快餐美食店

快餐美食店Tag内容描述：<p>1、快餐美食店一年级课文教案教学课时：2课时教学目标：一、教养方面：巧妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。二、教育方面：了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华传统文化的思想情感。三、发展方面：感受食品艺术之美，探索了解美食的相关知识，学习欣赏食品的方法。教学重点：运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。教学难点：能制作出丰富的美食。教具准备：食品图片及美食录像、厨师帽教学过程：一、启动主体1、欣赏观察，激发兴趣提问：如果你是一名厨师你想做一道什么菜。</p><p>2、快餐美食店,一、猜一猜，看谁反应快,（1） 前面来了一群鹅，扑通扑通跳下河。等到潮水涨三次，一股脑儿赶上坡。,水饺,猜美食：,（2） 白胖胖，四方方，一块一块摆案上。能做菜，能做汤，常常吃它有 营养。,豆腐,（3）决斗开始了，土豆捅了包子一刀。,豆沙包,二、介绍地方饮食文化,不同的地方有不同风味的食品，如天津的狗不理包子，北京的烤鸭，东北 的水饺，山西的肉 夹馍，广东的叉烧 包等；国外的有 汉堡，三明治， 蛋挞等。,烤鸭,肉夹馍,中国美食,蒸饺,寿包,炒面,米饭,三明治,西方美食,蛋挞,三、节日的美食,春节,元宵节,端午节,中秋节。</p><p>3、快餐美食店课 题快餐美食店授 课 类 型泥工教 学目 标能用搓、压、扎、切等方法用橡皮泥制作自己喜欢的各种“美食”。知道油炸食品不利于孩子健康成长，每个月吃的次数不能过多。教材分析重点以基本形体的要素来组构、添加、塑造立体造型难点初步感受泥塑立体造型的创作方法教具真好吃叠叠书一本、各式美食橡皮擦2套、各种纸碟、光盘，橡皮泥，牙签、课本学具橡皮泥、课本教学过程一、导入新课1.看真好吃叠叠书，激发学生的学习兴趣。2.欣赏漂亮精致的美食橡皮擦，拓展学生的思维。二、讲授新课： 1.宣布本课学习任务2.板书：快餐美食店 。</p><p>4、第8课 快餐美食店教学设计 1、 教学领域： 造型/表现 2、 教学对象分析： 一年级学生所掌握的美术知识较少，针对学生的生理和心理特点，本课从对美食的感官体验入手，从孩子们喜欢的橡皮泥入手，用丰富生动的教。</p><p>5、2019秋岭南版美术一上第8课快餐美食店word教案 第 周 星期 第 节 年 月 日 课时： 课时 课 题 快餐美食店 授 课 类 型 泥工 教 学 目 标 能用搓、压、扎、切等方法用橡皮泥制作自己喜欢的各种“美食。</p><p>6、快餐美食店 教学设计 授课教师 林环 授课日期 2014年10月28日星期二上午第二节 授课班级 一 1 班 一 教学目标 1 知识与技能 引起学生的记忆 能运用学过的基本形状画出自己喜欢的美食 初步认识立体造型 2 过程与方法。</p><p>7、广东版小学一年级美术快餐美食店教案 一年级 2课时 一、教养方面： 巧妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。 二、教育方面： 了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中 华传统文化的思想情感。。</p><p>8、岭南版美术教案第一册 第9课 快餐美食店 教学目的 让学生掌握橡皮泥的搓 捏 压等基本制作技法 快餐美食店能根据自已的想象大胆制作出各种各样的食物 并借助语言表达自己的想法 在制作快餐美食店过程中与同学互相合作 初步了解我国的饮食文化 教学重点 了解食品的种类 橡皮泥的基本制作快餐美食店技法 教学难点 启发学生丰富的想象思维 使学生制作出丰富多样的食物 教学准备 收集有关录像 美食图片 各种颜色。</p><p>9、第 1 页 共 3 页 20XX20XX 年新岭南版一年级美术上册第年新岭南版一年级美术上册第 8 8 课课 快餐美食店快餐美食店 教案教学设计教案教学设计 PPTPPT 课件课件 全册 PPT 课件下载页面 XX 352 1 html 第八课快餐美食店 教学课时 2 课时 教学目标 一 教养方面 巧妙运用橡皮泥 运用多种制作方法把自己喜爱 的食品表现出来 二 教育方面 了解美食文化 培养热爱劳动。</p><p>10、快餐美食店,一、猜一猜，看谁反应快,（1）前面来了一群鹅，扑通扑通跳下河。等到潮水涨三次，一股脑儿赶上坡。,水饺,猜美食：,（2）白胖胖，四方方，一块一块摆案上。能做菜，能做汤，常常吃它有营养。,豆腐,（3）决斗开始了，土豆捅了包子一刀。,豆沙包,二、介绍地方饮食文化,不同的地方有不同风味的食品，如天津的狗不理包子，北京的烤鸭，东北的水饺，山西的肉夹馍，广东的叉烧包等；国外的有汉堡，三。</p><p>11、快 餐 美 食 店教材分析：本课从儿童的生活体验出发，以喜欢的食品为题材，利用橡皮泥这一可塑性材料，通过揉、搓、捏、压、印等基本技法进行“食物”造型。活动分两部分：一、欣赏美食，了解一些中外美食文化 。二、课文提供两种材料制作，让学生感受不同的质感，激励学生看图自学，自主掌握各种技能。通过学习，学生可掌握简单的立体造型的方法，更加关。</p><p>12、同学们：,接下来你们要完成这样的一个活动任务：小组合作制作一盘点心拼盘。,快餐美食店,作业要求：每个同学制作两件点心，要表现出点心的形态美和色彩美。,具体要求： 1.组长分配工作，每个组员制作的点心最好不相同。 2.同组之间材料共享，互相帮助。,采用的方法或工具： 1.先用泥塑的基本技能：搓、压、捏、贴、接、划塑造基本型。 2.用身边的各种材料工具压出点、线、面的花纹，注意色彩的搭配要鲜艳、诱人。</p><p>13、可编辑 快餐美食店教学设计 授课教师:林环 授课日期: 2014年10月28日星期二上午第二节 授课班级: 一（1）班 一、教学目标 1、知识与技能 、引起学生的记忆，能运用学过的基本形状画出自己喜欢的美食。 、初步认识立体造型。 2、过程与方法 、在画中感受认识立体造型。 、用基本体的组构创作美食、并进一步探索用不同的材料表现美食。 3、情感态度和价值观 、培养细致观察的好习惯。 、共同。</p><p>14、8.快餐美食店-岭南版,快餐美食店,8.快餐美食店-岭南版,小朋友，你们猜猜看我是做什么的？,我从小的愿望就是开一间快餐美食店，可是我一个人忙不过来，你们可以帮帮我吗？,让我们一起来学习如何做个小厨师吧！下面我带来了几种点心，你们说说它们是什么形状的？再说说你见过的同样形状的点心有哪些?比一比哪位同学说的种类最多！,8.快餐美食店-岭南版,圆形,三角形,方形,仿生,8.快餐美食店-岭南版,世界各地。</p>