科学家访谈我赞叹生命的美丽

科学家访谈我赞叹生命的美丽Tag内容描述：<p>1、第七单元现代生物进化理论,（全章复习与测试）,必修2生物遗传与进化,点击考纲,1现代生物进化理论的主要内容()。2生物进化论与生物多样性的形成()。,考点1现代生物进化理论的由来1拉马克的进化学说：(1)生物不是神创的，是进化来的。(2)生物是由进化到的。(3)用进废退、。2达尔文的进化学说：(1)内容：；。,低等,高等,获得性遗传,过度繁殖,生存斗争,遗传变异,适者生存。</p><p>2、我赞叹生命的美丽,-与杨焕明教授一席谈,南昌大学附属中学邹娇,简介,杨焕明，1952年10月出生于浙江乐清，基因组学家，中国科学院院士、发展中国家科学院院士、印度国家科学院外籍院士、德国国家科学院外籍院士、美国国家科学院外籍院士，中国医学科学院教授，华大基因理事长、华大基因学院院长,人类基因组计划,人类基因组计划,人类基因组计划的参与国,细胞核中的染色体,人类基因组测序测的是生物体内所有。</p><p>3、生态环境的保护,章末整合（六）,本章网络构建,规律方法整合,3,本章网络构建,______________；______________；_____________；______________；_____________；______________；_____________；______________；_____________；______________。</p><p>4、我赞叹生命的美丽-与杨焕明教授一席谈主讲人：李妤工作单位：滦南县第二高级中学,生命与自然.mp4,西江月夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,杨焕明：基因组学家，1988年获丹麦哥本哈根大学博士学位。研究员、博士生导师。中国科学院院士、中国医学科学院教授，现为北京华大基因。</p><p>5、必修二总复习,考点二、减数分裂与受精作用,减数第一次分裂,中期,前期,末期,次级精母细胞,初级精母细胞,后期,同源染色体联会形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换,同源染色体排列在赤道板上,着丝点排列在赤道板的两侧,同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合,染色体数目减半,减数第二次分裂,前期,中期,后期,次级精母细胞,精细胞,精子,思考,着丝点分裂，姐妹染色单体分离,没。</p><p>6、ATTCCGACGTGCGAGCTCCTTTGAGCTGACCTGACTGCTACTGACCTACGATTTACGCTACCGGGTATATAGCGCGATTC ATTCCGACGTGCGAGCTCCTTTGAGCTGACCTGACTGCTACTGACCTACGATTTACGCTACCGGGTATATAGCGCGATTC ATTCCGACGTGCGAGCTCCTTTGAGCTGACCTGACTGC。</p><p>7、科学家访谈 我赞叹生命的美丽 教学反思 与杨焕明教授一席谈 科学家访谈 我赞叹生命的美丽 是高中生物教材必修二的前言内容 学生只学完必修一 还未接触过遗传与进化的相关知识 对什么是基因没有感性上的认识 也无理性的认识 所以如何调动学生的积极性 引导学生跟随科学家的思维感受生命的多姿多彩与基因研究的魅力 使学生充分参与到学习与认知的过程中来 奠定学习必修二的基础 激发学生对生命探索的兴趣 是我上这。</p><p>8、3)不同类型生物遗传信息的传递 以DNA为遗传物质的生物遗传信息的传递,1.中心法则 (1)提出者： 。 (2)补充后的内容图解,梳理知识要点,克里克,具有RNA复制功能的RNA病毒(如烟草花叶病毒),具有逆转录功能的RNA病毒(如艾滋病病毒),归纳提升(1)利用图示分类剖析中心法则,图示中1、8为转录过程；2、5、9为翻译过程；3、10为DNA复制过程；4、6为RNA复制过程；7为逆转录过。</p><p>9、第1章遗传因子的发现,基因的分离规律,遗传学的奠基人 提出基因的分离定律和基因的自由组合定律,孟德尔,用豌豆做杂交实验,孟德尔成功的原因,1、选择豌豆作为实验材料,自花传粉、闭花受粉； 各品种间有一些稳定的、容易区分的相对性状,2、一对相对性状,多对相对性状,3、应用统计学原理对实验结果进行分析,4、实验程序科学严谨：问题假设实验验证 结论（假说演绎法）,基因的分离定律和自由组合定律。</p><p>10、2019高三一轮总复习,抚宁一中 王玉玲,第15讲基因的自由组合定律,考纲要求 1.基因的自由组合定律()。 2.孟德尔遗传实验的科学方法()。,一.两对相对性状杂交实验的“假说演绎”分析,绿色圆粒,黄色圆粒,黄色皱粒,9,3,3,1,问题： （1）判断这两对相对性状的显隐性关系。 （2）F2中亲本没有的性状是什么？所占的比例是？ （3）9：3:3:1这一性状分离比与一对相对性状的3:1的性状。</p>