课时整理与练习

课时整理与练习Tag内容描述：<p>1、第10课时 整理与练习（1） 教学内容：P102第1-8题教学目标：1学生通过对本单元知识的梳理，建立关于圆的认知结构。2进一步掌握画圆的步骤及圆的特征，熟练掌握圆的半径、直径、周长、面积之间的关系 。3熟练利用圆的周长和面积公式解决实际问题。教学重点：灵活运用圆的周长和面积公式解决实际问题。教学难点：灵活运用圆的周长和面积公式解决实际问题。课前准备：多媒体教学设计：一、回顾与整理1组内交流：这一单元，我们学习了哪些知识？你有什么收获？2全班交流、整理。本单元学习了哪些具体的知识？我们是经过怎样的过程获得这些知识。</p><p>2、第9课时 整理与练习（1）教学内容：第24页回顾与整理、练习与应用第16题。教学目标：1、使学生进一步认识圆柱、圆锥的特点。能判断一个物体或立体图形是不是圆柱或圆锥。2、使学生进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积)计算方法，并提高灵活应用计算方法解决一些实际问题的能力。教学重点：进一步认识圆柱、圆锥的特点。教学难点：进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积)计算方法。教学过程：、揭示课题我们已经学完了“圆柱和圆锥”这一单元，今天开始复习圆柱和圆锥。(板书课题)通过复习，一方面，要进一步认识圆柱。</p><p>3、第7课时 整理与练习1、填空题。运用了（ ）。47294747（291）运用了（ ）。（404）254025445运用了（ ）。12548250（1258）（2506）运用了（ ）。2、判断题。（1）251425410。（ ）（2）7397373（973）。（ ）（3）3200（1004）32001004。（ ）（4）7847841。（ ）（5）12002541200（254）。（ ）3、算一算，比一比。（1）400&#24。</p><p>4、第7课时 整理与练习1、填空题。（1）（ ）个一万是一百万；一千万是10个（ ），是100个（ ）；10个一千是（ ）；10个一千万是（ ），100个一千万是（ ）；100个（ ）是一百亿。（2）千万位的左边一位是（ ），计数单位是（ ）；右边一位是（ ），计数单位是（ ）。（3）3589014里有（ ）个万和（ ）个一。它是（ ）位数，最高位上的数是（ ），表示（ ），改写成用“万”作单位的近似数是（ ）万。（4）由50个亿、70个万、8个一组成的数是（ ），读作（ ），它是由（ ）个十亿、（ ）个十万和（ ）个一组成的。（5）在35624504中，“6”在。</p><p>5、第8课时 整理与练习 1、填空题。（1）正方形沿其对角线将其分成两个三角形，所得的两个小三角形既是（ ）三角形，又是（ ）三角形。（2）将一个等边三角形沿着它的一条对称轴对折后打开，得到两个完全一样的直角三角形，其中一个直角三角形三个角的度数分别是（ ）度、（ ）度和（ ）度。（3）一个三角形一个内角的度数是108，这个三角形是（ ）三角形；一个三角形三条边的长度分别是7厘米，8厘米，7厘米，这个三角形是（ ）三角形。（4）用2个周长是12厘米的等边三角形，拼成一个平行四边形，拼成平行四边形的周长是（ ）厘米。（5）等腰。</p><p>6、第9课时 整理与练习（2）一、填空。1圆柱的底面是两个面积相等的（ ），侧面展开相当于一个（ ）。2用一张长15厘米，宽8厘米的长方形纸围成一个圆柱，这个圆柱的侧面积是（）平方厘米。3一个圆柱的底面积是24平方厘米，高是12厘米，这个圆柱的体积是（ ）立方厘米，与它等底等高的圆锥的体积是（ ）立方厘米。4做一节底面直径是20厘米，长60厘米的通风管，至少需要铁皮（ ）平方厘米。5一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥的体积是1.5立方分米，圆柱的体积是（ ）立方厘米。6一个圆柱的侧面积是188.4平方厘米，高是10厘米，底面积是（ ）平。</p><p>7、第8课时 整理与练习（1）一、填空。（每空1分，共20分） 一般情况下，圆柱侧面展开后是一个（ ），圆锥侧面展开后是一个（ ）。一个圆柱的侧面展开后是一个正方形，说明它的（ ）和（ ）相等。圆柱的表面积等于（ ）加（ ）。圆锥的体积V=（ ）。 一个圆锥的底面周长是18.56厘米，高8厘米，从顶点沿高把它切成相等的两半，表面积增加了( )平方厘米。一个圆柱的体积是18.84立方厘米，那么，与它等底等高的圆锥的体积是（ ）立方厘米。一个圆锥的体积是18立方分米，那么与它等底等高的圆柱的体积比它多（ ）立方米。 一个圆锥的体积比与它等。</p><p>8、苏教版六年级数学下：第11课时 整理与练习（1） 教学要求： 1、引导学生以小组讨论的方式，对本单元所学内容进行梳理，进一步完善有关长方体和正方体的认知结构。 2、通过练习巩固本单元的基础知识，形成知识体系。</p><p>9、苏教版六年级数学下：第七课时 整理与练习（1） 教学目标：通过回顾与整理、练习与运用等活动，让学生进一步加深对百分数意义的理解，巩固百分数与小数、分数互化的方法，提高应用所学知识解决简单的求一个数是另一。</p><p>10、长方体和正方体 第14课时 整理与练习 12教案及反思 整理与练习 2 主备人 潘宇超 教学目标 1 通过综合练习使学生更好地掌握本单元所学的知识 学会运用所学知识解决一些简单的实际问题 培养学生解决问题的能力 2 使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验 增强空间观念 发展数学思考 3 在实际操作中再次感受长方体和正方体顶点和棱的特征 使学生进一步体会数学学习与实际生活的联系 感受数学知识。</p>