课外古诗词鉴赏

课外古诗词鉴赏Tag内容描述：<p>1、古诗词赏析实战演练（参考答案在最后）（一）江陵愁望有寄 鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。【注】江陵：今湖北江陵县。1、“千枝”“万枝”与后面哪个词对应？“枝”字的重复有什么表达效果？2、“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作出具体的描绘。（30字左右）（二）渡汉江 （唐）宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。1、前两句中“外”“断”“复”从哪三个角度写作者贬居之苦，有什么表达作用。</p><p>2、神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 1、赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。(这句诗 用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但仍有志干一番事业，有一 种对宏伟理想的追求的豪情壮志。) 2、曹操所云：“养怡之福”指什么？(一个人精神状态是最重要的 ，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”，要有永不停止的理想追 求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青 春。) 3. 龟虽寿与观沧海 （1）。</p><p>3、课外古诗词鉴赏方法一、品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”。如李清照如梦令“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”全词“诗眼”是“绿肥红瘦”，极富表现力。其表现力既体现在鲜明贴切，如用“肥”字写叶，不仅有多，大之意，还可以联想到润泽鲜亮之状，非常准确、凝练；又体现在感情溶注，如用“瘦”字写花，不仅有少、小之状，还可以感受到惋惜怜悯之情，配合全词情调，表达出感伤哀婉情调。 又如贾岛的题李凝幽居“闲居少邻并，草径入荒园。/鸟宿池边树，僧敲月下门。/过桥分野色，。</p><p>4、课外古诗词鉴赏,诗歌鉴赏考纲考题分析,鉴赏要求：初步鉴赏，程度较浅。鉴赏内容：1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度考试形式：客观题1、简答题主观题2、填空、简答题考试范围：1、古诗2、前人好评、定评之作,典型例题：东营市二00四年中考题下面这首诗蕴含了怎样的道理？简要谈谈你的理解。小松杜苟鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿，时人不识凌云木，直待。</p><p>5、神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 1、赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。(这句诗 用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但仍有志干一番事业，有一 种对宏伟理想的追求的豪情壮志。) 2、曹操所云：“养怡之福”指什么？(一个人精神状态是最重要的 ，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”，要有永不停止的理想追 求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青 春。) 3. 龟虽寿与观沧海 （1）。</p><p>6、八年级课外古诗词鉴赏（学生版）一、 阅读下面一首古诗，回答问题。 夜 雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。（1） 这首诗是从哪些角度来描写夜雪的？（3分）（2）从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？（2分）二、（济宁市）阅读下面一首古诗，回答问题。菊 花元镇秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（1）第二句中“遍绕”“日斜”表现了怎样的情景？( 2 分）（2） 诗人喜爱菊花的原因是什么？这首诗寄托了诗人怎样的思想感情？( 3 分)三、（德州市）阅读下面的古诗，。</p><p>7、课外古诗词赏析专题专练一、阅读下面的一首诗，回答后面的题目。水口行舟宋 朱熹昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。1、这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。结合具体词语简析之。2、诗人描绘的画面中，蕴涵着人生哲理，请细加品味，说说你的看法。二、阅读下面一首古诗，回答下面问题。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作飞雪。1、本诗运用拟人手法有何妙处？2、本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？三、阅读下面两首唐诗。</p><p>8、于都五中九年级下册语文导学案上课时间： 年 月 日 星期： 主备人：赖元华 备课组长签字： 蹲科行政签字： 使用人： 小组： 学生评价： 小组评价：课题:课外古诗词赏析学习目标：1、了解作者生品和创作风格。2、了解诗词大意。3、读出诗句节奏。4、赏析诗词名句。5、背诵、默写古诗词。预习案 一、课前准备（一）、作家作品1、晏殊，字， 前期 （风格）词人之一。汉族， 人。十四岁时就因才华洋溢而被朝廷赐为-。性刚简，自奉清俭。能荐拔人才，如范仲淹、欧阳修均出其门下。2、苏试(10371101)字 号，四川眉山人。北宋著名 、 、 、 。“ 。</p><p>9、中考古诗词鉴赏的五种题型及答题技巧一、品味炼字类 题目形式(1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?(2)“某”个字或词用得好，好在哪里?(3)“某”字能否改为“某”字?(4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。应对策略这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。题型示例阅读下面这首古诗，回答后面的问题。渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不。</p><p>10、1.赠从弟（其二）汉刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏本有性。刘桢有赠从弟诗三首，都用比兴。这是第二首，作者以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。从弟：堂弟。亭亭：高貌。瑟瑟：风声。一何：多么。盛：大，凶猛。罹：遭受。凝寒：严寒。山上高耸挺拔的的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。风刮得是多么强大，松枝是多么的劲挺！当冰霜一片凄惨凄凉景象之时，而松柏却依然终年端正挺直。难道松柏不怕严寒吗？那是松柏具有不畏严寒的本性！刘桢（。</p><p>11、杭州人身边的中小学课外辅导专家杭州初中语文课外1对1辅导之古诗词鉴赏例题精析（一）鉴赏形象题例题1、阅读下面一首诗，然后回答问题。早春呈水部张十八员外韩 愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。全诗表达了诗人怎样的思想感情？分析：这首诗歌的第一题考查的就是对“草色遥看近却无”的画面形象的鉴赏，答题时可以先从题目入手，抓住“早春”字眼进行想像；然后结合关键词语“近却无”进行分析，最后用通。</p><p>12、2011年中考语文课外古诗词阅读鉴赏（22首）1.山中留客(张旭)山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。(1) 首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字,有何表达作用? (2) 三、四句说“纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣”为什么会“沾衣”?诗人如此写有何意义? 2.浪淘沙?怀旧 (李煜)帘。</p><p>13、八年级下册课外古诗词赏析1.赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏本有性。参考译文 参考译文 高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。 高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。 风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！ 风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！ 任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。 任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。 难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！ 难道是。</p><p>14、一）山中杂诗,自读提示【这首诗描写诗人住在山中的有趣生活。山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的屋檐上飞，最有趣的是云彩居然从窗户里飞了出来。】,理解诗意,山际见来烟，竹中窥落日。 译文：山与天相接的地方缭绕着阵阵岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。 鸟向檐上飞，云从窗里出。 译文：鸟儿欢快地在房檐上飞来飞去，洁白的云儿竟然从窗户里飘了出来。,主题 写诗人住在山中的有趣生活，借幽居的景象，暗示当时的山居之乐，表达了作者恬淡超然的闲适心情。 特色 本诗一句一景，然句句不离“山中”这一主题。句句写景，句句有情。,。</p><p>15、中考语文课外古诗词阅读鉴赏1.山中留客(张旭)山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。(1)首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字,有何表达作用?(2)三、四句说“纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣”为什么会“沾衣”?诗人如此写有何意义?2.浪淘沙?怀旧(李煜)帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。(1)词的上片和下片分别写了什么?(2)“天上人间”一句流露了词人怎样的心境?3.梅花绝句(陆游)低空银一钩，糁野玉三尺。愁。</p><p>16、龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。本诗作于建安十二年(207)，时曹操五十三岁。诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉，表现了老当益壮、积极进取的人生态度。神龟二句：神龟虽能长寿，但还有死亡的时候。神龟，传说中的通灵之龟，能活几千岁(庄子秋水)。寿，长寿。竟，尽，完。腾蛇二句：腾蛇即使能乘雾升天，最终也得死亡，变成灰土。腾蛇，传说中与龙同类的神物，能兴云驾雾。骥(j计)：千里马。枥(l力)。</p><p>17、七年级上册课外古诗鉴赏一 七上5龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时；螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。1 表达了诗人怎样的思想感情？ 2、开头以神龟、螣蛇为喻，目的是什么？赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。“盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学思想？体现辩证的思维，即尊重自然规律：人总是要死，但在有限的生命里，又充分发挥主观能动性，积极进取。 曹操所云“养怡之福”指什么？一个人精神状态是最重要的，不应因年暮。</p>