课时学案新人教版

课时学案新人教版Tag内容描述：<p>1、十二章课题十二章第一课时课型新授课主备审核包组领导学习目标1.理解、运用论语中关于学习、从政和为人处世的名言警句,进一步培养文言阅读能力。2.感受孔子光辉人格魅力,提高个人的思想道德修养。3.联系自身学习实际,体会课文丰富的内蕴,端正学习态度,改进学习方法。导学过程【自主学习】1.文学常识填空（1）论语是 的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以 体为主，记录了孔子及其弟子言行。论语共二十篇。与 并称“四书”。（2）孔子（公元前551-公元前479），名 ，字 ，春秋末期的 、 、。</p><p>2、第七章第二节 东南亚教学目标:一、知识目标1.了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。2.了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。二、能力目标1.会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。三、德育目标进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。教学重点1.东南亚地理位置的重要性和地形特征。2.热带气候对农业生产的影响。教学难点1.。</p><p>3、10 岳阳楼记学案（一）【学习目标】1.有感情地朗读并背诵课文，积累重要的文言词语。2.学习记叙、描写、抒情和议论相结合的写法和骈散结合的语言。3.体会作者博大的胸襟和旷达的思想情怀，树立正确的人生观。【学习难点】1.学习记叙、描写、抒情和议论相结合的写法和骈散结合的语言。2.领会作者博大的胸襟和旷达的思想情怀，树立正确的人生观。一、课前预习，自主学习课前搜集资料加深认识。1.范仲淹：2.背景资料：3.“记”文体知识：二、朗读课文，理解文意4.给加点字注音：谪守（ ） 浩浩汤汤（ ） 怒号（ ） 山岳潜形（ ）薄暮冥冥（ 。</p><p>4、13诗词三首学案（一）【学习目标】1.朗读并背诵诗歌，理解诗歌的内容。2.品读重点语句，理清作者情绪变化，感悟作者复杂情感。3.体会诗歌的意境和其中蕴含的人生哲理，培养学生乐观、自信的人生态度。【课前预习】课前搜集资料加深认识。1.李白：2. 写作背景：3.写出下列加点词语的正确读音。樽（ ） 箸（ ） 羞（ ） 直（ ） 塞（ ） 济（ ）【初读诗歌，感知内容】4.朗读诗歌，面对行路难这个题目，你能提出哪些问题？5.（1）找出写“行路难”的句子，说说难在哪里？（2）诗人在这句诗中运用了“象征”的手法，表现了他内心怎样的情感？。</p><p>5、第2课时元素的性质与原子结构课后篇巩固提升基础巩固1.根据元素性质的递变规律,在下图中四种演示金属钾与水反应的实验装置,最好的是()解析根据元素性质的递变规律,钾比钠要活泼,钾与H2O反应比钠与水反应更剧烈,能使产生的H2燃烧并发生轻微爆炸,为防止液体溅出,需在反应器口部盖上玻璃片。答案B2.碱金属是典型的活泼金属,其根本原因是()A.碱金属单质的密度小,熔点和沸点低B.碱金属在常温下易被氧化C.碱金属原子最外电子层上都只有1个电子,容易失去D.碱金属原子的核电荷数比较小解析物质的活泼性是由其原子是否易得、失电子这一根本性质决定。</p><p>6、动物在生物圈中的作用一、学习目标知识与能力：举例说出动物在维持生态平衡方面的作用；举例说出食物链和食物网中生物相互依存、相互制约的关系；说出生物防治的意义。过程与方法：收集、分析关于生态平衡方面的资料；制作和展示“小生态瓶”。情感态度与价值观：辩证地认识动物对人类的益害。二、学习重、难点重点：生态平衡；生物防治。难点：食物链和食物网中生物相互依存、相互制约的关系。学习内容学习方法设计意图12有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( )A.毁坏。</p><p>7、根据生物的特征进行分类一、学习目标知识与能力：掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据；尝试对植物根据其结构特征进行分类；列举植物的主要类群；培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。过程与方法：通过小组讨论合作探究植物分类方法，完成对植物的初步分类活动。情感态度与价值观：做一个小小分类学家的活动，充分体验科学研究的乐趣；通过尝试对植物进行分类的活动，进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性、保护环境的意识。二、学习重、难点重点：生物分类的概念及依据；四大类群植物形态结构特点。难点：根据植物。</p><p>8、分布广泛的细菌和真菌一、学习目标知识与能力：知道细菌和真菌分布的特点，以及细菌和真菌生存所需的条件。过程与方法：培养细菌和真菌，提高动手能力，认真观察菌落，提高观察、分析能力。情感态度与价值观：通过了解细菌的发现过程和巴斯德的实验，认同科学发展与技术的进步密切相关。重点：1）、细菌和真菌的分布 2）、细菌和真菌的一般培养方法难点：1）、探究活动中各小组成员的分工合作，探究实验的观察记录。2）、细菌和真菌的一般培养方法学习内容学习方法设计意图1.请认真阅读下列短文，并回答有关问题。一粒“尘埃”悄悄地落在。</p><p>9、细菌和真菌在生物圈中的作用一、学习目标知识与能力：说出细菌和真菌在物质循环中的作用。过程与方法：通过旧知识引新知识。列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。情感态度与价值观：通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生体验从正反两个方面辩证地看问题。二、学习重、难点重点：1）、细菌、真菌在生态系统中的作用；2）、细菌、真菌主要的营养方式；难点：细菌、真菌在物质循环中的作用。学习内容学习方法设计意图1. 请把下列防腐方法与防腐原理用线连接起来。咸鱼脱水法肉肠腌制法（用盐溶液除去鱼中的水分）腊肉类熟食真。</p><p>10、第一章第二节地球的运动第1课时 【学习目标】 1.通过地球仪和手电筒等演示地球的自转，知道地球自转的定义、旋转中心、方向和周期。 2.利用地球仪能正确演示地球的自转，并会从不同角度观察地球自转方向。 3.通过演。</p>