课题论证报告

课题论证报告Tag内容描述：<p>1、农村留守儿童逆反心理的原因 及对策课题论证报告 论证报告组织结构 一、课题课题 的提出 二、课题课题 的研究价值值 三、国内外同一研究领领域的现现 状 四、课题课题 的界定、理论论依据 五、研究的目标标、内容与重点 六、主要观观点与可能的创创新之 处处 七、研究的可行性 八、课题课题 研究的方法选选用 九、课题课题 研究的阶阶段划分 十、课题课题 研究的预预期成果 十一、参考文献 一、课题课题 的提出 (一)留守儿童的生活的现实现实 农农村留守儿童父母外出打工后，与留 守儿童少离多，沟通少，远远远远 达不到其作 为监护为监护。</p><p>2、吉林市教育局十三五规划课题初中学困生转化策略研究论 证 报 告舒兰市二十五中科研室 万里吉林市教育局十三五规划课题初中学困生转化策略研究论 证 报 告课题负责人：李亚仁课题执行人：万 里课题研究时间：2013年6月2014年6月一、课题研究的目的意义二、课题研究的主要内容三、国内外本课题研究的现状四、课题研究的预期目标五、课题研究的主要方法和步骤六、课题研究的条件分析七、课题研究的成果形式八、课题组主要成员吉林市教育局十二五规划课题初中科任教师教学反思实效性研究论 证 报 告舒兰市第二十五中学科研室 执笔：万里一、课。</p><p>3、小学生自主管理班级的实践和研究”课题论证报告吴秀平一、本课题核心概念的界定“自主能力”是指人们凡事力求自己思考、自己判断并自己寻求解决的行为能力。小学生的自主能力就是指小学生自我教育、自我管理、自我发展的能力。一个人如果不具备自主能力,就谈不上独立工作的能力和适应环境的能力,也谈不上社会活动能力和参与竞争的能力,更谈不上创新能力。“自我教育”：中国教育大百科全书中的解释是，广义是指受教育者以一定世界观和方法论，认识主观世界和教育自己的全部过程，又称自我修养，即人们以自己已经形成的思想品德为基础，而。</p><p>4、课题研究设计与论证报告 2007-3-29 9:57:00 | By: 王秀丽 小学英语教学中游戏教学模式的构建课题研究设计与论证报告贾汪区大吴镇西大吴小学 王秀丽一 课题的核心概念及其界定1 游戏 广义地说游戏就是玩，一种娱乐的方式。2 游戏教学 指教师在教学中，针对具体教学目标，结合特定教学内容，根据小学生的心理、生理特点。采用有趣好玩的形式，组织全体学生进行学习的教学方法。3 游戏教学模式在小学英语教学中的构建 指在小学英语教学中，构建一种以学生为主体，以游戏贯穿课堂之中，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与、主动学习，以促进学。</p><p>5、课题研究论证报告一、课题名称本次课题研究的名称是：农村小学课外阅读教学中的因材施教研究，由小海二小的吴海霞教师主持研究。最近几年，我们小海二小的教师一直在研究小学课外阅读教学的课题，通过调查研究，寻求教法，努力合作，力求使我校的学生的阅读面广，阅读兴趣浓，阅读方法好，阅读能力强。可是，学生是一个个不同特质的个体，如何在阅读教学中因材施教，充分发挥他们在智力、情感、性格等方面的优势，使得学生获得最佳发展？这是一个值得研究的问题。此次研究，我们将以实验研究法为主，辅之以个案法、测验法、问卷法等方法，。</p><p>6、幼儿艺术教育现状研究 课题论证报告 专业 学前教育 学号 200841305144 姓名 王秀荣 一 课题研究的意义 近年来 随着素质教育的实施和幼儿园课程改革的不断深入艺术教育已经成为对幼儿进行素质教育的重要领域之一 在全国范围内掀起了一股幼儿艺术教育的热潮 广大幼教工作者也在幼儿艺术教育 教学的形式和方法等方面 做了很多有益的研究和探索并取得了丰硕的成果 给幼儿园艺术教育带来了很多新的变化 使。</p><p>7、农村小学“小先生”与“艺友制”实践研究选题论证报告 一、课题的核心概念及其界定“小先生”：1923年，陶行知从6岁儿子小桃（晓光）教祖母识字中受到启发，发明了著名的“小先生制”识字法。是当时普及教育的一个重要的教育方法，对当时的普及教育起到了很好的效果。本课题的“小先生”主要是指让学生中的优生在老师的指导下，在课堂内外帮助班级中学习、生活等方面后。</p>