空气的成分教案

空气的成分教案Tag内容描述：<p>1、第一节 空气的成分一、 教学目标：1、通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。2、结合社会生活了解空气是一种重要的资源。3、通过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和认识空气质量日报，增强关爱自然的意识和责任。4、在分析空气组成基础上，初步认识混合物、纯净物的概念。二、 重点难点：重点：让学生认识空气对人类和自然界的动植物的重要意义。知道空气是自然资源。难点：设计实验方案，测定不同环境中空气的成分。三、 教学内容分析：空气的成分对于学生来说，不是陌生的。</p><p>2、第一节 空气的成分一、 教学目标：1、通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。2、结合社会生活了解空气是一种重要的资源。3、通过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和认识空气质量日报，增强关爱自然的意识和责任。4、在分析空气组成基础上，初步认识混合物、纯净物的概念。二、 重点难点：重点：让学生认识空气对人类和自然界的动植物的重要意义。知道空气是自然资源。难点：设计实验方案，测定不同环境中空气的成分。三、 教学内容分析：空气的成分对于学生来说，不是陌生的。</p><p>3、2019最新鲁教版初中化学九年级上册精品教案：第1节空气的成分教案 课标要求： 教材教法分析： 本课题包括三个部分，空气是由什么组成的，空气是一种宝贵的资源，保护空气。这三部分内容密切联系，并逐步深入。 本节。</p><p>4、空气的成分 课题 空气的成分（一） 教学目标 1、了解空气的主要成分 2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。 教学重点 了解空气的成分 教学难点 如何指导学生观察实验现象，引导学生分。</p><p>5、2 1空气的成分 一 教材分析 这节课是本节的第二课时 教材简单的介绍了物质的最初步分类纯净物和混合物 安排了空气污染的危害和防治 新课程标准要求区分纯净物和混合物 了解大气污染的的来源及危害 主要使学生知道自。</p><p>6、2 1 空气的成分 课 题 教 学 目 标 知识与技能 记忆 理解空气的主要成分的体积分数 通过试验理解在试验里需要注意的问题 过程与方法 自主阅读 小组交流 试验探究 情感 态度和价值观 学会严谨求实的科学学习方法 培。</p><p>7、空气的成分 课 题 第四单元 第一节 空气的成分 2 课 时 本学期第 课时 日 期 本单元第 课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 学 习 目 标 1 知道收集空气样品的方法 2 记住二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的化学性质即。</p><p>8、空气的成分 教学 目标 1 知识与技能 知道空气质量报告的主要内容 认识空气污染指数与空气质量之间存在什么关系 了解PM2 5 2 过程与方法 在学生动手验证不同气体样品中二氧化碳含量存在差异的基础上 关注空气质量日。</p><p>9、空气的成分 课 题 第四单元第一节 空气的成分 1 课 时 本学期第 课时 日 期 本单元第 课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 学 习 目 标 1 记住空气的成分有哪些以及各成分的体积含量是多少 2 知道如何测定空气中。</p><p>10、用心 爱心 专心 1 科学华师大版七年级 下 教案科学华师大版七年级 下 教案 二章二节 空气的成分空气的成分 第 1 课时 教学目标 教学目标 1 知道空气主要是由氮气 氧气 稀有气体和二氧化碳组成的 其中氧气约占 21 氮气约占 78 体积分数 2 通过空气中氧气含量的测定实验 培养学生的分析思维能力和观察能力 教学重点 教学重点 空气的成分 教学难点 教学难点 通过空气中氧气含量的测定实验。</p><p>11、第一节 空气的成分一、 教学目标：1、通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。2、结合社会生活了解空气是一种重要的资源。3、通过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和认识空气质量日报，增强关爱自然的意识和责任。4、在分析空气组成基础上，初步认识混合物、纯净物的概念。二、 重点难点。</p><p>12、第一节 空气的成分 教学目标 1、通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。 2、结合社会生活了解空气是一种重要的资源。 3、通过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和认识空气质量日报，增强关爱自然的意识和责任。 4、在分析空气组成基础上，初步认识混合物、纯净物的概念。 教学重点 让学生认识空气对人类和自然界的动植物的重要意义，知道空气是自然资源。</p>