科学技术社会人类与传染病的斗争

科学技术社会人类与传染病的斗争Tag内容描述：<p>1、预防艾滋 人人有责,学习目标： 1、描述人体保卫健康的三道防线 2、认识艾滋病的严重危害 3、概述艾滋病的传播途径和预防方法 4、运用已有防艾知识进行防艾宣传,活动一：观察图并结合已有知识说出保卫健康的三道防线,保卫人体的第一道防线：皮肤和粘膜,皮肤,血管,皮肤破损病原体进入体内,体液杀菌物质吞噬细胞,保卫人体的第二道防线：体液的杀菌物质和吞噬细胞,淋巴结,胸腺,脾,人体主要免疫器官,T淋巴细。</p><p>2、人类与传染病的斗争,人教版初中生物 八年级下册 第八单元 第一章,1、什么是传染病？ 2、当麻疹流行时，为什么得过这种病的人就不会被传染上麻疹？,知识回顾,人类与传染病的斗争,1了解在人类历史上传染病造成过许多人间悲剧 2了解随着科学技术的进步，人类与传染病斗争的能力不断提升；了解计划免疫 3了解人类对传染病的预防不可有丝毫倦怠；了解预防艾滋病的常识,学习目标,一、 1、在人类历史上，传染病夺去了。</p><p>3、第一节 传染病及其预防,第三章 传染病和免疫,长凝镇初级中学,第二节 免疫和计划免疫,复习内容,1下列疾病中不属于传染病的是（ ） A甲型肝炎 B心肌梗塞 C流行性感冒 D伤寒 2传染病与非传染病不同，传染病具有（ ） 传染性广泛性流行性暴发性 A B C D,B,B,4、 下列动物属于病原体的是 。 A、蚊子 B、疯狗 C、蛔虫 D、带细菌的鼠,C,3、请指出下列几组疾病中，全是传染病的哪一组是。</p><p>4、人类与传染病的斗争 八年级 下册 西安市第三十一中学 王雪雯,1了解在人类历史上传染病造成的人间悲剧 2了解随着科学技术的进步，人类与传染病斗争能力不断提高 3从人类与传染病斗争的历程中认识到科学发展的重要性，科学实验的重要性。,学习目标,中国人平均寿命,1800年 32岁 1850年 32岁 1856年 26岁 1864年 31岁 1942年 37岁 1949年 41岁 1951 1952。</p><p>5、人类与传染病的斗争,请你回想一下，自己从小到大都得过哪些病？根据自己的回忆填写下表，也可以将你得过的其他疾病名称及有关情况填写在表中。,上述疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？哪些病是可以通过接种疫苗来预防的？为什么？,想一想,流感和近视的病因相同吗？,小明,我得了流感，你得了传染病！,小青,近视不是传染病！你才得了传染病！,近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不。</p>