控制与设计教材分析.

控制与设计教材分析.Tag内容描述：<p>1、1,第四单元 控制与设计教材分析,2,重要概念： 控制、控制系统、开环控制、闭环控制、干扰因素、反馈、功能模拟法、黑箱方法,第四单元 控制与设计,第一节 控制的手段与应用 第二节 控制系统的工作过程与方式 第三节 闭环控制系统的干扰与反馈 第四节 控制系统的设计与实施,3,第一节 控制的手段与应用,能够结合一定的事例，理解控制的含义及在生活和生产中的应用。 了解人工控制和自动控制，,教学目标,4。</p><p>2、1,第四单元 控制与设计 教材分析,2,重要概念： 控制、控制系统、开环控制、闭环控制、干扰因素、反馈、功能模拟法、黑箱方法,第四单元 控制与设计,第一节 控制的手段与应用 第二节 控制系统的工作过程与方式 第三节 闭环控制系统的干扰与反馈 第四节 控制系统的设计与实施,3,第一节 控制的手段与应用,能够结合一定的事例，理解控制的含义及在生活和生产中的应用。 了解人工控制和自动控制，,教学目标,4,指出下列事物发展与变化的多种可能性 : 鱼塘 : 成熟的西瓜 : 流行性病毒 :,大禹治水过程中 , 通过什么手段实现了什么样的目的 ? 举出生。</p><p>3、,1,成本控制与分析,内部培训,.,2,一、现代成本控制观念,成本控制的核心问题是工业技术和成本管理（一）工业技术对成本的作用（二）成本管理的作用,.,3,(一)现代成本观念,工业技术对成本的作用1、工业设计的决定作用2、价值工程的运用,.,4,(一)现代成本观念,成本管理的作用1、成本优化要求全员行动统一，协同动作，达到资源的充分利用2、通过管理，找出差距，及时修正,.,5,(一)现代成。</p><p>4、教材分析与教学设计,第3章 能量的转化与守恒,一、对本章的整体认识,1、本章的整体结构,本章特点：,综合性以能量为主线,抽象性概念、定律,应用性关系人们的衣食住行,重点：,功和功率、电功和电功率、焦耳定律、杠杆和滑轮、能量的转化和守恒定律,功、功率和电功、电功率的概念、 杠杆、能量的转化和守恒定律,难点：,课时安排,第1节 能量的相互转化,教学目标 1、理解能量转化的普遍性。 2、知道利用能量、消耗能量的过程就是能量相互转化或转移的过程。 3、能分析具体实例中的能量的转化,教学任务分析 本节课是在第2册第2章能的多种形式的基。</p><p>5、Analysis and Design of EFL Coursebooks,基础教育课程改革具体目标,改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使 获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 课程功能的转变 2、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设计九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 课程结构的转变,3、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代。</p><p>6、物流系统控制机制的分析与设计 王梦楠 本章提要 物流系统分析与设计 1系统控制理论 1 1系统控制的目的系统控制的目的是为了在系统内外部环境发生变化的情况下 保证系统目标的实现 也就是通过系统控制来纠正系统实际产出与系统目标之间的偏差 物流系统分析与设计 1系统控制理论 1 2系统的控制调节过程系统的控制调节过程由目标 信息的传递和反馈 控制作用等要素组成 信息的传递和反馈是系统控制的基础 目标是。</p><p>7、成本分析与控制 树立成本意识 掌握成本控制关键点从战略的角度对成本管理进行重新定位探讨更具策略性的成本管理方法掌握成本削减的一些基本方法 技巧 培训目标 培训框架 成本管理的目的成本的构成与计量成本与决策项目成本管理成本与竞争优势透视作业成本法如何降低资金成本 成本与绩效考核 基本公式 经营思路 销售额 目标销售收入 成本 目标利润 利润 容许成本 利润是如何产生的 增加销售收入 控制成本 内部管。</p><p>8、成本控制与分析,内部培训,一、现代成本控制观念,成本控制的核心问题是工业技术和成本管理（一）工业技术对成本的作用（二）成本管理的作用,(一)现代成本观念,工业技术对成本的作用1、工业设计的决定作用2、价值工程的运用,(一)现代成本观念,成本管理的作用1、成本优化要求全员行动统一，协同动作，达到资源的充分利用2、通过管理，找出差距，及时修正,(一)现代成本观念,成本各组成要素之间的关系1、综合。</p><p>9、讲师:宋志军,课程内容,第一部分成本预算管理的基本思路第二部分增值及如何消除浪费第三部分生产成本控制的工具与方法第四部分质量成本及持续改善第五部分管理成本的控制与削减第六部分研发、采购及其它成本的控制与。</p><p>10、欢迎各位参加学习 控制与激励 内容提要 单元一 团队的控制 控制定义 如何控制单元二 团队的激励 激励方法 激励原则 激励策略单元三 团队的游戏 控制定义 控制 就是要掌握工作的进展情况 检查其是否与既定的计划 发布的指示 规定的原则等符合 其目的在于发现工作中的缺点和问题 采取措施 加以纠正 以保证既定目标的顺利实现 控制适用于企业的各方面工作和各级工作人员 其方式也是多种多样的 如何控制 1。</p><p>11、上虞城南中学甘建国,教材分析与写作教学设计,上虞市城南中学戴军熔,教学目标设计(Unit1Friendship),一、课标内容,发展学生的综合语言运用能力多元化的目标体系,二、教学要求,课时的安排与重组,*充分考虑不同语言技能之间的相互作用和影响、相互转化和生成,*创造性地整合课程资源，取舍和重组教材，在编排中灵活使用和组合多种教学方法与策略,高中写作要求,7级目标：能写出常见体裁的应用文；能描。</p><p>12、上虞城南中学甘建国,教材分析与写作教学设计,上虞市城南中学戴军熔,教学目标设计(Unit1Friendship),一、课标内容,发展学生的综合语言运用能力多元化的目标体系,二、教学要求,课时的安排与重组,*充分考虑不同语言技能之间的相互作用和影响、相互转化和生成,*创造性地整合课程资源，取舍和重组教材，在编排中灵活使用和组合多种教学方法与策略,高中写作要求,7级目标：能写出常见体裁的应用文；能描。</p>