科学·技术·社会人类与传染病的斗争 (2)

1、预防艾滋 人人有责,学习目标： 1、描述人体保卫健康的三道防线 2、认识艾滋病的严重危害 3、概述艾滋病的传播途径和预防方法 4、运用已有防艾知识进行防艾宣传,活动一：观察图并结合已有知识说出保卫健康的三道防线,保卫人体的第一道防线：皮肤和粘膜,皮肤,血管,皮肤破损病原体进入体内,体液杀菌物质吞噬细胞,保卫人体的第二道防线：体液的杀菌物质和吞噬细胞,淋巴结,胸腺,脾,人体主要免疫器官,T淋巴细胞,B淋巴细胞,保卫人体的第三道防线：免疫器官和免疫细胞,生来就有,生来就有,出生之后,多种病原体,多种病原体,一种病原体,一、比较三道防线,第一、二道防线属于 免疫；第三道防线属于 免疫，通过抗原刺激淋

2、巴细胞产生抗体而保卫健康。,非特异性,特异性,总结：,有一种病毒专门攻击人体免疫系统，它把最重要的T4淋巴细胞作为攻击目标，大量吞噬、破坏T4淋巴细胞，先瓦解了第三道防线，随后一、二道防线也崩溃，使人体丧失对各种疾病的抵抗能力而发病并死亡。这就是艾滋病病毒，即“人类免疫缺陷病毒”，简称HIV。,活动二：观察艾滋病毒图并认识艾滋病 的严重危害,艾滋病毒,第三道防线受损淋巴瘤,典型艾滋病期 1、严重的细胞免疫缺陷 2、发生各种致命性感染 3、发生各种恶性肿瘤,艾滋病皮肤,艾滋病肺炎,艾滋病是一种慢性进展性疾病,死亡,严重症状,一般症状,抗体产生,感染成功,2-12周,8-10 年,1年 ,0.5-

3、2年 ,急性感染期,无症状潜伏期,艾滋病前期,典型艾滋病期,类感冒症状,二、认识艾滋病的严重危害： 观看艾滋病严重危害的视频，畅谈感受：,总结：,活动三：观察下图讨论艾滋病的传播途径和预防方法是什么？,1、传播途径： (1)性接触传播：（主要方式） (2)血液传播： (3)母婴传播,总结：,纹身,穿耳洞,共用剃须刀,母婴传播,共用注射器,阻断艾滋，重在预防为什么艾滋病是能够预防的？,艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和母婴传播；它在体外环境下很脆弱，很容易被杀死，因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。另外，艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存，不能通过蚊虫叮咬传播

4、。因此，艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断，是能够预防的。,（1）自尊、自爱,增强自我保护意识； （2）不输用任何未经检测的血液和血制品； （3）坚决拒绝吸毒，尤其不共用注射器静脉吸毒； （4）进行任何注射或验血，使用一次性器具； （5）不到未经许可的医疗单位进行注拔牙、 针灸和手术； （6）不用未经消毒的器具穿耳朵眼、纹身、美容，不与他人共用牙刷、剃须刀等。,总结：2、预防方法：,我国艾滋病病毒感染流行范围的变化,已知,未知,中国艾滋病流行现状,我国艾滋病流行的特点可以归纳为：,第一、艾滋病疫情上升速度有所减缓； 第二、性传播逐渐成为主要传播途径；

5、第三、艾滋病疫情地区分布差异大； 第四、艾滋病流行因素广泛存在。,迫在眉睫！艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。为了我们个人、家庭和社会，我们要做有责任、有明辨的中学生，应积极投身到预防艾滋的活动中！,活动四：讨论你怎样进行预防艾滋的宣传？,总结： 1、生物课上认真学习有关人体免疫和艾滋病的知识。 2、认真观看有关艾滋病的宣传栏。 3、参加有关艾滋病宣传书画和手抄报活动。 4、向周围同学宣传预防艾滋病知识。,2010年5月，毛毛做心脏病手术时输血，9月被检测出感染艾滋病毒。艾滋病的传播途径有以下几个：性传播、血液传播、母婴传播。因为患儿年幼，其母也不是艾滋病患者，母婴传播可以排除；性传播一般也不会发生在幼儿；那唯一途径就是血液传播了。再追踪下去，的确在患儿当年的心脏手术中有过输血制品的事实，再查下去，发现提供血源的献血者中真的有一位HIV感染者，只是在献血时处于检测“窗口期”，无法测出HIV感染，导致他虽然测不出但却有感染能力的血液最后输入到患儿体内。,活动五：资料分析如果毛毛是你的同学， 你怎样和他相处？,活动五：资料分析如果毛毛是你的同学， 你怎样和他相处