课堂教学技能训练

课堂教学技能训练Tag内容描述：<p>1、Date1 教师的教学技能是在教师掌握必 需的教学基本功的基础上 ，经过长期的教学实践和经验积累形 成的教学技巧与能力的综合。 以教学过程为线索，教师的教学 技能大致可以划分为： (1)课前的教学设计技能； (2)课堂教学技能； (3)课后指导技能； (4)学生与教学评价技能。 Date2 由于教学技能关系到教师完 成教学任务的技巧与能力，教师 的课堂教学技能构成了教师教学 技能的核心。教师的课堂教学技 能，总是通过对教师的教学行为 的要求反映出来。 Date3 课堂教学技能的分类 导入技能；语言技能；提问技 能；讲解技能；变化技能；强化技能。</p><p>2、数学课堂教学技能训练总结 支引春 09级数本（1） 0906020630215课堂教学技能是教师个人能力的重要组成部分，与学科知识的习得不同，教学技能必须通大量的实践、训练而习得。这学期，通过对数学课堂教学技能训练的学习，我对课堂技能有了一个大概的认识及初步的了解，特作了以下总结：1、 课堂教学设计与课后反思（一）课堂教学设计1、定义：课堂教学设计，就是人们通常理解的“备课”，教师要在课前做好一系列准备工作，要熟悉教材，钻研课程标准，明确任务，确定重点与难点，要根据学生的理解能力和接受能力，制定出切实可行的教学计划，。</p><p>3、中学课堂教学技能训练一、导论人们将教师职业视为一种具有双专业性的特殊职业，教师不仅要具备所教学科的专业知识技能，解决教什么的问题，同时，还要具备传授知识，技能的技巧，解决如何教的问题。（一）教学技能的概念1.活动方式说;这种观点将教学技能视为教学活动方式或动作方式。例如，教师口语技能中的发音，教学板书技能中的书写，绘画。教师体态语等等，但是用活动方式说来定义教学技能有定义过窄的问题。2.行为论：该观点将教学技能视为教师的教学行为，行为技能观主要针对传统教师培训中单纯宏观训练的低效能而提出的，将教学技。</p><p>4、教师教师/企业培训师企业培训师 职业技能训练职业技能训练 课堂教学技能训练 课堂教学是教学工作的中心环节，课堂教学技能是教师职业技能中最关键的技能。教 师职业技能及训练的着眼点和落脚点最终体现在教学实践活动尤其是课堂教学活动之 中。课堂教学要取得预期理想的效果，必须具备一定的条件，必须培养和训练教师的课 堂教学技能。然而，在现行的教师队伍中，接受过关于“如何形成和发展良好的课堂教 学技能”的专业培训者少而又少。即使他们中的一部分成员参加过专业培训，培训内容 也大多局限于宽泛的教育教学理论，缺乏可操作性层。</p><p>5、思想品德课教学论与技能训练 基本理论,授课教师: 梁丽华,思想品德课教学论与技能训练的概述,一、思想品德课教学论与技能训练的研究对象 二、思想品德课教学论与技能训练的学科性质 和任务,1、中学思想政治课教学论与技能训练的研究对就是中学思想政治课教学过程及其运动规律和利 用这一规律的方法与技能。,第一，中学思想政治课教学论与技能训练的研究对象，首先是中学思想政治课教学过程及其运动规律。,第二，中学思想政治课教学论与技能训练的研究对象，还包括利用中学思想政治课教学规律的方法和技能。,2、这个定义包含两层意思:,（一。</p>