科学四年级下册实验

科学四年级下册实验Tag内容描述：<p>1、教科版小学科学四年级下册实验 一、 实验名称： 让小灯泡发光实验目的：利用电来点亮小灯泡实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。4、整理器材。实验结论：小灯泡亮了。二、 实验名称： 简单电路实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来实验材。</p><p>2、1、 温度计的秘密实验名称液体的热胀冷缩实验材料带胶塞的玻璃瓶 烧杯 冷水 热水 温度计 蓝墨水 醋 、酒精等实验方案实验一:1、了解温度计的构造，知道温度计里是什么？2、 把温度计分别放到热水和冷水里，观察液面的变化。实验二：1、做个“温度计”模型。把玻璃瓶里倒满水，滴上一两滴蓝墨水，把带塑料管的胶塞放入玻璃瓶里，塞紧。在塑料管的液面处做上记号。2、将“温度计”模型放入热水、冷水中，观察塑料管内液面的变化，做上记号。3、醋、酒精方法同上。实验现象实验一：温度计的液柱随着水的温度的高低上升或下降。实验二：水受热。</p><p>3、四年级科学下册实验报告单实验 实验名称固体热胀冷缩实验实验材料铁环、铜球、酒精灯、水实验步骤1.用铁环去套铜球，观察有什么现象？2.把铜球放在酒精灯上加热，再用铁环去套铜球，观察现象？3.把铜球放入冷水中，再用铁环去套铜球，观察现象？实验现象1.用铁环去套铜球，铜球能通过铁环；2.加热后铜球不能通过铁环；3.把铜球放入冷水中冷却，铜球又能通过铁环。实验结论固体具有热胀冷缩的性质。注意事项1.加热时，注意不要烫伤手；2.注意酒精灯的使用方法。实际应用冬天架设电线要使电线绷的紧些。夏天架设电线要使电线拉的稍松一些。。</p><p>4、四年级下册科学实验报告科学实验报告单（1）四 年 级 下 册班 次实验组别时 间年 月 日实验者 实验名称: 体验静电现象实验目的：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑实验步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。观察到的现象： 摩擦后的塑料梳子吸上了碎纸屑。实验结论： 梳子摩擦后吸上了轻小物体，说明梳子摩擦后产生了静电。科学实验报告单（2）四 年 级 下 册班 次实验组别时 间年 。</p><p>5、人教版四年级科学实验演示实验1 水的蒸发实验目的：通过实验验证水蒸发过程中伴随热量变化。实验材料：温水、相同的温度计两支、烧杯实验过程：1选两只相同的温度计，分别记下当时所显示的温度。2将其中的一支温度计在烧杯中的温水中蘸一下取出，仔细观察两只温度计的变化。3整理材料。实验现象：浸湿的温度计所显示的温度会下降。没浸湿的温度计的示数没有发生变化。实验结论：蒸发吸热。使用温度计注意：1、手拿温度计的上端。2、将温度计玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。 3、读书时，视线与温度计的液面持平。2雨的形成实验目的：。</p><p>6、四年级科学下册实验操作技能抽测试题一一、实验名称：温度计的秘密二、实验目的：通过实验验证液体有热胀冷缩的性质。三、实验器材：平底烧瓶、细玻璃管、橡皮塞、酱油、橙汁、酒精、热水、冷水四、实验步骤:1、在三个烧瓶内装满酱油、橙汁、酒精，用插有细玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧，液面就升到玻璃管内。2、向两个烧杯内分别倒入适量的热水和冷水。3、分别将烧瓶放入热水中，观察液面在玻璃管内的变化。4、分别将烧瓶从热水中拿出再放入冷水中，观察液面在玻璃管内的变化。五、实验现象：将烧瓶放入热水中发现液面在玻璃管内_________，。</p><p>7、佑君小学四年级科学实验教案课题： 电-1、生活中的静电现象 第 1 课时 总序第 1 个教案 课型： 实验课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1、指导学生认识生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。3、帮助学生初步认识电的本质，为学习其他电的知识打下基础。教学重点：指导学生认识生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。教学难点：带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。实验器材：塑料梳子 碎纸屑 两个气球 挂气。</p><p>8、科学实验报告单（1） 实验名称: 体验静电现象 实验目的：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑 实验步骤： 1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什。</p>