科学小实验沉与浮PPT

科学小实验沉与浮PPTTag内容描述：<p>1、动 口 表 达 实验 课题 物体在水中是沉还是浮 我 的 推 测 我们的假设：物体的沉浮与它的轻重和体积大小有关？ 我们的猜测：重量和体积变大时，水中的沉浮状态 不变 ，重量和体积变小时，水中的沉浮状态 不变 。 改变的条件：__它的重量和体积大小__ 不变的条件：_______同种材料的物体______ 仪器名称 小石块、泡沫、回形针、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、小刀、胶带等 动 手 操 作。</p><p>2、动 口 表 达 实验 课题 物体在水中是沉还是浮 我 的 推 测 我们的假设 物体的沉浮与它的轻重和体积大小有关 我们的猜测 重量和体积变大时 水中的沉浮状态 不变 重量和体积变小时 水中的沉浮状态 不变 改变的条件 它。</p><p>3、中小学1对1课外辅导专家 精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号 11hz01kx000200 学员编号 年 级 小五 课时数 3 学员姓名 陈琴 辅导科目 科学 学科教师 余小婷 课 题 沉和浮 授课日期及时段 2011年6月30日17 30 19 30。</p><p>4、中班科学活动 沉与浮 活动目标： 1.乐意参加探索沉与浮的小实验。 2.初步知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的，并能对其分类。 3.能用、记录结果，表示上浮和下沉。 活动准备： 1.每组一个水盆，擦手毛巾。 2.雪花片、小木块、乒乓球、泡沫、塑料瓶盖等小物品。 3.沉与浮记录卡。 活动过程： 一、猜测活动 出示物品宝宝，请幼儿与它们做一个玩水的游戏，把它们放到水里会怎么样呢？请幼儿猜。</p><p>5、沉与浮,中班科学,像树叶一样飘在水面上叫浮。,浮,沉,像钥匙一样没在水中的叫沉。,重的物体会沉下去，轻的物体会浮起来。,如何帮石头宝宝浮到水面来？,小结：浮的东西可以帮助沉的东西浮起来！,敬请指教，谢谢。</p><p>6、沉与浮,中班科学,像树叶一样飘在水面上叫浮。,浮,沉,像钥匙一样没在水中的叫沉。,重的物体会沉下去，轻的物体会浮起来。,如何帮石头宝宝浮到水面来？,小结：浮的东西可以帮助沉的东西浮起来！,敬请指教，谢谢。</p><p>7、沉与浮,中班科学,像树叶一样飘在水面上叫浮。,浮,沉,像钥匙一样没在水中的叫沉。,重的物体会沉下去，轻的物体会浮起来。,如何帮石头宝宝浮到水面来？,小结：浮的东西可以帮助沉的东西浮起来！,敬请指教，谢谢。</p><p>8、沉与浮,大班科学,像树叶一样飘在水面上叫浮。,浮,沉,像钥匙一样没在水中的叫沉。,重的物体会沉下去，轻的物体会浮起来。,如何帮石头宝宝浮到水面来？,小结：浮的东西可以帮助沉的东西浮起来！,敬请指教，谢谢。</p><p>9、沉与浮,大班科学,像树叶一样飘在水面上叫浮。,浮,沉,像钥匙一样没在水中的叫沉。,重的物体会沉下去，轻的物体会浮起来。,如何帮石头宝宝浮到水面来？,小结：浮的东西可以帮助沉的东西浮起来！,谢 谢！,放映结束 感谢各位批评指导！,让我们共同进步,本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用。</p><p>10、课程标准 能用感官判断物体的沉浮 并加以描述 内容分析 本课在学生已有日常生活经验基础上 安排了 水中的物体 感知浮力 谁主沉浮 和 拓展活动 四部分内容 其中对下沉的物体是否受到浮力提出猜想与假设 对怎样改变物。</p><p>11、,1,浮,与,沉,大班科学活动,.,2,.,3,.,4,.,5,.,6,.,7,.,8,.,9,能漂在水面的叫做浮（）落到水底的叫做沉（）。,.,10,小朋友，自己动手试试吧！,.,11,.,12,.,13,.,14,谢谢小朋友们！,再见。</p><p>12、科学课小提示：,同学要记清，发言仔细听。 实验轻声做，科学动脑筋。 记录要真实，合作很要紧。 材料保管好，我们最文明。,科学探究第一步： 发现问题,如果铅球滚进坑里， 也能用这个方法吗？,三年级下册科学,把 固体 放入水中,百宝箱,请你们看看老师为你们准备了什么？,如果这些物品放到水中会怎么样呢？,科学探究第二步：猜 测,小提示： 各小组填写预测表,实验要求,1.由组长分工。</p>