科学课程标准解读

科学课程标准解读Tag内容描述：<p>1、科学课程标准的学习与解读象山县教科研中心 杨永安所谓解读，实际上就是我们对小学科学课程标准，谈出我们的一些体会和想法。这次2001年国家颁布的课程标准，是建国以来，第一次从国家的角度，用法律的形式制定出来的一个总体规范。我们首先要明确：科学课程标准是教材编写，课堂教学改革中，必须共同遵循的一个准则。这次的科学课程标准和以往的大纲相比有了很大的不同，由过去薄薄几页变成现在厚厚（70页）的一本。详细多了。过去的教学大纲很抽象，“要求”很简略。它就是处在一个标语口号层面，到了具体内容标准展开的时候，看不到它。</p><p>2、科学课程标准解读,全日制义务教育 科学（36年级）,第一部分 前 言,一、课程性质 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。,二、基本理念,1、科学课程要面向全体学生。 2、学生是科学学习的主体。 3、科学学习要以探究为核心。 4、科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。 5、科学课程应具有开放性。 6、科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。,三、设计思路,全日制义务教育科学（36年级）课程标准（实验稿）（以下简称标准）共分五个部分：第一部分为前言，叙述科学课程改革的背景、课程的性质和基本理念。第二部。</p><p>3、小学科学课程标准(修订稿)解读,小学科学课程标准共分五个部分： 1.第一部分 前言（ 一、课程性质 二、基本理念 三、设计思路） 2.第二部分 课程目标（一、总目标 二、具体目标 ） 3.第三部分 内容标准（物质科学、生命科学、地球科学和技术四大领域的相关基础知识 ） 4.第四部分 实施建议（一、教学建议 二、课程资源的开发与利用 三、教材编写建议） 5.第五部分 评价建议,小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，在小学课程设置中雨其它主要学科一样具有十分重要位置 。 小学科学课程是一门综合课程、活动。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________小学科学课程标准解读小学科学课程标准回眸w 2001教育部颁布了小学科学课程标准，掀开了科学教学改革的新篇章w 2004教育部组织了专家组，对颁布的 课标进行修订w 2006教育部再次组织专家对各科标准进行修订w 现在新修定的课标正在征求意见一科学课程标准内容主要是： 第一部分： 前言第二部分： 课程目标第三部分： 内容标准第四部分： 实施建议附录：关于具体目标中行为动词的定义，案例，教学活动类型、设计等。 二 课。</p><p>5、科学（79）年级课程标准解读,主要内容,一、课程标准与教学大纲 二、标准的指导思想 三、标准的基本结构和内容 四、标准的主要特点 五、标准对教学的指导作用,一、课程标准与教学大纲,1.什么是“教学大纲”？ 1教学大纲实际上是规定教学工作的一个纲要性文件，其思维的角度和考虑的重点是教学工作的开展。 2特点：不仅要对教学的目标和教学内容做出清晰精确的规定 ，还要对这些教学内容的教学顺序做出安排。,3。</p>