课堂观察报告

课堂观察报告Tag内容描述：<p>1、小学数学课堂观察报告五年级上册平行四边形的面积单 位：龙港办事处寄宿制小学姓 名： 徐 会 艳时 间：2016年10月小学数学课堂观察报告一、观察背景新课程标准下，素质教育的核心是发挥学生的主观能动性，而教育的本质是重在参与。积极融入不仅能够体现学生的主体性，而且有助于学生良好素养的形成。心理学家布鲁纳认为：学习是一个主动参与的过程。现代教育教学理论很重视学生在课堂中的参与程度，新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习也是以学生的积极参与为前提。但在实际课堂教学实践中，往往出现学生课堂参与广度不够、热情不。</p><p>2、课 堂 观 察 报 告( 2013届 )学 院：化学与生命科学学院专 业：生物科学学号：09190113实 习 生：阮美霞实习学校：金华汤溪高级中学指导教师：唐恒钧 麻艳芳完成时间：2012 年 10 月 18 日浙 江 师 范 大 学 制课堂观察报告生物科学 阮美霞 本课堂观察报告由赵敬言，阮美霞共同完成授课课题：细胞膜和细胞壁授课科目：生物授课教师：麻艳芳授课时间：2012年10月18日授课班级：高二（2）班一、 教学环节、知识结构与教学顺序（一）、课堂教学环节及时间分配麻老师在教学“细胞膜和细胞壁”这一课时，基本忠实于教材的安排，即先讲细胞膜的。</p><p>3、羀芁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁蚂膁芈莁蒅肇芈蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅芅莈薂肃莄蒀螇罿莃薂薀袅莂节螅螁莂蒄薈膀莁薆袄肆莀虿蚇羂荿莈袂袈羅蒁蚅螄羅薃袀肃肄芃蚃罿肃莅衿袅肂薇蚁袁肁蚀薄腿肀荿螀肅肀蒂薂羁聿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆肂膆蒈蕿肈膅蚀螅羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃薅蚆肄膂芄袁羀芁莇蚄袆芀葿衿螂艿薁蚂膁芈莁蒅肇芈蒃螁羃芇薆薃衿芆芅蝿螅芅莈薂肃莄蒀螇罿莃薂薀袅莂节螅螁莂蒄薈膀莁薆袄肆莀虿蚇羂荿莈袂袈羅蒁蚅螄羅薃袀肃肄芃蚃罿肃莅衿袅肂薇蚁袁肁蚀薄腿肀荿螀肅肀蒂薂羁聿薄螈袇膈芄薁螃膇莆螆肂膆蒈蕿肈膅蚀螅羄膄莀蚇袀膄蒂袃螆膃。</p><p>4、教师党员汇报课：如何设计课堂观察量表特征码kdBUQkIqmwCOhJlRBtRB教师党员汇报课：如何设计课堂观察量表 尊敬的各位老师，大家下午好。今天我汇报的题目是课例研究之如何设计课堂观察量表。首先我们还是温习一下几个概念，第一，什么是课例？以课堂教学的学科内容为载体，以某个小的研究问题为主题，讲述的是一个实际发生的课堂教学实例背后的故事；而且，教学实例的整体思路相对完整，可以看出一节课或几节课的授课过程或如何改进的过程，可以看出这样上课或者改进课堂的理由和原因是什么，当然也会有理性的提升和概括。 第二，什么是课。</p><p>5、1回复 / 31阅读 课堂观察实践作业（总结作业）楼主发表于：2013-08-15 15:43来源于：2013年济宁市教师远程研修（补修）培训项目堂教学，仁者见仁，智者见智，往往给人雾里看花的感觉。新手与专家听课，尽管课堂是同样的课堂，然而看到的却大相径庭，所发现的深层意义更有天壤之别。所以，我们都希望有一双专家的眼睛，能敏锐地透视课堂，发现隐含在现象背后的思想与观念。而课堂观察，是让我们探寻课堂奥秘、拥有智慧双眼的极佳路径。从关注环节到关注细节。以往我们听课，关注的往往是教学环节，记录的都是教师的教学组织活动，而对教学。</p><p>6、一堂小学语文课课堂观察报告 一、观察缘由课堂提问是师生课堂教学的一种最常见的方式，为了增强教师教学能力，提高课堂教学效率，我们开展了以“有效的课堂提问”为主题的课堂观察活动。二、观察设计本次观察对象为六年级的一位语文教师，执教内容是做一个最好的你。参与观察的人员为学校全体教师。本次观察的过程包括三个阶段：准备阶段。1.制订观察方案，做到五个确定，即确定观察主题、确定观察内容、确定观察工具、确定观察方法、确定成员分工。我们对观察主题进行了细化理解，认为“提问的有效性”应包括三个层次：一是有效的，包括。</p><p>7、问题式课堂观察研究报告一、课堂观察的背景和意义随着课程改革的不断深入，课堂研究的逐渐兴起，课堂观察作为研究课堂的一种方法开始受到学界的关注与中小学教师的青睐。课堂观察是指研究者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具（观察量表、录音录像设备），直接或间接从课堂上收集资料，并依据资料做相应研究。基础教育课程改革纲要（试行）指出：“强调教师对自己教学行为的分析与反思，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。”课堂观察是教师获得时间知识的重要来源，也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、。</p><p>8、平行四边形的面积课堂观察报告任职学校姚店子小学任教学科小学数学任教年段小学数学高年级姓名武玉浩观察视角一、教什么观察记录观察视点平行四边形的面积计算1.教学目标：是否明确而恰当？教学目标：教学目标明确、具体、恰当2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？核心知识：教师给了学生充分的探索时间和空间，通过动手操作，经历了猜想与验证的过程，探究出平行四边形的面积的计算方法。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？内在联系：1、本节课的导入，注重了数学知识与生活之间的联系；2、探究的科学方法与。</p><p>9、称赞课堂观察报告单任职学校任教学科语文任教年段二年级姓名观察视角教学内容观察记录观察视点1.教学目标：是否明确而恰当？教学目标明确恰当2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？利用新颖有趣的语“苹果”游戏引出了本科的生字词语，然后进行教学，方法得当，效果很好。情感态度上结合小朋友们的喻同学之间的称赞来体现本课情感目标。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？注意到了，但是我认为情感延伸不是很到位。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？能体现出学科特点和本质。5.详略得当：是否做到了易懂。</p><p>10、魔幻的颜色课堂观察记录（一）任职学校任教学科美术任教年段小学年级姓名韩伶观察视角教什么观察记录观察视点1.教学目标：是否明确而恰当？教学目标明确，恰当。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？面向全体学生教学，让学生通过多种方法感受颜色的魅力。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？通过展示颜色调和形成直观的认识，并了解了这些颜色在生活中的不同作用。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？体现了学科特点与本质。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲。本课教学详略得当，清晰。6.教学资源。</p><p>11、搭石课堂观察报告课堂观察记录表单（1）任职学校大安镇中心小学任教学科语文任教年段四年级姓名李娟观察视角一、教什么观察记录观察视点通过对摆搭石、走搭石等画面的描写，表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德。1.教学目标：是否明确而恰当？这堂课，对教材、学情的认识和分析到位，教学目标明确，定位准确。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？在这一环节里，教师指导学生按照“画出文中你认为美的语句或段落在头脑中浮现画面全班交流”的顺序安排学生自己读书、交流。3.内在联系：是否注意建。</p><p>12、课堂观察报告 课程性质的维度时间 24 讲课人 评课人 课题 找规律视角观察点结果统计 评价反思目标预设学生能不能通过观察、推理等活动，发现图形和数字的简单排列规律。基本能达成目标1、让学生通过观察、操作、猜测等活动，发现规律，理解规律的含义，并能描述和表示规律，同时会根据规律进行简单推理。2、使学生结合直观图形发现相对应的数字的规律，初步建立数和形之间的联系。3、在活动中培养初步的观察、推理和动手等能力，提高学生合作交流与创新意识。4、培养学生发现和欣赏数学美的意识，增强学习数学的兴趣。目标是根据什么（课。</p><p>13、小学数学测量不规则物体的体积课堂观察报告随着素质教育的不断深入推进，基础教育课程改革的全面启动和实施，在小学数学教学中注重实践活动，培养学生的数学实践能力，已是国际数学改革的一个发展趋势。课程强调：“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”，“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作是学生学习数学的重要方式”。小学数学总体目标也要求“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够具有初步的创新精神和实践能力”。而学生的创新精神是在。</p><p>14、雨点课堂观察报告 一、观察缘由课堂提问是师生课堂教学的一种最常见的方式，为了增强教师教学能力，提高课堂教学效率，我们开展了以“有效的课堂提问”为主题的课堂观察活动。二、观察设计本次观察对象为本校的一位语文教师，执教内容是雨点。参与观察的人员为学校全体教师。本次观察的过程包括三个阶段：准备阶段。1.制订观察方案，做到五个确定，即确定观察主题、确定观察内容、确定观察工具、确定观察方法、确定成员分工。我们对观察主题进行了细化理解，认为“提问的有效性”应包括三个层次：一是有效的，包括铺垫型、思考型、提醒型。</p><p>15、小鸡的一家课堂观察报告观察设计本次观察对象为二年级上册第四课小鸡的一家。小鸡的一家是一首有角色特点、适合低年级学生演唱和表演的歌曲。大调式，2/4拍，一段体。歌曲旋律简单、活泼，容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景、给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。参与观察的人员有教研组组长、音乐老师等。本次观察的过程包括三个阶段：准备阶段。1.制订观察方案，做到五个确定，即确定观察主题、确定观察内容、确定观察工具、确定观察方法、确定成员分工。我们对观察主题进。</p><p>16、小学数学课堂观察分析诊断报告小学数学共开设了3节课，涉及到二年级、四年级和六年级3个年级，执教的3位老师中有2位教龄在10年以上，其中一位教师是备课组长，区首届教学能手。另外一位教龄5年。二、课堂观察结果与分析（一） 课型类别、教学环节与时间配置本次所开设的3节课均为新授课，一节是计算教学新授课两位数减两位数退位减法，一节是几何知识新授课圆周长，另一节是几何知识概念课角的大小。本次开设的3节课就教学环节而言大致都可分为：引入部分揭示课题展开研究巩固应用。（二） 课堂提问分析（包括提问技巧水平和提问行为）表1。</p><p>17、小学语文课课堂观察报告 一、观察原因 年级组的好几位成员都是刚从高段下来担任低段教学的老师，对于一年级学生在课堂中的组织管理都有不同程度的困惑，大家都想促进课堂教学的有效性，为此我们组织的这次课堂观察活。</p><p>18、浙 江 师 范 大 学 制 生物课堂中教师讲授技能的观察 一 观察背景 一 任课教师 二 授课班级 观察者 三 观察内容 生物课堂中教师的讲授技能 二 教学背景分析 一 教材分析 本节课内容选自浙科版高中生物必修1第三章。</p><p>19、教 育 实 习 专 刊 课堂观察报告 20 年学校实习队组编 课堂观察报告 工学院 职业技术教育学院 金玮豪 1 背景 1 任课教师 王秋萍 2 教学内容 机械工业出版的 汽车概论 一书中项目二任务一 汽车的标志 第一课时 3 观。</p>