空间几何体的三视图和直观

空间几何体的三视图和直观Tag内容描述：<p>1、课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练 1.2 空间几何体的三视图和直观图 12.1 中心投影与平行投影 12.2 空间几何体的三视图 课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练 课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练 影子 课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练 一点向外 平行光线 正对着投影面 投影线 互相平行 课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练 课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练 前面 后面 左面 右面 上面 下面 课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练 正、俯 正、侧 俯、侧 课前探究学习课堂讲练互动活页限时训练 课前探究学习课堂讲练互。</p><p>2、1.2 空间几何体的三视图和直观图 12.1 中心投影与平行投影 12.2 空间几何体的三视图,影子,一点向外,平行光线,正对着投影面,投影线,互相平行,前面,后面,左面,右面,上面,下面,正、俯,正、侧,俯、侧,甲,乙,错解,单击此处进入 活页限时训练。</p><p>3、让更多的孩子得到更好的教育空间几何体的三视图和直观图 A一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！学习目标：1.了解平行投影与中心投影，了解在平行投影下画空间图形与在中心投影下画空间图形两种方法的各自特点，了解空间图形的不同表现形式；2.能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱的简易组合体）的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会用斜二测画法画出它们的直观图学习策略：l 学习本节知识的基本方法是直观感知、操作确认、类比.通过观察和进行适当的直观说。</p><p>4、8.1 空间几何体的结构、 三视图和直观图,数学 北(理),第八章 立体几何,基础知识自主学习,平行,平行,长度相等,全等,公共顶点,平行于棱锥底面,相似,基础知识自主学习,一边所在直线,一条直角,边所在直线,平行于圆锥底面,直径,基础知识自主学习,正投影,完全相同,主视图,左视图,俯视图,基础知识自主学习,45,基础知识自主学习,C,B,C,基 础 自 测,返回,基 础 自 测,返回,基 础 自 测,返回,基 础 自 测,返回,基 础 自 测,返回,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,答案,探究提高,题型分类深度剖析,思维启迪,解析,答案,探究提高,题型分类深度剖析,思维。</p><p>5、1.2 空间几何体的 三视图和直观图,1.投影的概念,在不透明物体后面的屏幕上留下影子的现象叫做投影其中，光线叫做投影线，留下物体影子的屏幕叫做投影面,投射线可自一点发出，也可是一束与投影面成一定角度的平行线，这样就使投影法分为中心投影和平行投影,2.中心投影,光由一点向外散射形成的投影，叫做中心投影其投影线交于一点(投影中心),在中心投影中，如果改变物体与投射中心或投影面之间的距离、位置，则其投影的大小也随之改变,中心投影后的图形与原图形相比，虽然改变很多，但直观性强，看起来与人的视觉效果一致，最象原来的物体所。</p><p>6、横看成岭侧成峰， 远近高低各不同. 不识庐山真面目， 只缘身在此山中,题西林壁 苏轼,坦克来了 ！,中心投影与平行投影,A,中心投影,平行投影,斜投影,正投影,P,R,首先，观察从长方体的正前方的正投影,正视图,P,R,Q,其次，观察从长方体的正左方的正投影,正视图,侧视图,V,H,W,再次，观察从长方体的正上方的正投影,正视图,侧视图,俯视图,你能发现这三个 视图之间有什么 关系吗？,1.光线自物体的前面向后面投射所得的投影称为正视图 2.光线自上向下投射所得的投影称为俯视图 3.光线自左向右所得的投影称为侧视图,视图:将物体按正投影向投影面投射。</p><p>7、1.2 空间几何体的三视图和直观图,第一课时 投影与三视图,摄影作品,汽车设计图纸,问题提出,1.照相、绘画之所以有空间视觉效果，主要处决于线条、明暗和色彩，其中对线条画法的基本原理是一个几何问题，我们需要学习这方面的知识.,2.在建筑、机械等工程中，需要用平面图形反映空间几何体的形状和大小，在作图技术上这也是一个几何问题，你想知道这方面的基础知识吗？,投影与三视图,知识探究（一）：中心投影与平行投影,光是直线传播的,一个不透明物体在光的照射下,在物体后面的屏幕上会留下这个物体的影子,这种现象叫做投影.其中的光线叫做。</p><p>8、空间几何体的三视图 与直观图(1),想一想？,如何画三视图?,海山中学 欧泽旺,横看成岭侧成峰,远近高低各不同.,不识庐山真面目,只缘身在此山中.,题西林壁,苏轼,水平投影,视 图,三视图概念:,正视图,俯视图,侧视图,三视图概念:,将物体向三个投影面作投影,即从三个方向去观看,从前向后看到的图,称为正视图,从左向右看到的图,称为侧视图,从上向下看到的图,称俯视图,画长方体的侧视图.,画正六棱柱侧视图.,思考:这个几何体的侧视图有何特点?,思考：一束光线垂直于一个墙面，将一个圆形纸板置于 光源与墙面之间，墙面会出现纸板的影子，变化 纸板与。</p>