科学五年级上册第一单元

科学五年级上册第一单元Tag内容描述：<p>1、教科版科学五年级上册第一单元 生物与环境练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . （ ）情况下，小鱼浮到水面的次数会减少。A减少水量B水草数量增多C小鱼数量增多2 . 自然界的（ ）是一个平衡和谐的整。</p><p>2、苏教版科学五年级上册第一单元 白天和黑夜测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 极昼（极夜）现象与（ ）无关。A地球自转B月球公转C地球公转2 . 农历下半月的月相变化规律是（ ）。A由缺变圆。</p><p>3、树木中的纹路教学设计教材分析：树木中的纹路是五年级上册第一单元走进森林中的一课，通过走进森林，让学生亲近大自然，了解大自然并且知道存在于大自然中的生物。学习本课，通过观察年轮使学生知道树木的年龄，培养学生小组探究，合作的习惯。设计理念：科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动，必须紧密结合科学知识的学习，教学时通过观察，思考、小组讨论，先引导学生初步感知年轮形成的原因，然后再引导学生理解为什么不同年轮的宽窄不同，同一年轮的宽窄也不同，由扶到放，逐步培养学生的能力。教学目标:1、知道树木的横截面。</p><p>4、小学五年级上册科学第一单元试卷一填空题：（20分）1、动物生存学要的条件是：温度、 、 等。2、生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做 。食物链中能自己制造食物的生物叫做 ，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做 。3、 由多条食物来组成的网状结构，叫做_______。4、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做 。5、老虎、草、羊这些生物构成了草原生态系统的一条食物链。写出这条食物链： 。这条食物链中，生产者是 ；消费者是 。二、判断题：(20分)1、香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。 ( )2、做一个生态。</p><p>5、义务教育课程标准实验教科书科 学电子备课材料五 年 级 上 册备课人：丁 晓 霖二零零四年九月第 一 单 元： 生 物 与 环 境单元教材理解：五年级开始学生们进入了高年级阶段的科学学习，一系列新的单元内容，为孩子们开展更为丰富多彩的科学探究活动提供了保证；本单元活动包括三个内容：种子发芽实验的设计和观察、对秋冬季生物的观察和对动物栖息地的考察活动、对观察到的事实进行分析和思考的活动。这一单元的教学中，贯穿了现代生命科学的一些基本观点，学生们经历的一引起活动将为他们进一步发展对生命的认识奠定坚实的基础，因此，。</p><p>6、科学五年级上册第一单元 生物与环境练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . （ ）构成人体的主要成分。A食物B水C无机盐D蛋白质2 . 蜗牛是用（ ）来爬行的。A触角B腹足C壳。</p><p>7、科学五年级上册第一单元 白天和黑夜测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 农历初八的夜晚，我们看到的月相是（ ）ABC2 . 在中午12时，阳光下物体的影子（ ）最长。A春季和秋季B夏季。</p><p>8、2020年苏教版科学五年级上册第一单元 白天和黑夜测试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在中午12时，阳光下物体的影子（ ）最长。A春季和秋季B夏季C冬季2 . 光源和影子一定在物体的（。</p><p>9、小学五年级上册自然科学第一单元试卷学校________ 班级________ 姓名________ 一填空题：（26分）1、动物生存学要的条件是：温度、等。2、生物之间这种像链环一样的食物联系,叫做 。食物链中能自己制造食物的生物叫做 ,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做。</p><p>10、苏教版科学五年级上册第一单元第三节昼夜交替同步练习A卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共5题 共5分 1 1分 昼夜交替是地球 运动产生的 2 1分 昼半球和夜半球的分界线称为 3 1分 贯穿于南北两极点 的北端一直指向北极星附近 4 1分 从南极上空看地球 地球是 方向转动 5 1分 只有 才会既有昼夜变化 又有四季变化。</p><p>11、五年级上册科学第一单元知识点 生物与环境 一 基础知识 1 种子发芽需要一定的条件 适宜的温度 充足的水分和适当的空气 2 在种子发芽需要的条件中 光 温度 水等三个条件适合我们进行实验研究 3 种子发芽实验中 要用放大镜观察绿豆种子 测量它们的大小 再把它们画下来 并用适当的词汇描述它们 4 植物的生长需要一定的环境 当环境改变后它们会努力适应环境的改变 说明植物具有一定的适应环境的能力 5 蚓。</p><p>12、做一个生态瓶,教学目标 说出并解释生态系统的概念； 设计制作一个生态瓶，并根据生态系统的原理对生态瓶内的生物与非生物进行合理的调整。,说说你知道的池塘,做一个生态瓶,池溏里有什么? 它们各自起到什么作用?,池溏里的各种生物、非生物它们各自起到什么作用?,有哪些水生物？ 水生物生存需要哪些条件？ 植物为动物提供了什么帮助？ 动物为植物提供了哪些贡献？ 池塘里的非生物，对生物有什么作用。</p>