课题学习图案设计

课题学习图案设计Tag内容描述：<p>1、1 23.323.3 课题学习课题学习 图案设计图案设计 1.认识和欣赏平移、轴对称、旋转在现实生活中的应用. 2.利用图形的平移、轴对称、旋转变换设计组合图案. 自学指导自学指导 自学教材第 72 页内容，思考下列问题. (1)我们学过哪些图形变换?它们分别有何特征？ (2)下列图形之间的变换分别属于什么变换? 知识探究知识探究 (1)观察下面的图形，分析它是将哪种基本图形经过了哪些变换后得到的？ (2)观察三种图形变换的过程，回答问题： 平移、旋转和轴对称变换的基本特征； 归纳三种图形变换的共性. 活动活动 1 1 小组讨论小组讨论 用平移、旋转。</p><p>2、23.3课题学习图案设计知能演练提升能力提升1.下图是由10把相同的折扇组成的“蝶恋花”(图)和梅花图案(图)(图中的折扇无重叠),则梅花图案中的五角星的5个锐角均为()A.36B.42C.45D.482.下列图案中不是中心对称图形的是()3.下列图案中,只要用其中一部分平移一次就可以得到的是()4.剪纸是中国的民间艺术.剪纸的方法很多,下面是一种剪纸方法的图示(先将纸折叠,然后再剪,展开即得到图案):下图中的四个图案,不能用上述方法剪出的是()5.将正方体骰子(相对面上的点数分别为1和6,2和5,3和4)放置于水平桌面上,如图.在图中,先将骰子向右翻滚90,再在桌。</p><p>3、23.3 课堂学习 图案设计预习案一、预习目标及范围：1.利用旋转、轴对称或平移进行简单的图案设计. 2.认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用.3.灵活运用平移与旋转组合的方式进行一些图案设计. 预习范围：P72-73二、 预习要点（1）我们学过哪些图形变换 ?它们分别 有何特征？（2）下列图形之间的变换分别属于什么变换?三、预习检测某单位搞绿化，要在一块圆形空地上种植四种颜色的花，为了便于管理和美观，相同颜色的花集中种植，且每种颜色的花所占的面积相同，现征集设计方案，你能帮忙设计吗？探究案一、合作探究活动内容1：活动1：小。</p><p>4、23.3 课题学习 图案设计,九年级 上册,“课题学习”的内容，要求学生探究图形之间的变换 关系（轴对称、平移、旋转及其组合），并运用轴对 称、平移、旋转的组合进行图案设计在本节中，首 先通过一个例子让学生对课题有所了解，然后让学生 搜集图案，设计图案,课件说明,学习目标： 1利用图形的平移、轴对称和旋转变换设计组合图 案； 2观察图案，能将基本图形从组合图案中辨析出来， 并说出基本图形的变换过程 学习重点： 利用平移、轴对称和旋转变换的组合设计图案,课件说明,1知识回顾,问题1 观察下面的图案，分析它是将哪种基本图形经过。</p><p>5、第二十三章旋转23.2.4 课题学习图案设计知识要点1图案设计一般是利用图形的__平移___、__旋转___、__轴对称___来完成的2下列图形均可由“基本图案”变换得到：(只填序号)(1)平移但不能旋转的是_____；(2)可以旋转但不能平移的是_____；(3)既可以平移，也可以旋转的是_____知识构建知识点1：分析图案1如图所示的图案是由六个全等的菱形拼成的，它也可以看作是以一个图案为“基本图案”，通过旋转得到的以下图案中，不能作为“基本图案”的一个是( B )2在下列某品牌T恤的四个洗涤说明图案的设计中，没有运用旋转或轴对称知识的是( C )知识点。</p><p>6、23.3课题学习图案设计基础题知识点1分析图案形成过程1下列基本图形中，经过平移、旋转或轴对称变换后，不能得到如图的是()A. B.C. D.2在下列某品牌T恤的四个洗涤说明图案的设计中，没有运用旋转或轴对称知识的是()3如图所示的图案是由六个全等的菱形拼成的，它也可以看作是以一个图案为“基本图案”，通过旋转得到的以下图案中，不能作为“基本图案”的是()A. B. C. D.4如图所示，这个图案可以看作是以“基本图案”原图案的四分之一经过变换形成的，但一定不能通过________变换得到()A旋转B轴对称C平移D对称和旋转5下列这些美丽的图案都是。</p><p>7、23.3 课题学习 图案设计,净化设备 空气过滤器 高效过滤器 KLC超净工作台 KLC传递窗 KLC洁净棚 高效空气过滤器 风淋室 广州金田瑞麟净化设备制造有限公司 http:/www.klcfilter.com http:/www.gd-klc.com,1.你知道平移、旋转、轴对称变换的基本特征吗？,观 察,2.想一想这三种图形变换有什么共性.,你知道下面的图案是怎样得到的吗？,经过旋转、轴对称、平移变换.,你能用平移、旋转或轴对称变换分析下图中各个图案的形成过程吗？,基本图案,图案的形成过程,分析图案的形成过程,基本图案,图案的形成过程,分析图案的形成过程,图片赏析,生活中我们。</p><p>8、23.3课题学习图案设计,九年级上册,1.利用平移、轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计，设计出称心如意的图案,2.通过复习平移、轴对称、旋转的知识，然后利用这些知识让学生开动脑筋，敝开胸怀大。</p><p>9、23 3 课题学习 图案设计 教学内容 课题学习 图案设计 教学目标 利用平移 轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计 设计出称心如意的图案 通过复习平移 轴对称 旋转的知识 然后利用这些知识让学生开动。</p><p>10、23 3课题学习 图案设计 一 仔仔细细 记录自信 1 下列这些美丽的图案都是在 几何画板 软件中利用旋转的知识在一个图案的基础上加工而成的 每一个图案都可以看作是它的 基本图案 绕着它的旋转中心旋转得来的 旋转的角。</p><p>11、23 3课题学习 图案设计 学习目标 1 利用平移 轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计 设计出称心如意的图案 2 通过复习平移 轴对称 旋转的知识 然后利用这些知识让学生开动脑筋 敝开胸怀大胆联想 设。</p><p>12、23 3 课题学习 图案设计 教学内容 课题学习 图案设计 教学目标 利用平移 轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计 设计出称心如意的图案 通过复习平移 轴对称 旋转的知识 然后利用这些知识让学生开动。</p><p>13、23 3课题学习 图案设计 学习目标 1 利用旋转的图形变换行图案设计 设计出称心如意的图案 2 通过旋转的知识 然后利用这些知识让学生开动脑筋 敝开胸怀大胆联想 设计出一幅幅美丽的图案 学习重点 设计图案 学习难点 如。</p><p>14、23 3课题学习 图案设计 一 仔仔细细 记录自信 1 下列这些美丽的图案都是在 几何画板 软件中利用旋转的知识在一个图案的基础上加工而成的 每一个图案都可以看作是它的 基本图案 绕着它的旋转中心旋转得来的 旋转的角。</p><p>15、23 3课题学习 图案设计 学习目标 1 利用平移 轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计 设计出称心如意的图案 2 通过复习平移 轴对称 旋转的知识 然后利用这些知识让学生开动脑筋 敝开胸怀大胆联想 设。</p><p>16、23 3 课题学习 图案设计 教学目标 利用平移 轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计 设计出称心如意的图案 通过复习平移 轴对称 旋转的知识 然后利用这些知识让学生开动脑筋 敝开胸怀大胆联想 设计出一幅幅美丽的图案 重难点 关键 1 重点 设计图案 2 难点与关键 如何利用平移 轴对称 旋转等图形变换中的一种或它们的组合得出图案 教具 学具准备 小黑板 三角尺 教学过程 一 复。</p>