知道国际单位制中时间的单位4能根据常见的周期现象估测时间，能使用秒表手表测量时间教学重点：时间及测量工具的使用教学难点：时间及测量工具的使用教学过程：一、预习作业检查并点评：预习书P105106及导学案P85（一）测量工具的选择1选择原则：测量工具的选择与_有关，测量要求越精确，测量工具就越_，刻度尺的分度值决定了它的_例：测量玻璃选用_刻度尺，测量窗帘布选用_刻度尺（二）长度测量的特殊方法：微小长度的测法： 法1.测量纸张的厚度：怎样测量一张纸的厚度?2.测细铜丝的直径： 测曲线长度的方法： 法，利用地图册如何测北京到广州铁路线长 (三）时间的单位及测量（1）国际主单位是_符号_，其它单位_（2）换算关系：1min=_s 1h=_min=_s （3）时间的测量工具是 二、展示探究：（一）测量工具的选择同步练习：1 测量操场的长度一般选用分度值是_的卷尺，木工做家具选用分度值是_的刻度尺2 写出测量记录中的单位：物理课本的长度是28_；铅笔芯的直径是0.7_；楼房的层高是2.7_；某人身高为165_；一般考卷长0.4_；一张纸厚度为70_；课桌长为1150_（二）测量纸张的厚度1提出问题：怎样测量一张纸的厚度?2猜想：a能否直接测量? b日常生活中测量工具合适吗?3设计实验：(提示：对一些不能直接测量的物理量，如纸的厚度，小钢珠的质量，头发的质量等，可采取测多算少的累积法)_4设计表格：序号一张纸的厚度/mm平均值/mm1交流与讨论：采用的实验方法叫_为什么要测量3次，取平均值?_2什么叫误差?_特点：_误差产生的原因：_怎样减小误差：_(三）时间的单位及测量1时间的单位：国际主单位是_符号_，其它单位_单位换算关系：1min=_s 1h=_min=_s2学会使用秒表时间的测量工具有 _ 等怎样使用秒表：大表盘一周量度的时间是_，分度值是_小表盘一周量度的时间是_，分度值是_按动表上的按钮，观察指针的运动情况同步练习：如图，大表盘一周量度的时间是_，分度值是_小表盘一周量度的时间是_，分度值是_它的读数是_3记时工具的发展简史：从古至今，先后出现了_ 等记时工具练习：1.长度的主单位是_()，20nm=_mm=_cm=_dm=_m=_km 35dm=_m2测量长度的基本工具是_，测量前先明确它的_和_测量时，使零刻度线_被测物体的一端使刻度尺的刻度线_被测量的物体，尺的位置要_读数时，视线要_刻度线，不可斜视记录时，既要记录_，又要记录_，还应注明_准确值和估计值统称_3下图中，A，B两刻度尺的最小分度值为_和_，读数分别是_和_AB2310231045.85m中准确值是_，估计值是_，估计数字是 _，分度值是_5如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就使用方法而言，_不正确，就分度值而言，_尺精密些三、课堂小结四、布置作业五、课后反思 达 标 练 习 班级_学号_姓名_1时间在国际单位制中的基本单位是_( )，测量时间的常用工具是_ 1h=_min=_s236min30s=_s=_h2.4h=_h _min3一木板的真实长度是1.05432m，甲同学用分度值是1cm的刻度尺去测此板的长度，测量结果应记作_m，这一测量结果的准确值是_，估计值是_4某同学测量物体的长度时，三次测量的记录是2.13厘米、2.16厘米、2.14厘米，那么测量的平均值是_厘米，所用刻度尺的分度值是_5测量值与真实值之间的差异叫做误差减小误差的方法有：_；_；_6如图所示是某种机械秒表的实物图，此表大表盘一周量度的时间是_，分度值是_小表盘一周量度的时间是_，分度值的时间为_7_是第一个摆脱天文现象的计时工具我国俗语说的“一炷香的功夫”意思是说：_8用毫米刻度尺测量物理课本的长度，测量的结果分别是25.82cm、25.8lcm、25.95cm、25.84cm，则测量结果错误的是_，物理课本的长度应为_9测一测，自己的脉搏1min跳动_次算一算，自己脉搏跳动一次需要_s10有一幢六层教学楼外面是用瓷砖装修的，瓷砖为边长19 cm的正方形瓷砖之间缝宽1 cm，整个楼从上至下一共贴了100行，则楼高约为_m11某同学测一物体长度5次，测量5个结果：17.82 cm，17.79 cm，17.81 cm，17.28cm，17.81 cm其中一次错误的结果是_cm，此物体的长度等于_cm，合_m12如图所示，停表的读数_13播音员报道一篇5000字的新闻，大约需要( )A5 minB15 minC25 minD35 min14“日落西山红霞飞，战士打靶把营归”这首歌的歌词所指的时间为( )A上午B中午C下午D傍晚15在运动会上测量跳远成绩可以使用的刻度尺是( )A分度值是mm的米尺 B分度值是cm、长为2 m的钢卷尺C分度值是cm、长为10 m的皮尺D分度值是dm、长为20 m的皮尺16在长度的测量中，测量所能达到的准确程度是由下列哪个因素决定的( )A测量方法是否正确B刻度尺的分度值C测量的人所估计的数字D实际需要达到的准确程度17一张纸的厚度、一块橡皮从课桌上落到地面所用的时间大约分别为( )A0.8 mm、0.5 sB80 m、5 sC80 m、0.5 s D0.8 mm、5 s18下列关于误差的说法中，错误的是( )A真实值与测量值之间的差异叫做误差B误差与错误一样，都可以设法避免C多次测量取平均值的做法不能消除误差D测量工具越精密，误差就越小 19用刻度尺测量某物体的长度时，为了减小误差，就采用多次测量取平均值的办法关于多次测量，下列做法中正确的是( )A每次都必须以刻度尺的零刻度线为起点测量B每次应尽量使用刻度尺的不同部位进行测量C每次测量都必须另换一把刻度尺进行测量D每次测量的读数必须都不一样20甲、乙、丙、丁四个同学分别用四把毫米刻度尺测量一木块长度，记录结果如下：甲，18.5 cm；乙，18.50 cm；丙，：185 mm；丁，1.85 dm他们记录的数据正确的是( )A甲B乙C丙D丁21如图所示的测量圆柱体直径的方法中，正确的是( )22要测量1枚硬币的厚度，在下列方法中，能减小误差的最好方法是( )A用刻度尺仔细地测量硬币厚度B用刻度尺多次测量求平均值C用刻度尺测量10枚硬币叠加起来的总厚度，再除以10，即可求出1枚硬币的厚度D用刻度尺分别测量10枚硬币的厚度，然后求平均值23用塑料卷尺测量长度时，如果用力拉卷尺进行测量，那么测量结果将会( )A偏大B偏小C不受影响D无法确定24下列叙述的几种测圆柱体周长的方法中，不能用的是A把一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体的周长B在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈，用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离即是圆柱体的周长C用细丝线在圆柱体上绕一圈，量出丝线的长度即是圆柱体的周长D用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长25某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页中每张纸的厚度。（1）将从封面开始的10页纸叠紧；（2）用刻度尺测出这叠纸的厚度为L