科学三年级下册认识液体

科学三年级下册认识液体Tag内容描述：<p>1、,（苏教版）三年级科学下册课件,认识液体,.,我们身边的液体,清水,牛奶,食用油,蜂蜜,.,用什么方法判断出它们可能是什么液体的？,嘴尝等。,用鼻子闻,眼睛看,用什么方法去了解液体的性质？,用工具：烧杯、称、毛边纸。,做实验：同等条件下定量分析,.,实验观察,小组为单位研究四种液体的、透明度、气味、味道。做好实验记录。,.,实践二,四种液体流动的速度不同,绿色圃中小学教育网,.,实践三。</p><p>2、认识液体,我们知道的液体,认识液体的性质,研究液体性质的方法,我们知道的液体,说出我们所知道的液体的名称。,水 牛奶 啤酒,我们知道的液体,说出我们所知道的液体的名称。,认识液体的性质,比较各种不同液体的性质。,我们应该怎样比较不同的液体呢？,认识液体的性质,我们应该怎样比较不同的液体呢？,看一看,摸一摸,闻一闻,尝一尝,认识液体的性质,把观察的结果记录下来，总结液体的性质。,液体的共同性质： 。,有一定体积，没有固定形状，具有流动性,认识液体的性质,倒出同体积的液体和水，在天平上比比看。,同体积的不同液体，重量不同。,认。</p><p>3、认识液体 教育内容 三下认识固体 教鞭日期 ()月()日、星期() 三维对象 过程和方法： 1 .能够辨别周围环境中的物体。 什么是固体？ 2 .可以用感觉和工具来识别固体，说明观察到的现象。 知识和技能： 1 .了解什么样的物体是固体，什么样的物体是液体。 2 .了解不同固体的颜色、形状、硬软、透明、轻重等的不同。 3 .发现粒子大小不同的固体混合前的重量不变，体积不变。 4 .可以利用现有的知。</p><p>4、1 / 4 三年级科学认识液体说课稿 三年级科学认识液体说课稿 一、说教材 1、教学内容 认识液体是苏教版小学科学三年下册第三单元固体和液体的第三课。 2、教材简析 本单元是依据物质世界板块中关于 “ 物体的特征 ” 等具体内容标准建构的，它指导学生利用多种方法认识固体和液体，培养学生的观察能力，使学生在现阶段完成对固体和液体的认识，体现 “ 要想全面认识一个事物，需要多种多样的方法的设计思想。 认识液体是本单元的第三课，学生已学习了认识固体。了解了固体的一些性质，因此，我充分利用学生已 学过的知识来引导学生学习新知。</p><p>5、苏教版三年级科学下册第三单元 3 认识液体 认识液体 你准备从哪些方面观察这些液体 用什么方法 观察液体的方法 鼻子闻眼睛看嘴尝等 观察结果 无色 乳白色 淡黄色 深黄色 透明 不透明 半透明 半透明 无气味 奶香 大豆。</p><p>6、认识液体课堂检测 1、说出我们生活中所知道的液体的名称。 答：油、水、牛奶、蜂蜜、醋、酒等。 2、比较各种不同液体的性质。 名称 油 水 牛奶 蜂蜜 液体的 共同性质 透明度 透明 透明 不透明 不透明 都会流 动。</p><p>7、苏教版）三年级科学下册课件,认识液体,我们身边的液体,清水,牛奶,食用油,蜂蜜,用什么方法判断出它们可能是什么液体的？,嘴尝等。,用鼻子闻,眼睛看,用什么方法去了解液体的性质？,用工具：烧杯、称、毛边纸。,做实验：同等条件下定量分析,实验观察,小组为单位研究四种液体的、透明度、气味、味道。做好实验记录。,实践二,四种液体流动的速度不同,绿色圃中小学教育网,实践三：,同体积液体的轻重不同。</p><p>8、认识固体和液体,活动1 摸一摸 辨物体,分小组进行，在袋子里分别装有水，酱油，食用油、花生仁、大米、冰糖、味精。不要打开袋子，你能分辨出这些物体吗？,刚才活动1的物体都能用手抓起来吗？为什么？,能抓住的是： 不能抓住的是：,大米、花生仁、味精、冰糖,水、酱油、食用油,因为大米这类是 体，水这类是 体。,固,液,活动2 身边的固体 我们周围有很多物体是固体，具有确定的形状。 分小组进行，找出身边的固体，说出判断的论据？,我的依据：,固体具有确定的形状，不同的固体有不同的形状。,描述固体,1.各具形状：扁的、长方形的、圆的、。</p><p>9、科学三年级下册3.18 认识液体练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列物体不属于液体的是（ ）A醋B酱油C豆油D奶糖2 . 下列关于食用油的描述不正确的是（ ）A食用油和水都是一样。</p><p>10、江苏教育版)三年级理科第二卷教案 理解液体 一、课程标准： 1.知道在科学探究中解决问题或得出结论应该基于收集的事实证据，这些证据可以通过观察和实验等各种方法收集。 2.能够针对问题通过观察和实验收集证据；尊重事实，对收集的证据进行原始记录，注意保留，不得随意篡改原始资料；收集的证据可以用文字、图表等形式呈现。 3.能够对收集的证据进行比较和分类。 4.在学习和解决问题时要注意证据。 5.愿意合。</p><p>11、江苏教育版)三年级理科第二卷教案 第三单元固体和液体 理解液体 一、教学目标： 知识和技能目标： 了解液体的颜色、形状和粘度；将使用感官和简单的设备来研究液体的特性 过程和方法目标： 可以用多种方法来表达观察到的现象 情感态度和价值观： 愿意参与并体验合作学习。 二、教学准备： 油、蜂蜜、牛奶、水、滴管、蜡纸罐、烧杯、桌子 三、教学过程： (a)引进新课程 1.老师：同学们，你们都是小科学家。生。</p><p>12、认识液体,小组采用多种方法观察桌上的四种液体，认出每种液体都是什么。两分钟后汇报研究结果，说说你是用什么方法认出来的。 说明：四种液体分别是蜂蜜、牛奶、水和食用油,都是对无毒的，可以尝。,自学指导一,你们是用什么方法判断出它们可能是什么液体的？,用 嘴尝等。,用鼻子闻、,用眼睛看、,自学指导一,小组为单位研究四种液体的颜色、透明度、气味，做好实验记录，五分钟后汇报。,观察时应注意： 1.未知的液体不能随便尝； 2.实验器材要轻拿轻放； 3.小组内分工合作,明确任务； 4.按实验的要求一一完成实验,记录清楚。,无色 白色 黄。</p><p>13、认识液体教学内容 三下认识固体 执教日期 （）月（）日，星期（） 三维目标 过程与方法： 1.能够辨别周围环境中的物体。哪些是固体。 2.会运用感官和工具认识固体，并能描述观察到的现象。 知识与技能： 1.知道什么样的物体是固体、什么样的是液体。 2.知道不同固体在颜色、形状、软硬、透明、轻重等方面的 差异。 3.知道颗粒大小不同的固体混合前重量。</p><p>14、认识液体认识液体 教学设计教学设计 教材分析教材分析 本课是苏教版小学 科学 三年级下册教材第 3 单元 固体 和液体 中的第 3 课 本课通过大量的观察 实验活动 指导 学生运用多种感官来认识液体 了液体颜色 形状 轻重 黏 稠度 表面张力 毛细现象等方面的常见性质 引发学生对液 体种种性质的认识 教学内容可分三部分 第一部分 引导学生描述所知道的各种液体的性质 教科书 第 35 页提供了一个。</p><p>15、苏教版）三年级科学下册教案（苏教版）三年级科学下册教案 认识液体认识液体 一、课程标准：一、课程标准： 1.知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有 观察、实验等多种方法。 2.能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据；尊重事实，对收集到的证据能做好原始记录，并 注意保留且不随意涂改原始数据；能对收集到的证据用文字、图表等方式来呈现。 3.能对收集到的。</p><p>16、苏教版三年级科学下册第三单元,3、认识液体,认识液体,你准备从哪些方面观察这些液体？用什么方法？,观察液体的方法：,鼻子闻眼睛看嘴尝等,观察结果,无色,乳白色,淡黄色,深黄色,透明,不透明,半透明,半透明,无气味,奶。</p><p>17、三年级科学认识液体说课稿文章来源教师范文吧课件www.JsFw8.CoM三年级科学认识液体说课稿一、说教材1、内容认识液体是苏教版小学科学三年下册第三单元固体和液体的第三课。2、教材简析本单元是依据物质世界板块中关于“物体的特征”等具体内容标准建构的，它指导学生利用多种方法认识固体和液体，培养学生的观察能力，使学生在现阶段完成对。</p>