科学蛋壳的秘密

科学蛋壳的秘密Tag内容描述：<p>1、大班科学活动教案蛋壳的秘密【活动目的】1、在多次探究验证中探索感知力作用于蛋壳的凹面与凸面时出现的不同现象，发现拱形面能承受更大的力。2、在操作中能仔细观察，会与同伴分享交流探究的发现。【活动准备】1、小鸡出壳挂图；2、鸡蛋壳、削好的铅笔、针筒、装水的盆、托盘、积木、纸板若干；3、记录表。【活动过程】（一）以故事”小鸡出壳”引发问题，激发幼儿兴趣。师：”鸡姐姐和鸡妹妹吵个不停，你们来评评理，到底是谁先啄破了蛋壳？”（二）第一次探索：戳鸡蛋壳的凸面与凹面，哪个更容易破？1、与幼儿共同设计实验方法：提问：。</p><p>2、大班科学游戏教案蛋壳的秘密【活动目标】1、在多次探究验证中探索感知力作用于蛋壳的凹面与凸面时出现的不同现象，发现拱形面能承受更大的力。2、在操作中能仔细观察，会与同伴分享交流探究的发现。【活动准备】1、小鸡出壳挂图;2、鸡蛋壳、削好的铅笔、针筒、装水的盆、托盘、积木、纸板若干;3.记录表。【活动过程】一、以故事”小鸡出壳”引发问题，激发幼儿兴趣。师：”鸡姐姐和鸡妹妹吵个不停，你们来评评理，到底是谁先啄破了蛋壳?”二、第一次探索：戳鸡蛋壳的凸面与凹面，哪个更容易破?1、与幼儿共同设计实验方法：提问：我们来做。</p><p>3、幼儿园大班科学教案 蛋壳的秘密 1 在多次探究验证中探索感知力作用于蛋壳的凹面与凸面时出现的不同现象 发现拱形面能承受更大的力 2 在操作中能仔细观察 会与同伴分享交流探究的发现 活动准备 1 小鸡出壳 挂图 2 鸡。</p><p>4、幼儿园大班科学探究教案 蛋壳的秘密 活动目标 1 在多次探究验证中探索感知力作用于蛋壳的凹面与凸面时出现的不同现象 发现拱形面能承受更大的力 2 在操作中能仔细观察 会与同伴分享交流探究的发现 活动准备 1 小鸡。</p><p>5、幼儿园大班科学课程计划：蛋壳的秘密1.在多次探索和验证中，探索知觉作用于蛋壳凹凸表面的不同现象，发现拱形表面可以承受更大的力。2，在操作中可以仔细观察，将发现发现与同行交流。活动准备1，小鸡出壳挂图;2.蛋壳，削好的铅笔，注射器，装满水的盆，托盘，木块和纸板； 3.记录表。活动程序首先，“鸡脱壳”的故事引起了问题并激发了孩子们的兴趣。老师：鸡姐和鸡姐吵架了，你来。</p><p>6、教学资料参考范本 幼儿园大班科学探究教案 蛋壳的秘密 四篇 目录 幼儿园大班科学探究教案 蛋壳的秘密一 幼儿园大班科学探索教案详案 薄壳原理二 幼儿园大班科学探索教案 奇妙的影子三 幼儿园大班科学探索教案 小灯。</p><p>7、活动目标：1、感受蛋壳凸凹两面所承受力的差异，知道拱形物体表面能承受较大的力。2、实验时能小心操作，会将猜想和实验的结果记录下来，并能大胆在集体面前讲述：自己的实验结果。活动准备：蛋壳、透明胶、粗吸管、铅笔若干；桌面教具；网上下载有关拱形建筑物的图片若干；长条卡纸（反面用双面胶贴好）、小积木若干活动过程：一、导入活动：通过小鸡出壳的故事，引出。</p><p>8、第 1 页 共 2 页 蛋壳的秘密四年级作文蛋壳的秘密四年级作文 400400 字字 今天一上课 老师从包里拿出连班蛋壳 一只削 得尖尖的铅笔 老师把一半鸡蛋壳的缺口向上放在讲课上 问我 们 将这支铅笔从空中垂直落到蛋壳中 这鸡蛋会 怎么样 同学有的说会碎 有的说会破 结果 经过实验 鸡蛋壳被笔尖击穿了一个小孔 过了一会儿 岳老师把另一个鸡蛋壳的缺口向下 反扣在讲桌 又问了同样的问题 大多数同学回。</p><p>9、1,2,3,?,4,5,拱形,6,火车隧道,7,水族馆观光隧道,8,安全帽,9,石拱桥,10,搭桥记录表,11,采用薄壳结构的著名建筑,薄壳就是利用了蛋壳结构原理，建筑学家模仿它进行了薄壳建筑设计。这类建筑的优点：用料少，跨度大，坚固耐用。,12,悉尼歌剧院,13,国家大剧院,14,北京鸟巢,15,北京水立方,16,里昂火车站,17,18,美国克雷斯吉礼堂,1。</p><p>10、幼儿教育：________ 大班科学教案：神奇的蛋壳 姓名：______________________ 班级：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 页 共 5 页 大班科学教案：神奇的蛋壳 大班科学教案：神奇的蛋壳 活动目标： 1.对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣； 2.初步感知拱形面能承。</p>