七年级科学下册 2.2 空气的成分教案1 华东师大版

用心 爱心 专心 1 科学华师大版七年级 下 教案科学华师大版七年级 下 教案 二章二节 空气的成分空气的成分 第 1 课时 教学目标 教学目标 1 知道空气主要是由氮气 氧气 稀有气体和二氧化碳组成的 其中氧气约占 21 氮气约占 78 体积分数 2 通过空气中氧气含量的测定实验 培养学生的分析思维能力和观察能力 教学重点 教学重点 空气的成分 教学难点 教学难点 通过空气中氧气含量的测定实验 培养学生的分析思维能 力和观察能力 器器 材 材 演示材料 大玻璃杯 蜡烛 火柴 钟罩 燃烧匙 酒精灯 红磷 教学流程教学流程 环节和目标环节和目标 教教 师师 活活 动动 学生活动学生活动 一一 新课新课引入引入 1 实验演示 两支蜡烛点燃后放在桌子上 一支罩上一只玻璃杯 2 提问 放在桌上的两支蜡烛 罩上玻璃杯的灭了 而没罩上的却没有灭 这能说明什么 3 提问 是不是杯子里的空气用完了 观看 讨论 回答 二二 新课教学新课教学1 通过实验分析空气的成分 1 燃烧用去了一部分气体 a 谈话 杯子里的情况我们这样观察是看不到的 为了搞清楚这个问题 我们来作一个实验 b 实验 装置如图所示 将钟罩放入盛水的水槽中 以水面为基准线 将钟罩水面以上容积分为 5 等份 在燃烧匙内盛过量红磷 用酒精灯点燃后 立即插入钟罩内 同时塞紧橡皮塞 观察红磷燃烧和水面变化的情况 观看 用心 爱心 专心 2 c 提问 观察到什么现象 d 教师进一步分析 为什么红磷燃烧时只消耗了钟罩内气体的 1 5 而不是 全部呢 这是因为空气并不是一种单一的物质 而是由多种气体组成的 红 磷燃烧所消耗的气体是空气中的氧气 约占空气 1 5 体积 空气中的剩余成分 主要是氮气 2 剩下的气体不支持燃烧 a 谈话 杯子内燃烧后还剩下一部分空气 剩下的气体有什么性质呢 火能不能在这些气体中燃烧呢 b 实验 将玻璃杯倒过来时 要按住玻璃片 不要让空气进入杯中 不要 让杯中的水流出 将点燃的蜡烛放入杯时 玻璃片只能揭开一点点 然后迅速 盖好 以防空气进入 c 提问 实验说明什么 3 分析空气的成分 提问 现在请你分析空气中至少含有几种气体 2 向学生介绍空气的成分 1 讲解 书中介绍的有关空气成分的内容 2 引导学生看课本 3 提问 a 氧气占空气的百分之多少 21 约 1 5 b 氮气占空气的百分之多少 78 约 4 5 c 其他气体占空气的百分之多少 4 总结 组成空气的各种成分是混合在一起 而不是彼此分割开的 讨论 回答实验 现象 有大量白 烟生成 同时水 面逐渐上升 燃 烧停止 钟罩内 水面上升了约 1 5 体积 回答 杯内剩下 的气体不能支持 燃烧 回答 空气中至 少有两种气体 一种支持燃烧 另一种不支持燃 烧 看书 交流 讨论交流 回答 三三 新课巩固新课巩固 略 四四 课外作业课外作业略 用心 爱心 专心 3 二章二节 空气的成分空气的成分 第 2 课时 慈溪市文棋初中 徐裕雷 一 教学目标 一 教学目标 知识目标 知道空气中的二氧化碳 水 稀有气体等成分 知道空气中的少量水的检验 了解稀有气体的用途 知道工业上可以从空气中分离出氧气 情感目标 体会科学家探究空气成分的努力 二 教学过程 二 教学过程 教 师学 生 复习 空气中对人来讲 最重要的是哪种成 分 思考 回答 问 空气中除了氧气外 你还知道哪些成分 举例 水蒸气 二氧化碳等 问 空气中的水的量是非常少的 对于少量 的水如何验证水的存在 思考讨论回答 硫酸铜粉未 氯化钴 问 如何将空气中的水蒸气提取出来 可提示 液化 讨论 回答 演示 器材 烧杯 表面皿 问 观察到什么现象 解释现象产生的原因 观察现象 思考 回答 问 空气中除了水 氧气外 还有二氧化碳 如何验证二氧化碳的存在 讨论 回答 问 除了上述讲到的成分外 空气中还有哪 些成分 分发资料 见教学参考资料 阅读 回答 体会科学家探究空气成分的努力 问 上述讲到的各种空气成分在日常生活中 各有哪些应用 对于稀有气体指导学生阅读课本48 页 讨论 回答 阅读 回答 问 对于人来讲 空气的各种成分中氧气是 最重要的 那么如何从空气中提取氧气呢 对于学生的各种方案进行评