课题研究活动

课题研究活动Tag内容描述：<p>1、关于学校课题研究工作实施计划 一、指导思想：以区局教育工作指导意见为指针，以学校“质量强校、特色立校、科研兴校”的办学思路为目标，以抓好现有的立项课题研究为切入口，开展课题研究，推动课改的深入发展。发挥学校教科研的职能，充分调动学校教科研骨干的力量，创设学校教科研氛围，引导教师逐步进入研究状态，引导教育进入变革状态，努力形成“科研兴教，科研兴校”的良好氛围。以已立项课题为抓手，养成学习、实践、反思的习惯，提高科研能力二、主要工作：(一)以市区精神为指导，开展科研活动：1完善制度，保证活动：本学期进一。</p><p>2、课题研究活动记录(一)时 间2012.3.10地 点会议室活动形式研讨会主持人高占臣应到人数7实到人数7活动主题确定课题名称，明确研究方向记 录 人刘国秋活动主要内容一、组长介绍区“十二五”规划课题申报情况。二、组长谈对申报课题的设想。统一认识，了解新形势下教师角色转换与师生互动的必要性。充分认识我校目前在此基础上存在的问题以及开展此项研究的可行性。三、讨论：课题名称的确定及研究方向。四、决议：1、课题名称：教师角色转换与师生互动的研究2、研究的目标。(1) 通过研究，寻求在学科教学中的最优应用的一般规律及其具体操作。</p><p>3、课题研究活动记录表活动时间201316主持人陈爱民活动次数第1次活动地点会议室记录人祁海生活动形式研讨会参加成员城子小学全体教师研究主题宣读县级小课题通知研究目的传达围场县县级小课题通知；组织教师参加小课题研究。活动过程记录一、我校决定要申报县级小课题。二、学习文件围场县教育科研“十二五”规划课题指南。1、指导思想：坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻和落实科学发展观，坚持教育“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”，坚持“百花齐放、百家争鸣”。实事求是，探索创新，更好地为教育决策、教。</p><p>4、小课题研究活动记录表1活动主题小学数学课堂教学中创设情境的实践研究的研究设想地点办公室主持人石鑫人员王佳全玲玲活动情况记录一、明确小课题的选题目的。1、成员讨论。2、得出结论，统一认识。在课题研究的过程中“情境创设”已越来越被老师们所重视。然而，随着课题研究的深入，情境创设中的一些问题和偏差也随之出现。我们发现教师创设一个情境后，孩子们都显得特别兴奋、争着要发言，课堂看似热闹却好象少了些数学味。我们还发现，有时老师往往想标新立异，把教材中的情境进行刻意地改动，有时还把握不准教材的意图。另外数学课程。</p><p>5、狮子楼第一小学小课题研究活动记录(一)课题名称小学生自主阅读能力的培养研究时间2016年2月25日地点办公室活动形式研讨参加人武敏 张月青 张红霞 张剑侠 薛丽活动主题确定小课题研究实施方案记录人武敏活动主要内容一、领会狮子楼联校2015年度小课题立项发布暨课题培训大会的内容。二、传授小课题研究经验，鼓励积极完成此项研究。三、确定小课题研究实施方案。1、课题研究的背景和意义。2、课题名称的界定和解读。3、课题研究的步骤和举措。4、课题成果的预期和呈现。狮子楼第一小学小课题研究活动记录(二)课题名称小学生自主阅读能力的。</p><p>6、课 题 研 究 课 记 录课题名称小学积极心理健康教育的实践和研究研究课内容校本课程阳光成长课注意力集中我能行上课时间2012310上课班级一（3）班执教者施英教学展示范围校级公开研讨课，后参加园区小学心理赛课听课人员苏州市教育局政宣处徐洁、专业教研组全体教师、部分语文教师研究课教案附后上课照片专题评析一、施英阐述上课题实验课注意力集中我能行的想法注意力不集中、易分心，是所有孩子的共性，年龄越小，控制注意力的时间越短。小学一年级的学生在注意这方面有以下三个特点：（1）无意注意仍占重要地位。儿童的注意发展水平是。</p><p>7、常州市武进区前黄实验学校课题研究材料 ( 00-16-01 ) 2/19/2019附件3：常州市教科研课题研究情况登记表主课题名：新课程背景下初高中衔接教学创新研究课题主持人： 陈纪平 所在单位：武进区前黄实验学校（省前中分校）立项时间： 2007.12 课题级别： 江苏省级 结题时间： 2010.12 常州市教科研规划领导小组办公室印制说 明本表为加强课题研究管理，保证课题研究的健康、正常进展而设置。常州市各级各类教科研课题都应认真填写本表。在课题阶段性小结或结题时，应上缴给有关管理机构，作为评比、验收和鉴定的重要依据。本表一般记录课题组。</p><p>8、导言要点回顾：,1.什么是研究性学习活动？ .含义：（既是一种学习方式，也是一门课程） .特点：.开放性灵活性 .探究性主动性 .实践性过程性 （重过程、重应用、重体验、重全员参与、重合作交流） 2.为什么要开展研究性学习活动？ （转变学习方式：由被动接受变主动探究，由学会到会用、会学） 3.怎样进行研究性学习活动？ 研究性学习活动的基本过程（重点） 一、准备阶段（确定研究课题、制定研究计划、准备研究材料 ） 二、实施阶段（收集信息、处理信息、论证观点 ） 三、总结阶段（撰写报告、汇报过程结果、进行反思评价 ）,第四讲 怎。</p><p>9、精品文档课题研究会议记录（一）时间2015.11.16地点办公室活动形式商讨主持人xxx 应到人数5实到人数5活动主题了解课题研究的背景及意义，确定适合的课题，方案撰写记录人王义海会议主要内容一、负责人组织学习县级课题研究相关文件。二、明确课题研究的意义。三、提高认识，进行研讨，确定课题名称。四、研讨结果：1、确定课题名称为：小学数学计算教学的有效策略研究。2、 2、研究的目标：(1).探索小学数学计算教学的方法、技巧以及学生计算训练的方式方法。(2).激发学生在计算上的兴趣，培养学生的数感，帮助学生树立自信心，促进学校数。</p><p>10、xx年中学课题研究课活动总结 历时两周的科研课题研究课选拔圆满结束，共有4人参赛，最终有2人被评为县级竞赛参选人员。选拔期间由5人组成的评审小组（校长xx、业务校长xx、科研主任xx、教务主任xx、科研骨干xx）做到。</p><p>11、20192019学校数学课题研究工作方案学校数学课题研究工作方案 参与课题研究是提高教育质量的重要因素 是促进教 师和学科教学共同发展的有效途径 下面是有20 学校数学课题研究工作方案 欢迎参阅 20 学校数学课题研究工作方案范文1 一 选题的现实意义一 选题的现实意义 1 1 目前小学数学课内外作业的现状 目前小学数学课内外作业的现状 长期以来 由于应试教育的影响 作业内容拘泥于 课堂知识 拘泥。</p>